語言學概論語音綜合練習及解題提示

1、語音綜合練習及解題提示一、名詞解釋語音2音節(jié)3音素4音標5元音6輔音7發(fā)音部位8發(fā)音方法9音位10音位變體11音質(zhì)音位12非音質(zhì)音位13語流音變二、填空1語音的_、_、_三個環(huán)節(jié)，分別對應(yīng)于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。2語音同其它聲音一樣，也具有_、_、_和_四個要素。3人類的發(fā)音器官可分為_、_、_三大部分。4在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做_發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做_發(fā)音器官。5根據(jù)發(fā)音特點，音素可以分為_和_兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由充當?shù)腳。6每個元音的音質(zhì)是由_、_、_三個方面的因素決定的。7根據(jù)發(fā)音特征描述，寫

2、出下列元音：舌面后半高圓唇元音是_，舌面前低不圓唇元音是_，舌面后半低不圓唇元音是_，舌面前高圓唇元音是_。8輔音的發(fā)音特點是由_、_兩個方面決定的。9描寫下列輔音的發(fā)音特點：b是，p是，ts是，g是，m是_。10指出下列各組輔音的區(qū)別特征：pp是，pb是_， tsts是_，fv是_，tk是_。11音位變體可分_和_兩類。12以音素為材料進行分析的音位是，具有區(qū)別意義作用的音高、音重、音長這類音位叫做_。13漢語的音節(jié)可分為_、_、_三部分，其中又分_、_、_三部分。14漢語的調(diào)位可分_、_、_和四類，其音質(zhì)分別是_、_、_、_。15常見的語流音變主要有_、_、_、_四種，例如漢語的“豆腐”，

3、實際音質(zhì)是toufu,但人們說話時常說成touf，這種現(xiàn)象是_。16漢語拼音方案中的音素p、zh、x、h、，國際音標分別用_、_、_、_、_表示。17根據(jù)確立音位的原則，在同樣的語音環(huán)境中，如果兩個音素互相替換以后可以區(qū)別詞的語音形式，區(qū)別意義，那么這兩個音素構(gòu)成_關(guān)系，如果兩個音素互換以后不影響意義的表達，那么這兩個音素構(gòu)成_關(guān)系。18音素p和t的主要區(qū)別是_不同，而_相同。19同一音位中的幾個變體音素，可以互相替換，不需要任何條件，這樣的變體就是_，如果需要一定的條件，那么這樣的變體就是_。20由音高、音重、音長等變化形成的音位我們稱之為_。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）語音的最小

4、單位是音節(jié)。（）男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音時音重不同。（）兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（）發(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素。（）音素x的發(fā)音特點是舌面后清檫音。（）肺是人類發(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體。（）口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（）發(fā)元音時，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時，呼出的氣流比較強。（）元音發(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶一定要振動。（）10元音y和u是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（）11音素a和的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。（）12所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。（）13p和p這兩個音素，在

5、漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對立關(guān)系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補關(guān)系。（）14音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。（）15t、p、k三個音素的發(fā)音方法完全相同。（）16漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化就是同化。（）17一個具體的音位，總是以變體的形式出現(xiàn)的。( )18由音高變化形成的音位就是非音質(zhì)音位，其余的是音質(zhì)音位。（）19元音音色是由三個方面的因素決定的，音位u和o就是舌位高低不同。（）20音素p和p在漢語和英語中的作用各不相同，所以就構(gòu)成了對立。（）四、單項選擇題（每題只有一個答案是正確的）1從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（）。A元音B輔

6、音C音素D音位2漢語拼音方案是以（）字母為基礎(chǔ)制訂的。A英語B法語C拉丁D希臘3漢語拼音中的、c、h，國際音標分別寫作（）。Au c h By ts xCu ch hDx y k4.下列說法，（）是正確的。A.音高具有區(qū)別意義的作用。B.婦女的聲帶比男子要厚。C.漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。D.漢語“天”、“空”兩個音節(jié)的音高不同。5下列說法，只有（）正確。A.振幅越大，聲音就越弱。B.振幅越大，聲音就越長。C.頻率越大，聲音就越低。D.頻率越大，聲音就越高。6對發(fā)音器官功能的描述，（）是正確的。A.聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。B.舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用。C口腔中最為靈活的部位

