2020年幼兒園大班社會活動《安全衛(wèi)士》說課稿

1、幼兒園大班社會活動安全衛(wèi)士說課稿 一、活動簡況設(shè)計(jì)意圖在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識，故設(shè)計(jì)了此活動。 活動目標(biāo)1、初步了解， _、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。 3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。 活動準(zhǔn)備PPT課件 幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識活動過程（具體流程和流程說明）1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。 剛剛小朋友們看到

2、什么人，他們都是我們國家的安全衛(wèi)士，是保護(hù)國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？ 2、看課件圖片認(rèn)識安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。 在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害 _和利益的一切違法 _。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。 我們的安

3、全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。 那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。 看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時候,他們會開著消防車來到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外

4、還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民 _（海軍、路軍、空軍），誰知道他們做什么呢?小結(jié): _是駐守在我們祖國的邊疆，保護(hù)我們的祖國，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時候，都會及時的幫助我們。 我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會保護(hù)自己。 如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決？ 3、我們在遇到危險的時候，該怎么辦? （1）仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了?（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？ 幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。 （2）鄰居家里著火了。 發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么

5、辦?（鼓勵幼兒想出更多的辦法）（3）家里的門被撬了怎么辦？ （4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。 （5）在街上迷路了。 以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會。 2、幼兒玩游戲，活動結(jié)束。 今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲，請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。 活動延伸請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)安全衛(wèi)士的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。 二、活動設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中社會教

6、育的實(shí)施要求，自選教材設(shè)計(jì)了此活動。 綱要各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在核心地位。 幼兒園教育綱要社會領(lǐng)域中提出：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?；顒拥哪繕?biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。 三、說活動中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個統(tǒng)一與和諧的過程。在活動中，要恰當(dāng)

7、把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成?；顒又校抑饕ㄟ^談話、游戲引出主題；通過觀察、討論法加深幼兒對我們 _衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。 在活動過程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會，通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開放式提問、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動目標(biāo)。 四、說目標(biāo)的制定和突破根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。安全衛(wèi)士的目標(biāo)是： 1、初步了解， _、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行

8、正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。 3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。 在活動的開始部分，我運(yùn)用了視頻導(dǎo)入，讓幼兒說說他們都看到些什么人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對安全衛(wèi)士有一個初步地了解，同時也為接下來的活動做了很好的鋪墊。本次教學(xué)活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救。難點(diǎn)是：初步了解， _、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。 五、說活動流程（一）、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，活動一開始，我就以播放我國60周年國慶大閱兵的視頻導(dǎo)入，讓幼兒說說他們看到了些什么人，為下面的活動作鋪墊。 （二）、設(shè)疑討論-我們國家的安全衛(wèi)士會有些誰呢？ 這一環(huán)節(jié)通過邊觀看課件邊思考

9、問題。在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢？幼兒說說安全衛(wèi)士警察是做什么工作的? （三）、教師根據(jù)課件內(nèi)容先給幼兒提一些問題，讓幼兒根據(jù)教師的提問說出接下來請到的這位安全衛(wèi)士會是誰？他是做什么工作的？目的是讓幼兒有更多發(fā)言的機(jī)會，能大膽的說出自己心中的想法。 （四）、我們在遇到危險的時候，該怎么辦？(幼兒說說)1、錢包被偷了；2、鄰居家里著火了；3、家里的門被撬了；4、發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車；5、在街上迷路了；（五）、幼兒玩游戲，活動結(jié)束。 今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲，請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。 （六）、活動延伸：請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)安全衛(wèi)士的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。 六、說活動特色1、本次活動采用了開放式提問，開放式情境。 它是以幼兒為主體，強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片，從而建立起全新的師幼互動關(guān)系的提問方式，它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，精密性，還有利于鍛煉實(shí)際解決問題的能力。 在請幼兒看圖片并說說圖片中的安全衛(wèi)士的工作環(huán)節(jié)中，我