2017-2018高三地理教學(xué)計(jì)劃

1、高考地理第一輪復(fù)習(xí)策略與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考。不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對性和實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)試的能力，提高地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、復(fù)習(xí)策略 1、全年級復(fù)習(xí)堅(jiān)持教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一,大型考試試題統(tǒng)一。不同的是復(fù)習(xí)方法和難易程度不同類型班級應(yīng)有所不同，特長班由郝志強(qiáng)負(fù)責(zé)制定并實(shí)施更符合特長班學(xué)情的復(fù)習(xí)方法。 2、加強(qiáng)集體備課，集體備課時(shí)一人主講，大家討論，最后定稿，形成統(tǒng)一教案，每個(gè)教師在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)發(fā)揮，形成自己的教案。 3、資料使用情況步步高,復(fù)習(xí)

2、班、實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班教師同時(shí)配合使用高考檔案。特長班根據(jù)學(xué)情選擇使用步步高。 4、加強(qiáng)組內(nèi)集體聽課和互相聽課活動，并搞好說課和評課工作。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)各種題型解題方法、技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題. 從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低 6、落實(shí)好每周的有效訓(xùn)練 知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢

3、，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。并且要努力搞好錯(cuò)題的收集、學(xué)生糾錯(cuò)和錯(cuò)題重組訓(xùn)練工作。7、努力搞好月考等大型考試的命題、閱卷、講評和學(xué)生糾錯(cuò)反思工作。8、作業(yè)批改要求：（1）加強(qiáng)對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),有意識地收集相關(guān)試題進(jìn)行訓(xùn)練.（2）每次月考和其他大型考試都要組織學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)，教師及時(shí)批閱糾錯(cuò)本，并針對學(xué)生學(xué)情寫出評語。三、高三地理教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進(jìn)度暑假：8.1-8.30第一章、地球和地球儀（4課時(shí)）、地圖（4課時(shí)）、測評（2課時(shí)）第

4、二章、宇宙中的地球和太陽對地球的影響（2課時(shí)）、地球的運(yùn)動（6課時(shí)）、地球的圈層結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）1:9.2-9.6測評（2課時(shí)）第三章、冷熱不均引起大氣運(yùn)動（3課時(shí)）2:9.9-9.13氣壓帶和風(fēng)帶（9課時(shí)）3:9.16-9.20常見天氣系統(tǒng)（4課時(shí)）、全球氣候變化（1課時(shí)）4:9.23-9.27測評（2課時(shí)）第四章、自然界的水循環(huán)(2課時(shí))、大規(guī)模的海水運(yùn)動（3課時(shí)）5:9.30-10.4水資源的合理利用（2課時(shí)）、測評（2課時(shí)）第五章、營造地表形態(tài)的力量（3課時(shí)）6:10.7-10.11山地的形成（2課時(shí)）、河流地貌的發(fā)育（2課時(shí)）第六章、自然地理環(huán)境的整體性（1課時(shí)）7:10.14-10.

5、18自然地理環(huán)境的差異性（3課時(shí)）、測評（2課時(shí)）8:10.21-10.25第七章、人口的數(shù)量變化（2課時(shí)）人口的空間變化和人口的河流容量（3課時(shí)）9:10.28-11.1第八章、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務(wù)功能（3課時(shí)）城市化（2課時(shí)）、測評（2課時(shí)）10:11.4-11.8第九章、農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（3課時(shí)）、農(nóng)業(yè)地域類型（3課時(shí)）11:11.11-11.15第十章、工業(yè)的區(qū)位選擇（3課時(shí)）、工業(yè)地域的形成和工業(yè)區(qū)（3課時(shí)）12:11.18-11.2213:11.25-11.29測評（2課時(shí)）、第十一章、交通運(yùn)輸方式和布局（2課時(shí)）14:12.2-12.6交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響（

6、1課時(shí)）第十二章、人地關(guān)系思想的演變（1課時(shí)）中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐（1課時(shí)）、測評（2課時(shí)）15:12.9-12.13第十三章、世界地理（5課時(shí)）16:12.16-12.20第十四章、中國地理（5課時(shí)）17:12.23-12.27測評（2課時(shí)）、第十五章、地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（2課時(shí)）18:12.30-1.3地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（1課時(shí)）第十六章、荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例（2課時(shí)）樹林的開發(fā)與保護(hù)（1課時(shí)）19:1.6-1.10第十七章、能源資源的開發(fā)以我國山西省為例（2課時(shí)）河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域?yàn)槔?課時(shí)）、測評（2課時(shí)）20:1.13-1.17第十

7、八章、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)為例（2課時(shí)）區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例（2課時(shí)）第十九章、資源的跨區(qū)域調(diào)配以我國西氣東輸為例（2課時(shí)）21:1.20-1.24產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移以東亞為例（2課時(shí)）、測評（2課時(shí)）22:第二十章、城鄉(xiāng)規(guī)劃（3課時(shí)）、環(huán)境保護(hù)（3課時(shí)）23縣二檢周次/日期 教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進(jìn)度1: 3.1-3.7梅一檢、環(huán)境保護(hù)2:3.8-3.14專題一 圖像3:3.15-3.21專題二、運(yùn)動4:3.22-3.28專題三、人口與城市5:3.29-3.4.4專題四、區(qū)位6:4.5-4.11專題五、區(qū)域定位與區(qū)域比較7:4.12-4.18專題六、河流8:4.14-4.25專題七、自然資源