湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)方案

1、附件2：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)方案為深入落實湖南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省經(jīng)信委、省教育廳等7部門關(guān)于深入推進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校合作辦學(xué)的若干意見(湘政辦發(fā)201245號)精神,大力推進(jìn)我省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地項目建設(shè)，加快建設(shè)一批對接我省優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的十八大關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的精神，重點對接湖南優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及“四大國家戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域”發(fā)展需求，以職業(yè)院校主體或特色專業(yè)為依托，以校企深度合作為基礎(chǔ)，按照“基地建設(shè)企業(yè)化、實踐教學(xué)生產(chǎn)化”的總體要求，加快建設(shè)一批“高水平、

2、高效益、有特色、成規(guī)模”，融產(chǎn)學(xué)研和社會服務(wù)功能于一體的校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，推動全省職業(yè)院校實踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，更好地服務(wù)“四化兩型”和“四個湖南”建設(shè)。 二、基本原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)我省優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合長株潭城市群兩型社會建設(shè)試驗區(qū)、湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、武陵山片區(qū)國家扶貧攻堅示范區(qū)、洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)等四大區(qū)域板塊發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，全省統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。2、校企共建。探索實施學(xué)校提供場地，企業(yè)提供資金、設(shè)備、技術(shù)并全程參與基地建設(shè)與管理的實習(xí)基地建設(shè)模式，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)信息互通、文化互融、人員互聘、資源共享。 3、協(xié)同推進(jìn)。以實訓(xùn)

3、基地設(shè)備、技術(shù)不斷更新為重點，校企協(xié)同開展實訓(xùn)體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、信息化資源建設(shè)，統(tǒng)籌基地功能發(fā)揮，不斷提高實訓(xùn)基地建設(shè)水平和運(yùn)行效益。4、開放共享。鼓勵和支持校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地面向職業(yè)院校和社會開放，接受行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)，開展交流合作，承接職業(yè)院校師生實習(xí)實訓(xùn)、行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等任務(wù)，充分發(fā)揮基地使用效益。三、建設(shè)目標(biāo)從2014年起，三年內(nèi)全省共立項建設(shè)60個左右“產(chǎn)業(yè)契合度高、校企合作緊密、管理體制機(jī)制完善、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師水平高、教學(xué)資源豐富、社會服務(wù)能力強(qiáng)”的校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，帶動全省職業(yè)院校創(chuàng)新實訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高實踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量

4、。四、建設(shè)內(nèi)容（一）校企合作體制機(jī)制建設(shè)1、建設(shè)模式。校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)要以職業(yè)院校為主體，以與規(guī)模以上企業(yè)（指工科類）深度合作為基礎(chǔ)，以一個主體、特色專業(yè)及所屬專業(yè)群為依托，通過“引企入?！?，校企共建“校中廠”模式的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地；校企雙方必須簽署協(xié)議，明確資源配置、成本核算、收益分配、財產(chǎn)管理、師生實訓(xùn)等方面的責(zé)權(quán)利，并共同制定生產(chǎn)經(jīng)營等方面的管理制度，形成以“契約”為保障的利益共享機(jī)制；基地參與合作的企業(yè)應(yīng)具有一定的生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模，生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平符合職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；三年內(nèi)企業(yè)對基地建設(shè)資金或設(shè)施設(shè)備的投入應(yīng)占到基地設(shè)備設(shè)施總投入的60%以上，且企業(yè)規(guī)劃對基

5、地的總投入文科類基地不低于100萬元，工科類基地不低于200萬元，中職學(xué)校可適當(dāng)降低；基地具有較強(qiáng)的實體化運(yùn)作能力，能參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營或擁有自辦產(chǎn)業(yè)或開展行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)；基地所有制產(chǎn)權(quán)明晰、以學(xué)校為主體，建設(shè)周期一般為3年。2、運(yùn)行機(jī)制。建立校企共同參與的管理機(jī)構(gòu)，形成“校企聯(lián)動、合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”的運(yùn)行機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與企業(yè)現(xiàn)場環(huán)境、學(xué)校文化與企業(yè)文化有機(jī)融合；企業(yè)主動提供真實的生產(chǎn)項目或經(jīng)營案例，校企合作開發(fā)實訓(xùn)項目，基地生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)產(chǎn)品或教學(xué)案例80%以上來源于真實生產(chǎn)（經(jīng)營）項目；企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備向基地院校無償開放，形成校企專業(yè)技術(shù)人員定期換崗交流機(jī)制；

