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文檔簡介

1、小小理財(cái)師 從這兒起步綜合實(shí)踐活動報(bào)告2018年3月以來,我設(shè)計(jì)組織了小小理財(cái)師 從這兒起步綜合實(shí)踐活動,經(jīng)過近半年努力,活動圓滿結(jié)束,收到了很好的效果。首先,確立了課題后,方向更加明確,孩子們紛紛通過各種途徑找資料,如:銀行的職能有哪些?我國有哪些國有銀行?什么叫理財(cái)?你知道哪些理財(cái)方法?等等。各組長十分負(fù)責(zé),按要求定時(shí)檢查組員的調(diào)查情況。你家有什么理財(cái)妙招,你家的理財(cái)能手是誰?這下,小研究員們忙開了,平時(shí)對課外書不感興趣的,也像模像樣地跑起圖書館,翻起了書角兒。條件好一些的就聚集在一起,在父母的幫助下上網(wǎng)瀏覽,電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,給我們收集資料提供了方便。一時(shí)間學(xué)生沉浸在理財(cái)?shù)馁Y料堆里,如饑似

2、渴。有的小組還利用星期天走進(jìn)超市,走進(jìn)農(nóng)村信用社采訪有經(jīng)驗(yàn)的叔叔阿姨。就這樣孩子們一邊調(diào)查一邊交流,在差不多兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)大家基本上了解了理財(cái)方面的內(nèi)容,大家通過課堂教學(xué),課外搜集、調(diào)查,掌握初步的金融知識。通過超市實(shí)地調(diào)查、整理個(gè)人錢財(cái)、小制作創(chuàng)收、超市購物等實(shí)踐活動,孩子們具備了初步的理財(cái)概念,體驗(yàn)勞動創(chuàng)造生活的意義,形成了正確的價(jià)值觀??墒沁@么多資料學(xué)生感到無從下手,于是同學(xué)在班上展開了理財(cái)知識競賽。競賽結(jié)束,同學(xué)們還意猶未盡,覺得只有我們一個(gè)班了解這方面的知識還不行,應(yīng)該向全校推廣。于是智多星宋鵬鴿以中隊(duì)活動的形式編排節(jié)目向全校表演,號召全校師生都來了解這方面的知識。同學(xué)們紛紛討論,有

3、的提議將手里的資料自編自導(dǎo)成相聲,有的說出手抄報(bào)、黑板報(bào),有的建議出宣傳欄,有的建議寫宣傳標(biāo)語。活動結(jié)束,全校上下掀起了一股理財(cái)熱,個(gè)個(gè)勵(lì)志成為小小理財(cái)師。特別是在國慶節(jié)期間我們還搞了以下活動:整理自己的“小金庫”制定表格,要能反映出收入來源、支出途徑,思考:自己的理財(cái)形式有什么問題?如何讓自己的“小金庫”也為家庭生活服務(wù)?與家長一起協(xié)商制定一份你的個(gè)人創(chuàng)收方案。到家附近的超市走訪調(diào)查:商品的種類,選三大類商品,每類挑八個(gè)品牌,看看價(jià)格,商品特色自己設(shè)計(jì)制作一份調(diào)查表。在牛奶、餐巾紙、洗發(fā)水這些商品中任選一種調(diào)查顧客的購買情況并做簡單分析。描述超市的概況:超市名、地理位置、顧客源、超市商品分布

4、情況。國慶節(jié)后把調(diào)查到的情況進(jìn)行了反饋:三大類商品情況,由調(diào)查引起了你的哪些思考?(如,購買時(shí)該注意的問題,如何做到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠地選購。)三小類商品的調(diào)查情況反饋:通過引導(dǎo),孩子們掌握基本的食品、日用品的選購常識,提高安全意識,同時(shí)顧及如何做到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。這些活動聯(lián)系社會生活實(shí)際,從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活需要出發(fā),以“理財(cái)”為主線,在學(xué)生已有認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,融合學(xué)校、家庭、社會等有效資源,結(jié)合品德、語文、美術(shù)等學(xué)科,以學(xué)生親身實(shí)踐為活動主要形式,以課堂教學(xué)為輔助、補(bǔ)充,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),促使他們具備初步的理財(cái)意識,并培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、動手能力,消除“不勞而獲”的思想,樹立正確的價(jià)值觀;該活動還創(chuàng)設(shè)了許多親子溝通機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛父母的思想,也讓家長感受到來自孩子的愛。因此這個(gè)活動受到了學(xué)生以及家長的歡迎?;顒咏Y(jié)束后,結(jié)合教學(xué),我們以家庭反饋表的形式作為階段總結(jié)的一個(gè)方面。從反饋情況看,這個(gè)活動受到了家長的好評。有位警察父親感慨萬千:“忙碌的時(shí)候,顧不上孩子,難得空閑的時(shí)候也一般以累做借口拒絕孩子的親近。當(dāng)手捧女兒給自己買的、里面有我們一家照片的相框時(shí),我真的動容了親情最可貴。感謝學(xué)校、感謝老師,給我們這

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