7、是上腭。D.聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官。7關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（）是正確的。A.元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長。B.輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。C.發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。D.發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張。8下列漢語拼音和國際音標對應(yīng)正確的一組是（）。AeBjyChxDbb9下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（）。AgmBbpCszDtk10下列各組元音區(qū)別的描述，（）是錯誤的。A.i和y的區(qū)別是舌位前后不同。B.u和o的區(qū)別是舌位高低不同。C.a和的區(qū)別是舌位前后不同。D.i和a的區(qū)別是舌位高低不同。11下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（）。Ax-hB

8、t-dCc-chDts-ts12.下列說法，（）是最準確的。A.音位具有區(qū)別意義的作用。B.音素具有區(qū)別意義的作用。C.聲母具有區(qū)別意義的作用。D.韻母具有區(qū)別意義的作用。13我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（）。A同化B異化C弱化D脫落14.用嚴式國際音標給漢字注音，只有（）組要用到音標符號。A是否宏觀的B產(chǎn)持吹差抽C礦工毫無在D等子體去年15用嚴式國際音標給漢字注音，只有（）組要用到音標a。A裝腔王高笑B煙元面全捐C家牙打哈抓D蓋反外丹抬16在下面兩幅元音舌位圖中，代碼代表兩個不同的音素，國際音標分別用字母符號（）來記錄。17一個元音的發(fā)音特點是“舌面前、次低、不圓

9、唇”。根據(jù)描述，下面舌位圖中，（）圖的代碼表示的位置正確。18對元音y和u在發(fā)音上的某些特點的描述，（）是正確的。A舌位前后相同B舌位高低不同C圓唇與否相同D三個方面相同五、分析題1根據(jù)發(fā)音特點描述，在下圖中用相應(yīng)的數(shù)碼標出元音的位置：舌面后半低不圓唇元音；舌面前半高不圓唇元音；舌面前低不圓唇元音；舌面后高圓唇元音；舌面前高圓唇元音；舌面后半高不圓唇元音。4用國際音標給下面的句子注音語言是人類最重要的交際工具。努力學習新知識，勇敢迎接新世紀的挑戰(zhàn)。給下面的古詩注上漢語拼音和國際音標：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。六、問答題聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什

10、么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結(jié)合語音知識加以說明。音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。音重有沒有區(qū)別意義的作用？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？不同音質(zhì)的聲音是怎樣形成的？不同音質(zhì)的語音是怎樣形成的呢？“舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用?！闭堄镁唧w的例子說明這句話的含義。元音和輔音有哪些區(qū)別？元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？9北方人大多會發(fā)卷舌音聲母zh、ch和sh，而大部分南方人不會發(fā)這三個聲母，或者發(fā)音很費勁，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構(gòu)造不一樣？10什么是對立，什么是互補？舉例

11、說明。11什么是音位？怎樣認識音位的含義？七、下列說法有的正確，有的不正確。請改正不正確的說法。語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它并不重要。漢語拼音方案是以英語字母為基礎(chǔ)制訂的。漢語拼音中的音素g，國際音標寫作k。發(fā)音時用力大小不同，音高就不一樣。物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。人類能發(fā)出如此復雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密切相關(guān)。發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。音素a和的區(qū)別是舌位高低不同。10音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性角度劃分的。11漢語拼音中g(shù)e和yue中的e，是兩個不同的音素，但是同一個音位。12音

12、素和音位是完全對應(yīng)的關(guān)系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。13同一個音位，可以包含幾個不同的音素。14音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作用。15不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。16漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音方法不同。17由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。18音素u和y的區(qū)別是圓唇與否不同。19一個音位包含多個變體，各個變體出現(xiàn)需要一定條件，這樣的音位變體就是自由變體。20不同發(fā)音方法發(fā)出來的音素，就可以區(qū)別意義。參考答案一、名詞解釋語音：語音是語音的物質(zhì)外殼，語音得以存在的形式，是由人體發(fā)音器官發(fā)出來的代表一定意義的聲音。音節(jié)：音節(jié)