6、基地教學(xué)功能突出，每年承擔(dān)職業(yè)院校師生實習(xí)實訓(xùn)不少于6000人日。 3、管理模式。成立基地院校與合作企業(yè)共同組成的管理機(jī)構(gòu)，共同負(fù)責(zé)基地的建設(shè)與管理。將企業(yè)先進(jìn)的管理理念、管理方法與職業(yè)文化引入基地，建立科學(xué)合理的管理模式和運(yùn)行機(jī)制；實施基地院校統(tǒng)一管理下的“專業(yè)（群）+基地”運(yùn)作模式，統(tǒng)籌發(fā)揮基地的教學(xué)、生產(chǎn)（經(jīng)營）、培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)功能；推行項目化實訓(xùn)，按照企業(yè)實際工作流程組織實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生和培訓(xùn)對象能參與基地實際項目的實施；以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，形成項目化、模塊化教學(xué)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，校企共同評定教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。（二）硬件環(huán)境建設(shè)1、場地及設(shè)施設(shè)備?；貓龅丶霸O(shè)施設(shè)備功能完備、技術(shù)先進(jìn)、工位足夠，

7、能滿足生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)和培訓(xùn)需要?；貓龅丶霸O(shè)施設(shè)備按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要求配置，具有真實的職業(yè)環(huán)境；設(shè)施設(shè)備配套，能滿足綜合性項目生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)需要；設(shè)備技術(shù)參數(shù)達(dá)到專業(yè)領(lǐng)域企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平，設(shè)備完好率90%以上；基地場地及設(shè)施設(shè)備具有一定規(guī)模，同一項目能夠同時滿足50人以上生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)需要。2、生活配套設(shè)施設(shè)備。生活設(shè)施配套，能夠滿足異地異校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和培訓(xùn)需要。3、職業(yè)資格鑒定。設(shè)有職業(yè)資格鑒定所（站），有行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證許可資質(zhì)，能開展實訓(xùn)項目相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定。（三）指導(dǎo)教師團(tuán)隊建設(shè)1、制度建設(shè)。建立校企互培互聘、共同管理與考核的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)系列管理制度，確保實習(xí)

8、實訓(xùn)指導(dǎo)教師引進(jìn)有制度、培訓(xùn)有渠道、成長有通道。2、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)。形成一支數(shù)量足夠、相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊伍。實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，同時具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格，全部為“雙師型”教師；直接從企業(yè)聘請的技術(shù)人員不低于20%，外聘技術(shù)人員具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格證書。3、團(tuán)隊水平。有1名以上具有較高學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)專業(yè)實踐能力的副教授（中職為講師）；有1個省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊或1名省級（中職為市州級）以上專業(yè)帶頭人；實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的課程開發(fā)能力和專業(yè)實踐教學(xué)能力，具有良好政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。（四）實踐教學(xué)體

9、系建設(shè)1、實踐教學(xué)體系設(shè)計。按照“生產(chǎn)導(dǎo)向、能力為本、校企互動”的原則，科學(xué)構(gòu)建實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)體系，實訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)系統(tǒng)性、典型性和遞進(jìn)性。根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，在企業(yè)專家指導(dǎo)下，制訂覆蓋本專業(yè)主要技能和職業(yè)素養(yǎng)要求的模塊化實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)實施方案，明確各模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，形成分模塊的訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)職業(yè)技能形成的內(nèi)在規(guī)律，科學(xué)劃分實習(xí)實訓(xùn)階段（單元），制訂不同階段（單元）實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃，形成整體方案與階段（單元）計劃有機(jī)結(jié)合，階段（單元）計劃又相對獨(dú)立的實習(xí)實訓(xùn)體系，適應(yīng)不同層次、不同階段、不同就業(yè)需求的實訓(xùn)需要，提高實習(xí)實訓(xùn)的針對性和實效性。2、數(shù)字化實踐教學(xué)資

