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1、AutoCAD,課程設(shè)計的理念與思路,工程制圖CAD是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、建筑設(shè)計等專業(yè)學(xué)生的一門必修課和核心課程。課程實質(zhì)是要教會學(xué)生從如何識圖、讀圖到不僅會畫圖，還能夠在掌握相關(guān)制圖規(guī)范的基礎(chǔ)上，靈活運用、自主思考，能獨立完成設(shè)計項目施工圖的制圖設(shè)計任務(wù)。,課程重點學(xué)習(xí)內(nèi)容,一、工程制圖的相關(guān)國家規(guī)范 二、以AutoCAD為主的軟件實操,培養(yǎng)目標(biāo),工程制圖CAD課程的培養(yǎng)目標(biāo)就是要教會學(xué)生如何識圖、讀圖并能獨立繪制工程項目施工圖的方法。其重要意義在于，它教給學(xué)生普遍規(guī)律與軟件實操技能的同時，還為學(xué)生指出了一個新的就業(yè)方向。 如，施工圖設(shè)計師這一職業(yè)，已經(jīng)在行業(yè)分工越來越細化的今天，在設(shè)

2、計行業(yè)中形成一種獨立的職業(yè)，而工程制圖這門課程正是從事施工圖設(shè)計師這一職業(yè)的敲門磚。與此同時，課程也將為學(xué)生以后從事建筑、室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的相關(guān)工作奠定理論基礎(chǔ)。,教學(xué)目標(biāo),通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工程制圖規(guī)范，并能結(jié)合到以CAD為主的軟件實操中，獨立完成設(shè)計項目的施工圖制作。 從而可以使學(xué)生應(yīng)達到如下職業(yè)能力目標(biāo)： （1）絕大都數(shù)能夠理解工程制圖的基礎(chǔ)知識、熟練使用AutoCAD軟件繪制圖紙，為最終成為室內(nèi)設(shè)計師、施工圖設(shè)計師，奠定良好的理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生具備室內(nèi)設(shè)計師工程制圖的能力。 （2）啟發(fā)尖子生形成一種獨立的學(xué)習(xí)方法，通過AutoCAD軟件學(xué)習(xí)體會，舉一反三，自主比較、總結(jié)、歸納同類軟件

3、的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)尖子生自主總結(jié)規(guī)律與共性、理論聯(lián)系實際、獨立分析思考的自主學(xué)習(xí)能力。,課程設(shè)計的原則及思路,本課程以曾強實際工作能力為主線，從室內(nèi)設(shè)計師、施工圖設(shè)計師的培養(yǎng)要求出發(fā)，設(shè)計了基于工作過程的教學(xué)體系。從企業(yè)的實際設(shè)計項目出發(fā)，有選擇性的組織設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)刪減了應(yīng)用性不強的內(nèi)容，構(gòu)建了基于工作模式的項目實踐制的教學(xué)內(nèi)容。,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗，采用案例項目實訓(xùn)的教學(xué)方法，精講多練，由淺入深，循序漸進，將實用理論與工作實踐相結(jié)合；以媒體教學(xué)的方式，講與練、學(xué)與用緊密結(jié)合，強化學(xué)生對軟件的實際操控能力。具體教學(xué)方法如下： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 2、理論聯(lián)系實際的授課方式 3、求精不求全重點突出的教學(xué)方式,參考書目,1 林彥，史向榮，李波.AutoCAD2009建筑與室內(nèi)裝飾設(shè)計實例精解M.北京：機械工業(yè)出版社.2009. 2 王吉