13、是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，是人們聽覺上最容易分辨的語音片斷。音素：音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。音標：音標是記錄音素或音位的書寫符號。元音：元音是發(fā)音時呼出氣流不受阻礙而發(fā)出來的音素。輔音：輔音就是發(fā)音時呼出氣流要受口部器官阻礙而發(fā)出來的音素。發(fā)音部位：發(fā)音部位指發(fā)輔音時口腔阻擋氣流的部位。發(fā)音方法：發(fā)音方法就是發(fā)發(fā)音時形成阻礙和解除阻礙呼出氣流的方式。音位：音位是具體語言或方言中具有區(qū)別詞形作用的最小語音單位，它是從語音的社會屬性角度劃分出來的。10音位變體：音位變體就是同一個音位的不同變異形式，也就是一個音位的實際發(fā)音。11音質(zhì)音位：音質(zhì)音位就是由音質(zhì)變化形成的音位。12非音質(zhì)音位：

14、非音質(zhì)音位就是由音高、音重、音長等的變化形成的音位。13語流音變：語流音變就是就是音位組合時受相鄰各個音素的影響或說話時的強弱、高低、快慢的不同而發(fā)生的語音變化現(xiàn)象。二、填空題發(fā)音感知傳遞音高音重音長音質(zhì)動力發(fā)音體共鳴腔主動被動元音輔音輔音舌位前后舌位高低圓唇與否發(fā)音部位發(fā)音方法雙唇濁塞音雙唇不送氣清塞音舌尖前不送氣清塞檫音舌面后濁塞音雙唇濁鼻音10送氣不送氣清音濁音送氣不送氣清音濁音舌尖前舌面后11條件變體自由變體12音質(zhì)音位非音質(zhì)音位13聲母韻母聲調(diào)韻母韻頭韻腹韻尾14陰平陽平上聲去聲15同化異化弱化脫落脫落17對立互補18發(fā)音部位發(fā)音方法19自由變體條件變體20非音質(zhì)音位一、判斷正誤12

15、345678910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20四、選擇題1C2C3B4A5D6B7C8C9D10A11B 12A 13B14B 15C 16D 17B 18C 19C 20C 五、分析題1根據(jù)發(fā)音特點描述，在下圖中用相應(yīng)的數(shù)碼標出元音的位置：給下面的古詩注上漢語拼音和國際音標.A.漢語拼音注音：lba chng zhu jing y xng,h wn nshng tg sgng.tohu tn shu shng qin ch,b j wng ln song w qng。B.國際音標注音：六、問答題1.聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是

16、婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結(jié)合語音知識加以說明。這主要是由音高決定的。一個人聲音的高低與發(fā)音體聲帶形狀有著密切的關(guān)系，聲帶長而且厚，那么發(fā)音就低沉，聲帶短而且薄，那么發(fā)音就要高一些。男子的聲帶比婦女和兒童的聲帶要長一些，厚一些，所以說話聲音低，我們即使沒有看見人，照樣可以判斷出來。2音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用。漢語是有聲調(diào)語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。漢語中的聲調(diào)就是由音高變化形成的，一個音節(jié)，聲韻母不變，如果聲調(diào)發(fā)生變化，表示的意義就不一樣。例如shu，標上不同的聲調(diào)，可以表示“書”、“薯”、“樹”等不同的意義。音重有沒有區(qū)別意義

17、的作用？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？音重不同在語言中具有區(qū)別意義的作用。第一，音重不同，意義不同，例如漢語普通話的“大意”，其中后面一個音節(jié)念輕聲，意思是指疏忽的，是形容詞，如果念原調(diào)，就是指大概意思，是名詞。第二，音重的位置不同，意義不同，例如同樣是“你為什么打他”一句話，“打”念重音，隱含的意思是不應(yīng)該打，“你”念重音，隱含的意思是你不應(yīng)該打。4不同音質(zhì)的聲音是怎樣形成的？不同音質(zhì)的語音是怎樣形成的呢？形成不同音質(zhì)的聲音，主要由三個方面原因決定，一是發(fā)音體不同，例如笛子的發(fā)音體是笛膜，胡琴的發(fā)音體是絲弦，音質(zhì)不同；二是發(fā)音方法不同，例如都是絲弦，胡琴用弓拉，琵琶是用手彈撥，音質(zhì)不同；三是

