板書設(shè)計方案與標準

1、“板書設(shè)計”比賽方案青年教師教學基本功培訓系列活動（三）一、活動宗旨 教學板書是教師對教材科學研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個性的體現(xiàn)。作為教學技能之一，在課堂教學中起到了重要的作用。經(jīng)學校研究決定，舉辦青年教師“板書設(shè)計”教學基本功比賽活動。二、參賽要求： 1.內(nèi)容要求：自主命題，作品照片與完成過程視頻同時上報，便于評比和存檔。 2.分值要求：作品滿分80分，設(shè)計解說20分。粉筆字書寫占版面總體比例不少于70%。詳見附件一、二。 3.視頻時間：10分鐘以內(nèi)。三、參賽人員 2009至2014年參加工作的教師。四、上報時間 12月10日下午放學前上報教務(wù)處孫國艷主任。五、評比事宜 時間、地點

2、與人員以屆時通知為準。六、獎項設(shè)定： 學校設(shè)立“板書設(shè)計比賽”一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。獎勵人數(shù)比例：一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。楊村第十小學201411附件一：教學板書設(shè)計與書寫要求（楊村十小新教師培訓系列材料） 一個好的板書，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W思想以及學生的學習過程清晰地展示出來。因此，板書是教學設(shè)計中不可缺少的部分，它不僅是一種教學技能，更是一門教學藝術(shù)，在課堂教學中起著不可替代的作用。 一、書寫規(guī)范 有示范性 遵循書寫的規(guī)律，規(guī)范、準確，無錯別字、不規(guī)范的字。 二、語詞準確 有啟發(fā)性 內(nèi)容表達要用詞恰當、造句準確、圖表規(guī)范、線條明晰。

3、三、層次分明 有條理性 板書要條理分明、枝蔓有序、主次清晰。 四、重點突出 有鮮明性 突出重點，詳略得當，并能結(jié)合內(nèi)容恰當運用彩筆，復合學科特色。 五、布局合理 有計劃性 1.板位安排方面，充分有效地利用黑板面積（空間適當、分片書寫、字距合理）；布局合理，注意整體效果（如板的主板位、副板位層次分明，互不相混）。 2.要設(shè)計好板書的布局，根據(jù)內(nèi)容、類型分別選用對稱型（單軸對稱、雙軸對稱、綜合對稱、字數(shù)對稱、字距對稱、外框?qū)ΨQ等），偏正型（張翼型、雁行型、階梯型、折線型），自由型（輻射型、波浪型）等。 六、形式多樣 有趣味性 形式為內(nèi)容服務(wù)。教學內(nèi)容的豐富多彩，要求板書、板畫形式可靈活多樣。附件二：板書設(shè)計比賽評分標準序號板書設(shè)計評分標準分值得分1板書設(shè)計獨特、新穎、布局合理。202板書設(shè)計目的明確，與所教內(nèi)容相符，體現(xiàn)教學重點與教學理念。203板書規(guī)范、美觀，沒有錯別字，標點正確，間距適中。104板書繁簡得當，視覺效果好，可圖文并茂。105板書版面整潔，用語準確、簡潔、生動106板書中粉筆字比例符合要求，體現(xiàn)學科特色。107視頻解說中板書設(shè)計意圖清晰，語言流暢，表述清楚。20總分1