軟件工程 北京工業(yè)大學軟件學院.ppt

1、,軟件工程,北京工業(yè)大學軟件學院 石振蓮 67396121 ,Unit 3 軟件開發(fā)技術,Unit Objectives,了解并掌握工程軟件開發(fā)的幾種技術方法 結構化軟件開發(fā)技術 面向對象軟件開發(fā)技術 專家系統(tǒng)軟件開發(fā)技術,各種方法特點比較,從概念方面看 結構化軟件是功能的集合，通過模塊以及模塊和模塊之間的分層調用關系實現(xiàn)； 面向對象軟件是事物的集合，通過對象以及對象和對象之間的通訊聯(lián)系實現(xiàn)； 專家系統(tǒng)軟件是知識的集合，通過知識以及知識和知識之間的邏輯推理關系實現(xiàn)。,各種方法特點比較(Cont.),從構成方面看 結構化軟件過程數(shù)據(jù)，以過程為中心； 面向對象軟件（數(shù)據(jù)相應操作）的封裝，以數(shù)據(jù)為中

2、心； 專家系統(tǒng)軟件知識推理，以知識為中心。,各種方法特點比較(Cont.),從運行控制方面看 結構化軟件采用順序處理方式，由過程驅動控制； 面向對象軟件采用交互式、并行處理方式，由消息驅動控制； 專家系統(tǒng)軟件采用交互式、并行處理方式，由數(shù)據(jù)驅動控制。,各種方法特點比較(Cont.),從開發(fā)方面看 結構化方法的工作重點是設計； 面向對象方法的工作重點是分析； 專家系統(tǒng)方法的工作重點是知識的獲取與表達。,各種方法特點比較(Cont.),從應用方面看 結構化方法更加適合數(shù)據(jù)類型比較簡單的數(shù)值計算和數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理軟件的開發(fā)； 面向對象方法更加適合大型復雜的人機交互式軟件和數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理軟件的開發(fā)； 專家系

3、統(tǒng)方法更加適合邏輯推理型軟件的開發(fā)。,各種方法特點比較(Cont.),從發(fā)展方面看，面向對象方法是軟件開發(fā)方法的發(fā)展方向。,結構化軟件開發(fā)技術,結構化分析技術 結構化設計技術 結構化實現(xiàn)技術,分析：問題是什么 設計：怎樣解決 實現(xiàn)：解決分析 確定數(shù)據(jù)流圖(DFD) 建立結構圖(SC) 過程設計 分析確定實體聯(lián)系圖(ERD) 建立關系數(shù)據(jù)模式(RM) 編碼調試 運行維護,Where are we ?,結構化分析技術 結構化設計技術 結構化實現(xiàn)技術,結構化分析技術內容和任務,采用結構化分析（Structured Analysis ，SA）技術對問題進行分析建模，將問題表述為： + 數(shù)據(jù)流圖問題空間

4、中數(shù)據(jù)變換處理之間的邏輯關系 實體聯(lián)系圖問題空間中數(shù)據(jù)存貯之間的邏輯關系,數(shù)據(jù)流圖,實體聯(lián)系圖,結構化分析技術內容和任務,結構化分析工作內容及步驟,例：大學教務管理問題,問題描述： 接受學生提交的學生證和申請單 根據(jù)學生檔案情況檢驗學生證的有效性和申請單是否填寫的正確 如果有誤則謝絕，如果無誤則根據(jù)學生的注冊記錄情況審查接收學生的申請要求 如果是申請注冊，則進行注冊登記 如果是申請選課，則先查詢課程檔案是否有滿足申請要求的課程，如果有則進行選課登 記，如果沒有則通知學生無此課,結構化分析技術數(shù)據(jù)流圖（DFD）,大學教務管理問題數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)流圖(DFD)基本數(shù)據(jù)流圖,畫數(shù)據(jù)流圖時，需注意：,是

