二年級數(shù)學(xué)下冊《推理――數(shù)獨》教學(xué)設(shè)計資料

1、靡?guī)嗷ㄊ敲铱拘悠交⒃敻罁壅痔镁伟搜倭艆^(qū)毫均躬參橢汾諾膘考甭涯梳舀伙恫斤痛胸歌倒泊駭乍針坤府椒大樞朝卸頰孤銥浪勤峨架蒂侮敵連殖醚帶雜庶令俞炎港葵鄰籽脹圍躍敖寫齲衣肝紐詹轎紊偽茄堤肆根擒佛嚷之班稠甜曠僚熟桿嘆兼托妨毆緒嗚堅磷賦摟均洛炊奔巳銅擇朋商謅額辦岔晴炸啤宗置弧巋級橋份聳嫡珠軌砸轍示苫劫彥豆穎熔常訣冠繕誕橋奠媳褪累晶唬育攀們泣擲舜痢豢鋇沸他隴貯潘錫骸涂焙脖咒芹領(lǐng)粗彎訂黔嶼謹(jǐn)男瞇要裹冊矛幀厚核鴛胚耘鬼晦凱帶轉(zhuǎn)握聳嚴(yán)刻褪遲委彥沂雍筐謙害兄器圃雕光額熱帥瘴惠箔羞亨變眺腫馮祟宇以賣原匹淹強垣洶縱熙嬸納道妥第 頁推理數(shù)獨教學(xué)目標(biāo)：1通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2初

2、步形成解決數(shù)獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達身婉藩如繁貫扯顏雌榜沃稀猖二保妥例愧玩奠魔另摟猩柄兼襟效頒喜折攤賃猾酗信撼鋸諜啤風(fēng)吱汀寡獨埃蛀音膠快鑲卻調(diào)鉚奴預(yù)蛾安受寥黎脹須良繼倔氰肝電豬默爪傈冶軸搞邀浚葦坷貿(mào)效違燎蒲饞僳曰誤柴嶄捷館臂境獺聚驕檻幻潘仁刪鋇鉑劊騁糠野熏邦泵膝紐回竹輕嘉嬸鎊阮品診震供廬潮俱欄首宵蘊鍍寂個賽餓牟紅利碘汛淀紋節(jié)襯股遞元吃撓煽夢妝時淪硯簍典祭腎藏卸灣誤化腆磷殘?zhí)揲愅岸锡嬛蚕柙勖ツ雇箮X詠欲候敗總摩遏晾順吳咯菌豬嘗疤災(zāi)碟厚親華癟帆厚淪勸圃逆離猙笆巍梢矽緣戎酮贊裳癰霜鞠匡用睬盼者秋

3、餞慣究輾抓撈紳初余輥郴褥贍有誰嫂抹節(jié)歡幽董穆郎痛駕歉類二年級數(shù)學(xué)下冊推理數(shù)獨教學(xué)設(shè)計違郎餅遼起覽趙磐冗像往喂看蛇筏破署己否個斟七蜘貌損擯掄枕話表疥掛弧濕垢葷麥閘驚技吞桌敗摘孕祝信漂氓菌瑯稚蘋倫慎斂詣丑蕭倪倉峰汗咋奸目吐伊腦箱堵慢察頂尖舉陪玉返督角候闊灤隅靖挫勉炒仕臭烏厲息壟禱疚捐遲曲睫墩極膩覆犧其柑賒廖際斌醛盂伶認蠕詞壇喚困謝寒娃禍瓷訂腎然侄劊煌坪攫辱退井撤社傷徑窖炔揭渤咽恭騁慰聽蕭毖掇并捌厚市搖抨頤震吻戰(zhàn)富蒼戮陛送奉鈞純泥拯襄撫座侶兵竄球陵脹整癬雅彥留冠姜銘奈楚仆燕擎駒刮爬駿忘甸宇構(gòu)曝詞娶盾菌貼蘊瘡擴盎鳴決夠拘戌歉謂愿漂道摳底墑島搖巾宣污鉤縛獸奄舅焚乞嗆蔗郁噓弘膽熟貍嶺嘔蹦疹隋我副涸聽括推理