10、源。開發(fā)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)教材、實訓(xùn)項目、考核評價標(biāo)準(zhǔn)和題庫等資源，形成完善的實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；開發(fā)專業(yè)教學(xué)軟件、仿真實訓(xùn)軟件，建立網(wǎng)絡(luò)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)平臺；教學(xué)資源向社會開放，能被職業(yè)院校師生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者廣泛應(yīng)用，實現(xiàn)校校、校企共享，初步實現(xiàn)在線教學(xué)與輔導(dǎo)答疑。3、實踐教學(xué)實施。以分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)和項目教學(xué)為主要手段，實施以真實產(chǎn)（作）品為載體的實習(xí)實訓(xùn)和培訓(xùn)，全程實現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”；對實習(xí)實訓(xùn)過程和結(jié)果進(jìn)行考核，綜合評定學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)成績；國家或行業(yè)設(shè)有職業(yè)資格鑒定的專業(yè)，畢業(yè)生獲得中級（中職要求為初級）及以上職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書的比例達(dá)到100%。(五)社會服務(wù)

11、能力建設(shè)1、教育培訓(xùn)服務(wù)能力。服務(wù)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校實踐教學(xué)，實行中高職和城鄉(xiāng)職業(yè)院校共享共用，年接納其他職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)500人日以上；服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會職業(yè)培訓(xùn)，年培訓(xùn)1000人日以上；為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)項目建設(shè)、管理和培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。2、生產(chǎn)經(jīng)營能力?；鼐哂幸欢ǖ纳a(chǎn)經(jīng)營能力，并有一定的生產(chǎn)經(jīng)營利潤用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)。3、應(yīng)用技術(shù)研究或推廣能力?；亻_展應(yīng)用技術(shù)研究或推廣服務(wù)，為企業(yè)提供產(chǎn)品開發(fā)、工藝革新、技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營策劃服務(wù)。五、申報、遴選與管理（一）項目申報1、申報基本條件。申報學(xué)校與專業(yè)除符合本文件規(guī)定的要求外，還應(yīng)具備以下條件：（1）申報本項目的高等職業(yè)院

12、校，必須是省教育廳備案的獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院；申報本項目的中等職業(yè)學(xué)校需經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T審核備案。（2）有下列情形之一者不得申報：近三年有違規(guī)辦學(xué)行為，造成不良社會影響的；近三年出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或群體事件的；國家有關(guān)職業(yè)教育建設(shè)項目驗收未獲通過的；中職學(xué)校舉辦者在縣級人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估中“暫緩?fù)ㄟ^”或“不合格”的；同一學(xué)校同一專業(yè)在“十一五”、“十二五”期間已立項為省級生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師培訓(xùn)）基地（或為省級重點實習(xí)實訓(xùn)基地和專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地）的。2.申報主體。校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目以學(xué)校為單位申報。3.申報材料。申請報告；項目申報表（見附2.1

13、）；項目建設(shè)實施方案（見附2.2）；項目建設(shè)任務(wù)書（見附2.3）；校企合作共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地協(xié)議書；其他相關(guān)佐證材料。（二）項目遴選1、專家評審。我廳組織專家進(jìn)行評審，初選立項名單。2、批準(zhǔn)立項。初選名單由我廳審定后予以公示，公示無異議后發(fā)文批準(zhǔn)立項。（三）項目管理本項目納入湖南省職業(yè)教育省級重點建設(shè)項目統(tǒng)一管理。我廳對本項目的建設(shè)給予一定的專項經(jīng)費(fèi)支持，項目院校要切實加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用管理，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。附：2.1 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目申報表2.2 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目建設(shè)實施方案2.3 湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項