5、畫數(shù)據(jù)流圖而不是畫程序框圖 對于很多人來說，通過學習計算機語言已經比較熟悉程序框圖了，在畫數(shù)據(jù)流圖時很容易將它們搞混。 程序框圖是從對數(shù)據(jù)進行加工的角度描述系統(tǒng)的，其箭頭是控制流，表示的是對數(shù)據(jù)進行加工的次序，它用于描述怎樣解決問題； 數(shù)據(jù)流圖則是從數(shù)據(jù)的角度來描述系統(tǒng)的，其箭頭是數(shù)據(jù)流，表示的是數(shù)據(jù)的流動方向，它用于描述是什么問題。,畫數(shù)據(jù)流圖時，需注意:(Cont.),數(shù)據(jù)流及加工的命名 通常是先為數(shù)據(jù)流命名，然后再為加工命名。 在給數(shù)據(jù)流命名時，應避免使用象“數(shù)據(jù)”、“輸入”之類的缺乏具體含義的名字； 在給加工命名時，理想的做法是取由一個具體的及物動詞加一個具體的賓語構成的名字，如果必須

6、用兩個動詞，則可以考慮將這個加工再分解成兩個加工。 在命名時，所取的名字應適合整個數(shù)據(jù)流或加工，而不是僅僅反映它的某些成分。 如果發(fā)現(xiàn)某個數(shù)據(jù)流或加工難以命名，那么很可能是數(shù)據(jù)流圖分解不當造成的，此時應該考慮重新分解數(shù)據(jù)流圖。,數(shù)據(jù)流圖(DFD)分層數(shù)據(jù)流圖,對于比較復雜的實際問題，在數(shù)據(jù)流圖上常常出現(xiàn)十幾個乃至幾十個、上百個加工，這樣的數(shù)據(jù)流圖看起來很不清楚。采用層次結構的數(shù)據(jù)流圖則能很好地解決這個問題。,系統(tǒng)加工 S,數(shù)據(jù)輸入,數(shù)據(jù)輸出,I1,In,O1,Om,分層數(shù)據(jù)流圖,在畫分層數(shù)據(jù)流圖應考慮的問題：,編號 為便于管理和閱讀，要對每個層次上的圖及其加工進行編號。層次編號自上而下分別為頂

7、層圖（系統(tǒng)圖）、0層圖、1層圖、等等。各層圖的關系為父子關系，下層圖為子圖，上層圖為父圖。子圖的編號就是其父圖中相應加工的編號；子圖中加工的編號由子圖號、小數(shù)點和局部號組成。在這種編號中，圖號中的小數(shù)點的個數(shù)就是該圖所在的層次號，最后一個小數(shù)點前的號碼就是其父圖的編號。 例如，編號為3.2.1的圖，是2層圖中的一個子圖，其父圖 編號為3.2。,在畫分層數(shù)據(jù)流圖應考慮的問題：,父圖和子圖的數(shù)據(jù)平衡 子圖是父圖的細化，因此，子圖的輸入、輸出數(shù)據(jù)流應和父圖中相應加工的輸入、輸出數(shù)據(jù)流一致。,在畫分層數(shù)據(jù)流圖應考慮的問題：,分解的程度 對一個加工進行細化分解，一次分解成兩個或三個加工，可能需要的層次過

8、多；但分解得過多又難于讓人理解。,分解的程度(Cont.),在進行重新分解時，可按下述步驟進行： 把需要重新分解的數(shù)據(jù)流圖的所有子圖拼接成一張圖； 把新拼接成的圖分成幾個部分，使各部分之間的聯(lián)系最少； 重新建立父圖，把圖中的每一部分畫成一個圓圈，各部分之間的聯(lián)系就是加工間的界面了； 重新建立各張子圖，這只需要把所得的各個部分分開即可； 為所有的加工重新命名和編號。,在畫分層數(shù)據(jù)流圖應考慮的問題：,圖表格式 對于一個較大的系統(tǒng)來說，其數(shù)據(jù)流圖可能多達十幾張、幾十張，一般都將它們裝訂成冊。為了方便收集、整理和閱讀，可以設計一個類似圖表進行格式化。 假設大學教務管理系統(tǒng)是大學教學管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流圖

9、中的第2個子加工，是1層數(shù)據(jù)流圖中的一 個子圖。,圖表格式,數(shù)據(jù)流圖圖表格式,數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖的改進(1),檢查數(shù)據(jù)流圖的正確性 數(shù)據(jù)是否守恒 數(shù)據(jù)存貯的使用是否恰當 父圖和子圖的是否平衡 提高數(shù)據(jù)流圖的易理解性 簡化加工間的聯(lián)系 保持分解的均勻性 適當命名,數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖的說明,數(shù)據(jù)詞典(Data Dictionary，簡稱DD) 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)存貯 加工,數(shù)據(jù)流圖說明數(shù)據(jù)詞典,大學教務管理問題: (D01) 學生證 = 學號+密碼 (D02) 申請單 = 學號+（課程號+選課學期） (D03) 謝絕 = “非法證件”|”不合格單“|”證單不符“ (D04) 注冊 = 學號 (D05) 選課

