湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課大一統(tǒng)的漢朝名師精編學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、名校名 推薦湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第 12 課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)；掌握文景之治，漢武帝的大一統(tǒng)。2. 思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的， 培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。3. 認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅 是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面，它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：漢武帝的大一統(tǒng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“罷黜百家，獨(dú)尊儒 術(shù)”學(xué)習(xí)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí)全面閱讀教材，標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，并完成下列問(wèn)題：1. 閱讀教材 67 68 頁(yè)“文景之治”一目，思考（ 1）西漢建立后，面臨的是什么樣的

2、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？這種局面是怎樣造成的？（聯(lián)系前面所學(xué)內(nèi)容思考）（2）面臨這種形勢(shì)，漢初幾代皇帝采取了哪些措施？取得了怎樣的效果？2. 閱讀 68 6 9 頁(yè)“漢武帝的大一統(tǒng)”一目，思考：（ 1）漢武帝是如何逐步削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的？達(dá)到怎樣的效果？（ 2）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是誰(shuí)提出來(lái)的？漢武帝為什么會(huì)接受這一建議？你如何理解漢武帝的這一措施？（可在組內(nèi)討論）3、閱讀 69 70 頁(yè)小字，了解東漢的統(tǒng)治。（二）合作探究1、我的問(wèn)題： -2、我們的問(wèn)題： -3、老師的問(wèn)題：漢武帝為促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面采取了哪些措施？意義如何？（三）拓展創(chuàng)新漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”加強(qiáng)思想統(tǒng)治，在當(dāng)時(shí)適應(yīng)了大一統(tǒng)

3、的需要；與秦始皇1名校名 推薦在思想方面的措施加以比較，有何異同？（組內(nèi)討論）（四）系統(tǒng)總結(jié)1 、知識(shí)建構(gòu)：文景之 治漢武帝的大一統(tǒng)背景、措施、表現(xiàn)措施、結(jié)果2、歸納：學(xué)習(xí)封建統(tǒng)治的鞏固，一般應(yīng)從哪幾方面入手？（五）鞏固訓(xùn)練一、選擇題1、文景之治是指誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期？（）A. 漢高祖B.漢文帝C.文帝、景帝D.景帝2、實(shí)行過(guò)分封制的朝代是 商 西周 秦朝 西漢（）A.B.C.D. 3、西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期？（）A. 漢文帝B.漢景帝C.漢武帝D.漢高祖二、簡(jiǎn)答題1 、文景之治出現(xiàn)的原因是什么？有何表現(xiàn)？2名校名 推薦2 、漢武帝促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面的根本目的是什么？為此，他采取了哪些措施？三、活動(dòng)與探究漢武帝是我國(guó)歷史上一位 很有作為的皇帝，搜集一下有關(guān)漢