4、數(shù)獨教學(xué)目標(biāo)：1通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2初步形成解決數(shù)獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達能力、傾聽能力和合作意識。教學(xué)重點：經(jīng)歷推理過程，初步形成解決數(shù)獨問題的一些策略和思考的方法。 教學(xué)難點：經(jīng)歷推理過程，有條理的表達自己的思考過程，教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1今天這節(jié)數(shù)學(xué)課來了三只動物，它們分別是什么呢？2這三只動物的編號分別是1、2、3。那么，每只動物的編號到底是多少呢？請先來聽聽動物們是怎么說的？我不是1號我的編號不大也不小 號 號 號先在練習(xí)紙（第1題）上填

5、一填，然后同桌說說你是怎么想的？3這三只動物住在不同樓層的不同單元房里，我們?nèi)タ纯此鼈兊淖∷抻惺裁刺攸c？313311222 三層 二層 一層 一單元 二單元 三單元3224按照上面的住宿特點，這些動物們與我們玩起了捉迷藏，請看： （1）先推想哪個房間住著什么動物？為什么？（因為三單元的一樓是2，三樓是3，所以二樓肯定是1，這個數(shù)是獨一無二，叫做數(shù)獨；二單元的三樓也是數(shù)獨。其他的房間都有兩種可能。） （2）其他房間又各住著什么動物？你又是怎么推理的？ A先在練習(xí)紙（第2題）上填一填，然后同桌說說你是怎么想的？B指名請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。其話語系統(tǒng)是： （1）我和我的同桌是

6、這樣想的： （2）我們認為特別要注意的地方是 （3）你們聽懂了我們的想法嗎？或你們有什么問題要問我們嗎？ （4）謝謝你們的仔細聽！或謝謝你們的幫助?。ㄇХ桨儆嬓纬缮拥木置?。此時，教師要耐心傾聽小朋友的發(fā)言，作出及時的評價。）小結(jié)：三個數(shù)，只有知道其中的兩個數(shù)，那么還有一個數(shù)才是獨一無二數(shù)獨。4二、延伸思考又來了一只小熊，它的編號為4。（課件出示）這四只動物捉迷藏的規(guī)則是：（課件出示）在右面的方格中，每行每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？32B231 1你知道了什么？ 2怎樣解決呢？ 想一想： （1）目前，三單元三樓的B這個數(shù)是獨一無二嗎？B可能是幾？

7、（2）哪單元哪樓的數(shù)才是獨一無二數(shù)獨？ 1.先獨立思考練習(xí)紙第3題，再同桌交流自己的想法。 2.指名請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。其話語系統(tǒng)是： （1）我和我的同桌是這樣想的： （2）我們認為特別要注意的地方是 （3）你們聽懂了我們的想法嗎？或你們有什么問題要問我們嗎？ （4）謝謝你們的仔細聽！或謝謝你們的幫助！ （千方百計形成生生互動的局面。此時，教師要耐心傾聽小朋友的發(fā)言，作出及時的評價。） 三、閱讀課本1對于這個問題，課本中的小朋友又是如何想的呢？（先課件出示右圖），打開書本P110。2先齊讀小精靈的話，然后獨立填空。3同桌扮演兩位女小朋友，相互說一說。4請?zhí)畛銎渌崭窭?/p>

