一年級下冊30篇課外閱讀訓練題

1、閱讀1 好消息 三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。 1、全文共有（ ）個自然段。 2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？ 4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。 閱讀2小兔運南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他

2、高興了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。 一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！?1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。 2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南

3、瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。 3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“”在文中畫出來。 閱讀4 秋姑娘 秋姑娘來了， 多么美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。 1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。閱讀5春媽媽的三個小姑娘 春媽媽回來了，帶

4、來了三個淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、 你能根據(jù)詩歌的內容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 閱讀6我從中國來 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：

5、“我從中國來，科學家派我來傳送電視節(jié)目?！?月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！” 1、這篇文章有（ ）個自然段。 2、題目中的“我”指的是 。 3、科學家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“”畫下來。 閱讀7祖國 小燕子說：祖國有溫暖的泥窩； 小白鵝說：祖國有可愛的小河； 小山羊說：祖國有青青的草坡； 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵； 小朋友說：祖國到處有歡樂。 1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“”畫下來 2、 小朋友說祖國有什么？用“ ”畫下來 3、 填一填 溫暖的（ ） 甜甜的 （ ） 可愛的（ ） 青青的 （ ） 4、 請你說說祖國有什么。 閱讀8摘蝴蝶 我看見從樹上飛下來

6、一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。 1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。 2、我說落葉像（ ） ，像（ ）。 3、在括號里填上恰當?shù)脑~ （ ） （ ） 美麗的 輕輕的 （ ） （ ） 閱讀14秋天 小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。 小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 1、 短文中提到的小動物有哪些？ （1）小鳥、小牛 （2）小牛、小鳥、小鹿 （3）小鹿、小牛 2、小鳥眼中的秋天是（ ）的； 小

7、牛眼中的秋天是（ ）的； 小鹿眼中的秋天是（ ）的； 4、 照樣子補充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 秋天真_ 閱讀15捉迷藏 小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。 黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。 只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請你動腦想一想。 1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ） 2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫出來 閱讀18 春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活??！ 1、 這段話寫的是什么季節(jié)

8、的景色？ 2、“它們”指的是 （動物）和 （植物）。 閱讀19 春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。 1、春天， 、 、 、 都開滿了花。 2、短文中寫的顏色有 、 、 。 3、短文中的小昆蟲有 、 。 閱讀21狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安

9、慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！” 1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子 2、照樣子，寫詞語 一串串 一 一 又大又圓 又 又 又 又 閱讀23快樂 暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。 我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。 大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！ 1、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道 、 、 。 2、（ ）的

10、草地 （ ）的太陽 （ ）的鼻子 3、我知道了：原來 這么快樂呀！閱讀26小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機 一朵 青草 3、在正確內容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語

11、句用“”劃出來。閱讀27春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。” 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了?！?1、 給短文標上小節(jié)號。 2、 在括號里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ”把句子劃下來。 4、 按短文內容填空： 1）小白鴿認為春雨是（

12、 ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。” 5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題 閱讀29小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“”) 這支鉛筆是爸

13、爸媽媽給我買的。( ) 水要小朋友好好學習。( ) 這支鉛筆很美麗。( )閱讀30好斗的小螃蟹hodudexiopng xi好 斗 的 小 螃 蟹ln wn png zhngji ho q藍色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好 欺 負別人。bi hnw gugnshn xi ji lo yun小魚被它夾得直喊媽媽。小 烏 龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠老遠。png xip chng dyng po t bng小 螃蟹 見大家都怕它，非常 得意，揚起頭來吐泡泡。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵 棒，心想：gn rkn ji“誰 敢 惹我？看我怎么夾住你！” h hidio pn

14、g“哈哈！”一個小男孩叫道，“我釣到了一只小螃蟹?！?giync1.給多音字組詞(8分) bi xi w2.被小螃蟹欺負的動物有_、_、_。(6分)xi bi shizn yng3.小螃蟹最后被_(誰)_(怎么樣)。(5分)4.本文共有_個自然段，第三自然段有_句話。(4分) （二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服?？煜掠陼r，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（）句話。寫了云姑娘（ ）傍晚和（ ）時穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 （五）老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告

15、訴它：“村子的井里有水?！焙镒幼吡?，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說；“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝個夠。 1、這篇文段共有（ ）個自然段。 2、在文中找合適的詞填空。 一（ ）石子 一（ ）井 一（ ）辦法 一（ ）水 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（ ）的棗樹 （ ）的棗花（ ）的大棗 （ ）的小燈籠、文中“小燈籠”指的是 。（三）人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。1、這是一首兒歌，一共有（ ）話。2、填空：（1）人有兩件寶是指_和_ 。（2）詞語搭配：（連線）（1）勤勞地 大腦 一雙 小手 聰明的 勞動 （ 四