PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle-1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Recycle 1 單元章節(jié)計(jì)劃表教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)13單元的目標(biāo)語(yǔ)言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽(tīng)、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情 景中準(zhǔn)確表達(dá)。 2、復(fù)習(xí)13單元Lets spell部分的單詞和Read and write部分的句子，要求學(xué)生能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。3、能夠細(xì)心觀察生活，制定健康的作息表，并根據(jù)不同天氣情況更換衣服，做好防寒防熱的準(zhǔn)備。 l4、 能夠在游戲闖關(guān)的活動(dòng)中，提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1-3單元重點(diǎn)內(nèi)容。課時(shí)分配 Read aloud1課時(shí)Listen,circle and match1課時(shí)Read and circle1課時(shí)課 題Le

2、sson1課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞: show, jacket 以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?等。 2、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言; 熟練朗讀并表演課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：句子We have a show in the library. Do you have a jacket? 的理解。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)光盤(pán) 單詞卡片師生教學(xué)互動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)引題1、師生演唱第三單元的歌曲“Thunder”2、13單元的口語(yǔ)交際。

3、Do you have a library?Where is the library? What time is it?It is time to . It is time for .What is the weather like in Yichang?二、教學(xué)新課1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Letslearn的圖表，讓學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。2、教師在黑板上出示教學(xué)掛圖或放VCD,讓學(xué)生了解故事大意。在聽(tīng)，看之前，教師提出問(wèn)題讓學(xué)生去聽(tīng)。（Whattimedoesitbegin?Where?）3、教師放錄音或看投影片的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。4、學(xué)生跟讀

4、錄音，并分角色朗讀。三、鞏固練習(xí)1、出示對(duì)話中的5幅圖，打亂順序地聽(tīng)對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。（在排圖的過(guò)程中，可以展開(kāi)競(jìng)賽的方式，找到第一幅圖后，請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，依此類推。）四、布置作業(yè)同桌演一演第32頁(yè)的對(duì)話。教后記板書(shū)設(shè)計(jì)show jacket We have a show in the library.Do you have a jacket?課 題Lesson2課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂Listen, circle and match并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)13單元 的語(yǔ)音知識(shí)。 2、能看懂Look, ask and an

5、swer并回答三個(gè)問(wèn)題。 3、能聽(tīng)懂Listen, tick and say 并完成表格填空。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：13單元的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：13單元的語(yǔ)音知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)光盤(pán) 單詞卡片師生教學(xué)互動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)引題 1、教師播放第三單元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、教學(xué)新課 1、教師播放Listen, circle and match部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并連線，；第三遍聽(tīng)音并核對(duì)答案。 2、完成Look, ask and answer：先讓學(xué)生以同桌為

6、單位口頭回答三個(gè)問(wèn)題，然后全班展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓學(xué)生把答句寫(xiě)下來(lái)。 3、教師播放Listen, tick and say部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并打勾；第三遍聽(tīng)音并核對(duì)答案。 三、鞏固練習(xí) 以Listen, tick and say部分為例，操練句型：Whats the weather like in.? Its. 四、布置作業(yè) 完成課本第34頁(yè)的Read and write。教后記板書(shū)設(shè)計(jì)Whats the weather like in.? Its. 課 題Lesson3課型新授課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂Read and circle中

7、John一天的活動(dòng)安排，并獨(dú)立完成練習(xí)。 2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)前三單元的四會(huì)掌握單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用單詞靈活造句。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)光盤(pán) 單詞卡片師生教學(xué)互動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)引題 1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來(lái)。在讀單詞的過(guò)程中，教師也可進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。2、復(fù)習(xí)13單元的四會(huì)單詞。 3、核對(duì)上一節(jié)課的回家作業(yè)。 二、教學(xué)新課 Read and circle 部分教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，然后獨(dú)立完成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí)不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問(wèn)題：When does John go to school? Where does John read b