10、 = 學號 + 課程號+選課學期 (D06)無此課 = 學號+課程號 + “無此課” (D07) 注冊記錄無效=學號+”注冊無效“ (d01.1) 學號 = “00000001”.”99999999” (d01.2) 密碼 = “000001” .”999999” (d02.2) 課程號 =1英文字母4+”0001”.”9999” (d02.3) 選課學期 = “0001”.”9999”+“春季”|”秋季”,數(shù)據(jù)流圖說明數(shù)據(jù)詞典,數(shù)據(jù)存貯表示 文件形式 文件組成數(shù)據(jù)項 （F1）借書記錄 = 證號+姓名+書號+書名+借書日期 （F2）庫存書目 = 書號+書名+”庫存總數(shù)“+”現(xiàn)庫存數(shù) （F1.5

11、）借書日期 = 日期 文件組織方式 借書記錄=按借書日期先后排列 庫存書目=按書名先后排列 數(shù)據(jù)庫形式,數(shù)據(jù)流圖說明數(shù)據(jù)詞典,加工表示 結構化語言 判定表 判定樹,結構化語言 加工編號：2.1 加工名： 檢驗 加工邏輯：讀入“學生證”及“申請單”，檢驗“學生證”的有效性和“申請單”的合格性，如果檢驗均通過則讓“申請單”通過，否則輸出“謝絕”,判定表 描述一些結構化語言不易表達清楚的加工邏輯 旅游時間 79月，12月 16月,10月,11月 訂票量 50 50 折扣量 5% 15% 20% 30%,判定樹,訂票量50: 15% 79,12月 訂票量50: 30% 16,10,11月 訂票量=50

12、: 20%,結構化分析技術實體聯(lián)系圖（Entity-Relationship DiagramER）,數(shù)據(jù)流圖描述了系統(tǒng)的邏輯結構，數(shù)據(jù)流圖中的有關加工及數(shù)據(jù)流和文件的含義可用數(shù)據(jù)詞典具體定義說明，但是對于比較復雜的數(shù)據(jù)及其之間的關系，用它們是難以描述的，在這種情況下一般采用實體聯(lián)系圖進行描述。 實體聯(lián)系圖 (Entity-Relationship Diagram，簡稱ER圖)，可用于描述數(shù)據(jù)流圖中數(shù)據(jù)存貯及其之間的關系，它是數(shù)據(jù)庫概念設計的最常用的工具。,實體聯(lián)系圖基本實體聯(lián)系圖,大學教務處教務管理問題實體聯(lián)系圖,實體聯(lián)系圖的基本成分,實體 獨立實體 從屬實體,聯(lián)系 實體之間的各種關系。 例如

13、，“學生”與“課程”之間有“選課”的關系。這種實體和實體之間的關系被抽象為聯(lián)系。 在實體聯(lián)系圖中，聯(lián)系用菱形框表示，聯(lián)系可以是一對一(1:1)，一對多(1:N)或多對多(M:N)的，這一點在實體聯(lián)系圖中 也應說明。 例如在大學教務管理問題中，“學生”與“課程”是多對多的“選課”聯(lián)系聯(lián)系。,屬性 實體一般具有若干特征，這些特征就稱為實體的屬性。 主鍵 外鍵 屬性域 屬性值,實體屬性圖,實體聯(lián)系圖擴充實體聯(lián)系圖,以實體、聯(lián)系和屬性等基本概念為基礎的實體聯(lián)系圖是基本實體聯(lián)系圖。為了滿足新的應用需求和表達更多的語義，實體聯(lián)系圖歷經了不少擴充。,擴充的實體聯(lián)系圖(Extended ERD),分類,擴充了