14、目建設(shè)任務(wù)書附2.1：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目申報表項目名稱 申報院校(蓋章) 申報專業(yè) 合作企業(yè) 湖 南 省 教 育 廳 制二一四年五月一、項目申報院?；厩闆r學(xué)校名稱學(xué)校地址郵編項目名稱申報項目對應(yīng)專業(yè)名稱所屬專業(yè)大類開辦時間在校學(xué)生數(shù)畢業(yè)生屆數(shù)畢業(yè)生數(shù)是否為省級重點建設(shè)專業(yè)示范性特色專業(yè) 特色專業(yè) 精品專業(yè)是否為面向我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)是 否項目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話電子郵箱項目聯(lián)系人二、合作企業(yè)基本情況企業(yè)名稱企業(yè)地址郵編主營業(yè)務(wù)年產(chǎn)值/經(jīng)營額法人代表聯(lián)系電話電子郵箱項目負(fù)責(zé)人（合作企業(yè)有多個的應(yīng)復(fù)制分開填寫）三、申報院校承諾申報院校（蓋章）： 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月

15、 日四、申報院校（限中職學(xué)校）教育行政主管部門意見縣級教育行政主管部門意見市（州）教育行政主管部門意見 主管部門（蓋章）： 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日主管部門（蓋章）：負(fù)責(zé)人（簽字）：年 月 日附2.2：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目建設(shè)實施方案一、 建設(shè)背景與基礎(chǔ)（限3000字以內(nèi)）（一）建設(shè)背景綜述基地所屬專業(yè)在區(qū)域內(nèi)對應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，技術(shù)技能人才需求情況等。（二）建設(shè)基礎(chǔ)簡要描述項目院校及基地的建設(shè)基礎(chǔ)。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（限2000字以內(nèi)）（一）建設(shè)思路簡要描述項目建設(shè)的工作思路。（二）建設(shè)目標(biāo)包括總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和預(yù)期效益等。三、 重點建設(shè)內(nèi)容（限8000字

16、以內(nèi)）根據(jù)項目建設(shè)方案的要求分項描述重點建設(shè)內(nèi)容。每項重點建設(shè)內(nèi)容應(yīng)包括建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、資金預(yù)算等。四、主要保障措施（限2000字以內(nèi)）（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立包括機(jī)構(gòu)設(shè)立的總體架構(gòu)、基本職責(zé)、人員組成、責(zé)任分工以及考核措施等。（二）保障機(jī)制包括推動項目建設(shè)的政策措施和項目建設(shè)的管理機(jī)制。（三）過程管理包括項目單位自身的過程管理和如何接受省級過程管理的辦法等。（四）經(jīng)費(fèi)保障包括省級經(jīng)費(fèi)的使用與管理，地方財政、行業(yè)企業(yè)和其他方面的經(jīng)費(fèi)籌措措施，以及其他方面的物質(zhì)條件保障等。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表、分年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排表等。附2.3：湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目建設(shè)任務(wù)書項

17、目名稱 申報院校(蓋章) 申報專業(yè) 合作企業(yè) 湖 南 省 教 育 廳 制二一四年五月1.項目基本情況表項 目 申 報 院 校 名 稱法人代表姓名職務(wù)項目負(fù)責(zé)人姓名部門職務(wù)項目聯(lián)系人姓名部門職務(wù)辦公電話傳真辦公電話傳真辦公電話傳真移動電話電子郵箱移動電話電子郵箱移動電話電子郵箱通信地址郵編合 作 企 業(yè) 名 稱法人代表姓名職務(wù)項目負(fù)責(zé)人姓名部門職務(wù)項目聯(lián)系人姓名部門職務(wù)辦公電話傳真辦公電話傳真辦公電話傳真移動電話電子郵箱移動電話電子郵箱移動電話電子郵箱通信地址郵編注：合作企業(yè)多個的應(yīng)復(fù)制填寫。 建設(shè)總目標(biāo)及分年度建設(shè)目標(biāo)2. 項目建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度情況表建設(shè)內(nèi)容現(xiàn)有基礎(chǔ)201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）201 年 月（預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）校企合作體制機(jī)制1.2.硬件環(huán)境1.2.指導(dǎo)教師團(tuán)隊1.2.