2020年小班組第一學期教研計劃

1、小班組第一學期教研計劃 小班組第一學期教研計劃 一、情況分析 本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優(yōu)勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的 教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng)， 對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一 次接觸我們現在用的幼兒園活動整合課程，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學 期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的幼兒 園整合課程。 二、指導思想： 為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發(fā)展，我們小班教研組將繼續(xù)以綱要的精 神為指導，本著以幼兒發(fā)展

2、為本的理念，從本幼兒園的實際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點和興趣 需要出發(fā)，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位 學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優(yōu)發(fā)展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促 進幼兒的全面發(fā)展。 三、工作目標： 1、繼續(xù)加強青年教師的專業(yè)素質和教學技能的培養(yǎng)。 2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材。 4、加強小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。 四、具體措施： （一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養(yǎng)。 建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料 ，積極實現資源共享。具體的做法如下： 1、在教研組

3、活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質 ，開發(fā)潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的 師生關系。 2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍， 并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個孩 子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發(fā)展。 （二）加強教研活動的開展 1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工 作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向， 選取更合適

4、的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的 有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄 下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中 對教師的課后反思進行討論，發(fā)現問題，解決問題。 2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩 子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式， 了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規(guī)則等，建立班級 常規(guī)和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會

5、利用兒歌、 游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自 己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。 3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課 、同題開課、評課選優(yōu)、集體備課、環(huán)境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式， 激發(fā)教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開 （三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色。 1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)現問題，隨時研究， 分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。 2、各班級結合實際，創(chuàng)設環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。 3、加強班級之

6、間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。 4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序 的一日常規(guī)。 五、具體工作安排： 九月份： 1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題 2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標 3、穩(wěn)定新生情緒，盡快納入正常教學。 4、進行教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?5、結合主題嗨，你好做好主題審議工作 6、年級組進行半日活動觀摩研討活動 十月份： 1、結合主題小手和小腳做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設 2、同題開課：健康領域“跳” 3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力 4、年級組教師互查備課、觀察記錄 十一月份： 1、結合主題顏色躲貓貓做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設 2、集體備課，對家長開放半日活動 3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識 4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣 十二月份： 1、結合主題天才小廚師做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設 2、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討 3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆 4、專題研討：交流心得和策略 5、年級組六