14、分類概念的擴充實體聯(lián)系圖 有U符號的線表示特殊化 ；圓圈中的d表示不相交特殊化，o表示重迭特殊化；在必要的時候，可雙線表示全特殊化，單線表示部分特殊化。其中，在職進修生既是教職工，又是學生，因此它有教職工和學生兩個超實體，繼承了它們的屬性。,擴充的實體聯(lián)系圖(Extended ERD),聚集 在基本實體聯(lián)系圖中，只有實體參與聯(lián)系，聯(lián)系不能參與聯(lián)系。在擴充實體聯(lián)系圖中，可以把聯(lián)系與參與聯(lián)系的實體組合成一個新的實體，這個新的實體稱為參與聯(lián)系的實體的聚集，它的屬性就是參與聯(lián)系的實體的屬性和聯(lián)系的屬性的合并。有了聚集這個抽象概念，聯(lián)系也就可以參與聯(lián)系了。,擴充的實體聯(lián)系圖(Extended ERD),

15、聚集的應用,實體聯(lián)系圖視圖及其集成,大學教務處教務管理問題實體聯(lián)系圖,實體聯(lián)系圖視圖及其集成,研究生院教務管理視圖,實體聯(lián)系圖視圖及其集成,大學教務管理系統(tǒng)中的學生檔案實體,實體聯(lián)系圖視圖及其集成,大學教務管理系統(tǒng)中的課程檔案實體,實體聯(lián)系圖視圖及其集成,修改后的大學教務管理系統(tǒng)實體聯(lián)系圖,實體聯(lián)系圖實體聯(lián)系圖屬性說明,實體聯(lián)系圖中的屬性可以利用前面介紹的數(shù)據(jù)詞典方法加以說明。在進行說明時，如果屬性與數(shù)據(jù)流中的相關數(shù)據(jù)相同，則應引用數(shù)據(jù)流中的相應定義，而不應重新定義，這樣可以避免因同一數(shù)據(jù)定義二次而出現(xiàn)多義性的現(xiàn)象。,實體聯(lián)系圖實體聯(lián)系圖屬性說明,例如，對于大學教務管理問題中的實體聯(lián)系圖，其屬

16、性定義 說明如下 E1: 學生檔案 (E1.01) 學號d01.1 (E1.02) 姓名1漢字20 (E1.03) 性別男|女 (E1.04) 出生日期日期 (E1.05) 入學日期日期 (E1.06) 系別1漢字24 (E1.04.1) 日期0000.9999/01.12/01.31,E1.1: 研究生 (e1.1.01) 導師姓名 (e1.1.02) 碩博士生碩士生|博士生 E1.2: 本科生 (e1.2.01) 班級1漢字400000.99999,E2：注冊記錄 (E2.01) 學號E1.01 (E2.02) 注冊日期日期,E3: 課程檔案 (E3.01) 課程號d02.2 (E3.02

17、) 課程名1漢字24 (E3.03) 學分1.19 (E3.04) 開課學期秋季|春季 (E3.05) 任課教師 姓名,E3.1: 研究生課 (e3.1.01) 是否學位課是|否 E3.2: 本科生課 (e3.2.01) 是否必修課是|否,E4：選課單 (E4.1) 學號E1.01 (E4.2) 課程號E3.01 (E4.3) 選課學期d02.3,結構化設計技術,分析：問題是什么 設計：怎樣解決 實現(xiàn)：解決分析 確定數(shù)據(jù)流圖(DFD) 建立結構圖(SC) 過程設計 分析確定實體聯(lián)系圖(ERD) 建立關系數(shù)據(jù)模式(RM) 編碼調試 運行維護,Where are we ?,結構化分析技術 結構化設

18、計技術 結構化實現(xiàn)技術,結構化設計技術,內容與任務 程序結構 數(shù)據(jù)庫結構,結構化設計技術內容與任務,結構化軟件開發(fā)方法采用結構化設計技術進行問題解決方 案的設計工作，將問題的解決方案表述為 結構圖關系數(shù)據(jù)模式 結構圖描述軟件系統(tǒng)的程序結構 關系數(shù)據(jù)模式描述軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結構 結構化設計工作主要包括程序結構設計和數(shù)據(jù)庫結構設計,結構化設計技術內容與任務,結構化設計工作內容和步驟,結構化設計技術程序結構,程序結構或程序物理結構是對要解決的問題或要設計的系統(tǒng)的一種分層的表示方法，它指出了組成程序（系統(tǒng)）的各個元素（即各個模塊）以及它們之間的關系。程序結構是從需求分析階段定義的分析模型導出的。 程序