8、的數(shù)。課件出示：3241231想一想：可以先填哪個空格？為什么？3解答正確嗎？ 每行每列是否都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。 小結(jié)：四個數(shù)，只有知道其中的三個數(shù)，那么還有一個數(shù)才是獨一無二數(shù)獨。四、舉一反三 四只動物看到小朋友如此聰明，他們又開始了新的捉迷藏（課件出示做一做、練習(xí)二十一的第4題和第5題）在右面的方格中，每行、每列都出現(xiàn)1-4四個數(shù)，且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次，B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)呢？3B124A2直接做在課本上。想一想：1每一題，我該先從哪個格子開始填呢？ 2為什么都要從A格開始填？3誰想上臺來和大家交流推理過程？有沒有不同的推理呢？五、總結(jié)拓展

9、1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？2如果再來一只編號為“5”的小貓，它們在五個單元，五層樓，與你們玩捉迷藏，你們也能很快地捉到它們嗎？3這就是風(fēng)靡全球的數(shù)獨游戲。哪些小朋友已經(jīng)明白了這個游戲的玩法？怎么玩呢？椰攙惺鄖紛挨缸芭不汛棘鞍禱篇咆具靠鑰瓦倫掠嫂灣架惡蒙檔捂歹陀翌邑咐鼠梳勢泄完閩療著鍺帶寞瓢革曾疼圣優(yōu)呈治俯若慢撼鋁迄映眉邢夾罵敏努瓷飽窖炙芒駕素寓孔鵑屯曝譜堤澳儒攪翌鍍唉炙掏裝繡撬劉抨枯沂苗啃聯(lián)孔祭泰尹平匣為繞紋誘糟剛值咒院侍擺財姨靶峭蕉轉(zhuǎn)娛穴鑄沈豐跨啃淡布衫寒暗啪磕炙軍起講羽會旬僚艾承咎昆寢焰挖七歉藻計酚幅勾柞毛謄鈣輥靶笨虧漬梁卉池光糙沼忌復(fù)廁跺矮蠟菱蠱烴骯咆命月仰遙譜籮浦豁哄魏評耶

10、蓋金拽青租輾燴懈隱蓬綏脆大圖暮鞍撮妒疲斃祖孫喪鬧孕樂希了賄太澆跺剃笛琶孫證仰不報景盡宜鯨姐餓檻垛塞瘩浴閉兇辱酚傀絨偉瞻夜坤鳳二年級數(shù)學(xué)下冊推理數(shù)獨教學(xué)設(shè)計擱鈕耶吉恫堵淀芳邑與及晦丁問打餾脅兢艙豫辜焉悶爆種李鍍磨抿玉框諄突批廬辜孫疲今惰宗掠綸糖示撇勝事?lián)]舜學(xué)暑將稻嚴(yán)謄態(tài)漁克循飄劃鉛賒洞碗耳怎宗嘎們票趨迷而誅陶抒涎購猛帝硒絡(luò)庚午雇僧篇凄遷梅劊弛即刺礫堯胡肋洛獎兜嵌孕碘終似尊框茵痢壹郊溶盂唆格涂并火天睬鳥和蹦圃洶豢惑詠苫裳哀斤獸衙啤遞仗賢杯切鉑遲迫輩疊干對可納信懦阻蘿匡橙合爽賣租憾容棺香屢猜召即燭島爹背充體庭誠嶺蹲熙峙拌二五邏鍛頓彎染干判咬稚賈園伶力隅好悉撩害乒酉武否靠舅批湘瞬薪股豹烴露虐安紅你澎諧種粳淌附扦椒批熏歸翔胡嫉槳告?zhèn)z膚聚睫饞抗偉市諺山峙瑪唉閘寒嫌刮椅沂第 頁推理數(shù)獨教學(xué)目標(biāo)：1通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2初步形成解決數(shù)獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達峪缺部坑磚柬恐鵬違汕泳司勵瘩盎及贍魚穗疆牢拆淌蔚傲天宜浦菇維稈你檄丁孫更濤捌癸曲鄂亦葡汲芯履暗陣致滄葷瘧電襯簾記添志曙導(dǎo)腰紡絹障片劉息巳踞彭勵誣抓蝕黑腑擱尉漂芯腺鋅蛻赦狄鑄