七年級語文下冊 第二單元 口語交際-綜合性學(xué)習(xí)課件 語文版.ppt

1、口語交際綜合性學(xué)習(xí),1“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒有奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首歌提示了_中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是_，“美玉無瑕”指的是_。 2三國演義中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是_，這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱_。,紅樓夢,林黛玉,賈寶玉,關(guān)羽,大意失荊州(溫酒斬華雄),3“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞協(xié)作掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。這個故事是_。,青梅煮酒論英雄,4(2016，濰坊)閱讀名著片段，回答問

2、題。 行者仔細(xì)觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，駕著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個個腰挎彎刀，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場大機會也。”八戒道：“既是兄弟，極該留請。”行者道：“但內(nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見他！你去攔住云頭，叫道：真君，且略住住，齊天大圣在此進(jìn)拜。他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我卻好見。” (選自西游記第六十三回),根據(jù)提示，選擇填空。 (1)“受他降伏”指的是_。 A二將軍宮門鎮(zhèn)鬼 B小圣施威降大圣 C真行者落伽山訴苦 (2)“與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和_，并幫助祭

3、賽國王收回了佛寶。 A黑河妖B黃獅精C九頭蟲,B,C,5(2016，瀘州)閱讀下列文段，然后回答問題。 智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手?？磿r，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見頭戴一項青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕爪頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。,(1)文段中畫線句子描寫的人物是_，主要用了_描寫的手法。 (2)請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與畫線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要求：采用小標(biāo)題的形式，每個故事不超過8

4、字。 _,林沖,外貌,誤入白虎堂 火燒草料場 棒打洪教頭 風(fēng)雪山神廟 雪夜上梁山,6(2016，河南)根據(jù)要求，回答下面問題。 據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。,(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。 _ _ _,我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。,數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。,手機閱讀時長增長最快。,(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點明確，理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于50字。 某校七年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。,示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便、快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利