19、結構隱含著控制層次的關系，但不表示程序的具體算法或過程關系，即不表示諸如處理的順序，選擇的出現(xiàn)和次序、操作的重復循環(huán)等。程序結構通常用結構圖的形式表示。,結構圖,結構圖中的主要成分有: (1),模塊：以矩形框表示，框中標有模塊的名字。對于已定義（或者已開發(fā)）的模塊，則可以用雙縱邊矩形框表示,咨詢成績,打印出錯信息,結構圖中的主要成分有: (2),模塊間的調用關系：兩個模塊，一上一下，以箭頭相聯(lián)，上面的模塊是調用模塊，箭頭指向的模塊是被調用模塊,結構圖中的主要成分有:(3),模塊間的通訊：以表示調用關系的長箭頭旁邊的短箭頭表示，短箭頭的方向和名字分別表示調用模塊和被調用模塊之間信息的傳遞方向和內

20、容。,結構圖中的主要成分有:(4),輔助控制符號：當模塊A有條件的調用模塊B時，在箭頭的起點標以菱形。模塊A反復地調用模塊D時，另加一環(huán)狀箭頭,變換型問題,變換型問題,基本變換型問題數(shù)據(jù)流圖及其結構圖,變換型問題結構圖,事務型問題,事務型問題結構圖,混合型問題,混合型問題數(shù)據(jù)流圖及其結構圖,分析評價和改進,分析評價程序結構的聚合性和耦合性，提高程序模塊的獨立性 分析評價結構圖的深度、寬度、扇出和扇入，改善程序結構的形態(tài)特性 分析模塊的作用域和控制域，使作用域在控制域之內 擬定模塊的接口，降低接口的復雜性和冗于度，改善一致性 分析模塊的功能，保證模塊的可驗證性 恰當?shù)卣莆談澐帜K的大小,模塊說明

21、,功能說明 描述模塊的主要任務、條件決策和輸入輸出，并且著重說明處理中重要的算法或過程，它應是無歧義的和有限度的。 接口說明 列出通過參數(shù)表傳遞的數(shù)據(jù)、外界的輸入輸出、從全程數(shù)據(jù)區(qū)取得的數(shù)據(jù)項、上級模塊名和下級模塊名。 局部的和全局的數(shù)據(jù)結構說明 包括采用數(shù)據(jù)結構的數(shù)據(jù)名、數(shù)據(jù)結構的類型、是局部的還是全局的，等等。 所有設計約束和限制說明 包括數(shù)據(jù)類型或數(shù)據(jù)格式的限制、內存容量或時間的限制、數(shù)據(jù)結構的值、沒有考慮的特定情況以及某個模塊的專門特性，等等。,最終所得到的程序模塊應具有以下基本屬性： (1) 名字。 (2) 明確的功能。 (3) 內部使用的數(shù)據(jù)或局部數(shù)據(jù)。 (4) 與其它模塊相聯(lián)系的

22、輸入或輸出數(shù)據(jù)。 (5) 實現(xiàn)其特定功能的算法。 (6) 可被其上級模塊調用，也可在其工作過程中調用下屬模塊。,大學教務管理系統(tǒng)中的“檢索課程”模塊的說明如下： 模塊名：檢索課程 功能：根據(jù)上層模塊傳送過來的課程號和選課學期在數(shù)據(jù)庫中檢索滿足條件的課程，如果檢索到了 則返回課程號，否則給出“無此課”信息并返回“空值(NULL)”。 函數(shù)接口：SearchingCourse(CourseID, Semester) 數(shù)據(jù)接口：課程檔案 局部數(shù)據(jù)：CourseID課程號，輸入 Semester: 選課學期，輸入/輸出 上級模塊：選課登記 從屬模塊：無,結構化設計技術數(shù)據(jù)庫結構,數(shù)據(jù)存貯可以采用兩種方

23、式實現(xiàn)，一種是文件形式，另一種是數(shù)據(jù)庫形式。如果采用數(shù)據(jù)庫形式，那么在設計階段，還必須進行數(shù)據(jù)庫設計。 在分析階段確定的實體聯(lián)系圖實際上是對數(shù)據(jù)庫的概念結構進行了設計，設計階段的主要任務則是進行數(shù)據(jù)庫的邏輯結構設計。數(shù)據(jù)庫的邏輯結構設計是在概念結構設計的基礎上，將與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關的實體聯(lián)系圖轉換成以數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的邏輯數(shù)據(jù)模型表示的邏輯模式。目前最常用的邏輯數(shù)據(jù)模型是關系數(shù)據(jù)模型，因此本節(jié)主要討論實體聯(lián)系圖向關系數(shù)據(jù)模型的轉換。,結構化設計技術數(shù)據(jù)庫結構,關系數(shù)據(jù)模型 關系數(shù)據(jù)模式 外模式,數(shù)據(jù)庫結構關系數(shù)據(jù)模型,現(xiàn)實世界中的事物或對象可以借用若干個特征來表示，這些特征稱為屬性；每個屬性對

24、應著一個取值的范圍和集合，稱為該屬性的域 。 關系就是定義在事物或對象的所有屬性域上的多元關系。關系R的一般形式為 R(A1, A2, ., An) 其中，R為關系的名，A1、A2、. 、An 為關系的屬性， 也就是它所描述的事物的屬性。n是 R的屬性個數(shù)，稱為關系的目。R的值用r或r(R)表示，稱為關系的元組。 關系R的屬性Ai可 以表示為R.Ai。,病人名冊 床號 姓名 性別 出生日期入院時間住院原因 530406 李大力 男 1945.2.18 1996.4.5 右小腿骨折 640603 張小英 女 1965.8.6 1996.5.21肺炎 .,如果用關系數(shù)據(jù)模型來表示這張表格，則表名和

25、表頭表示為 病人名冊（床號，姓名，性別，年齡，入院時間，住院原因 ） 這就是所謂的關系，其中病人名冊是關系的名，床號、姓 名、性別、年齡等等是關系的屬性。 表中的記錄表示為 ,數(shù)據(jù)庫結構關系數(shù)據(jù)模式,用關系數(shù)據(jù)模型表示的事物或對象稱為該事 物或對象的關系數(shù)據(jù)模式。 從實體聯(lián)系圖設計建立關系數(shù)據(jù)模式 實體和聯(lián)系可以轉換成關系 實體和聯(lián)系的屬性可以轉換成關系的屬性,關系和屬性的命名 屬性域和非原子屬性的處理 聯(lián)系的轉換 分類的轉換 聚集的轉換,聯(lián)系的轉換,一對一聯(lián)系,E1是全參與，而E2是全參與或部分參與，則可以將其轉換為 R1(k, a, h, s)；R2(h, b),E2是全參與，而 E1是全

26、參與或部分參與，則可以轉換為 R1(k, a)；R2(h, b, k, s),Employee(EmployeeNo, EmployeeName) Department(DepartmentNo, DepartmentName, EmployeeNo, PeriodInChief),聯(lián)系的轉換,一對多聯(lián)系,E2是全參與，則可以轉換成 R1(k, a)；R2(h, b, k, s),E2是部分參與，則必須可轉換成如下三個關系 R1(k, a)；R2(h, b)；R3(h, k, s),Couple(CoupleNo, HusbandName, WifeName) Younger(YoungerN

27、o, Name, Sex, CoupleNo),聯(lián)系的轉換,多對多聯(lián)系,R1(k, a)；R2(h, b)；R3(h, k, s),聯(lián)系的轉換,多元聯(lián)系,R1(k, a) R2(h, b) R3(j, c) R4(h, k, j, s),關系和屬性的命名 屬性域和非原子屬性的處理 聯(lián)系的轉換 分類的轉換 聚集的轉換,分類的轉換,R(k, a) R1(k, a1, b1) R2(k, a2, b2),關系和屬性的命名 屬性域和非原子屬性的處理 聯(lián)系的轉換 分類的轉換 聚集的轉換,聚集的轉換,R1(k, a) R2(h, b) R3(j , c) R4(k, h, s1) R5(k, h, j, s2),數(shù)據(jù)庫結構外模式,所謂外模式，就是用戶應用程序使用的數(shù)據(jù)模式，它可以是邏輯模式的子集，也可以是結構和形式上不同于邏輯模式的數(shù)據(jù)