18、共鳴腔形狀不同，例如發(fā)音體和發(fā)音方法都一樣，二胡和小提琴的共鳴腔就相差很多，音質(zhì)就不一樣。人類語音的不同音質(zhì)也可以從這幾個方面來認識。不過一個音素的音質(zhì)和另一個音素的音質(zhì)的區(qū)別主要是發(fā)音方法和共鳴腔形狀決定的，例如p和p，一個送氣，一個不送氣，發(fā)音方法不同，p和t，發(fā)音方法相同，但是前者是雙唇阻擋氣流，后者是舌尖前面阻擋氣流，口腔共鳴腔形狀不同，形成了音質(zhì)差別。此外，發(fā)音體是否振動，也能形成不同的音質(zhì)，例如s-z,p-b等。5“舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用?！闭堄镁唧w的例子說明這句話的含義。舌頭屬于主動發(fā)音器官，是口腔中最為靈活的器官，它可以前伸后縮，也可以平放或上翹，舌尖可以分舌

19、尖前、舌尖中、舌尖后，舌面可以分舌面前、舌面中、舌面后等部位，這些不同部位和口腔其他部位結(jié)合，可以形成不同的阻礙，改變共鳴腔形狀，從而發(fā)出不同的音素來。語言中很多音素的形成，都與舌的活動有關(guān)。例如普通話的輔音音素s和，就是舌尖前后的活動形成區(qū)別的。元音和輔音有哪些區(qū)別？第一，氣流是否受阻，這是元音和輔音最本質(zhì)的區(qū)別，發(fā)元音時，氣流通過口腔一定不受阻，發(fā)輔音時，氣流通過口腔一定要在某個部位受到阻礙。第二，發(fā)音器官各個部分是否保持均衡緊張，發(fā)元音時，發(fā)音器官各個部分保持均衡緊張，而發(fā)輔音時，只有構(gòu)成阻礙的那部分器官緊張。第三，氣流強弱，發(fā)元音時，呼出氣流不受阻礙，因而較弱，而發(fā)輔音時，因為呼出氣流

20、必須克服阻礙才能釋放出來，因而氣流比較強。此外，還可以通過聲帶振動與否和發(fā)音時時間持續(xù)久暫觀察二者的區(qū)別。7元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。元音的音質(zhì)是由舌位前后、舌位高低、圓唇與否三個方面的音素決定的。例如元音i和y，舌位前后相同，舌位高低相同，但是雙唇形狀不同，前者發(fā)音時雙唇自然展開，是不圓唇元音，后者發(fā)音時雙唇攏圓，是圓唇元音。又如i和a，舌位前后相同，雙唇形狀也相同，但是舌位高低不同，前者是高元音，后者是低元音。8什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位，是具體語言中具有區(qū)別詞形作用

21、的最小語音單位。音位和音素都是最小的語音單位，但二者不是一回事，它們既不相同，但又有聯(lián)系。音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，也就是說，是從語音的物理屬性和生理屬性角度劃分出來的，只要是音色上有差別，就是不同的音素，而不管它是否區(qū)別意義。音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位，只有具有社會性特點，具有區(qū)別詞形和區(qū)別詞義作用的語音單位才是音位。音素和音位的聯(lián)系是，音位的劃分必須以音素為基礎(chǔ)，離開了具體的音素，就談不上音位的歸納了。任何一個音位，都要通過具體的音素形式體現(xiàn)出來。音位是對音素的概括，音素是音位的具體體現(xiàn)，是音位存在的具體形式。9北方人大多會發(fā)卷舌音聲母zh、ch和sh，

22、而大部分南方人不會發(fā)這三個聲母，或者發(fā)音很費勁，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構(gòu)造不一樣？北方人會發(fā)zh ch sh這樣的輔音，而南方人不會發(fā)這樣的音，不是他們的發(fā)音器官有什么不同，而是一種長期形成的語音習慣影響的結(jié)果。語言屬于社會現(xiàn)象，在不同的社會受不同的影響，一種語言中的不同地區(qū)就形成了不同差別，產(chǎn)生了方言，南方人縮使用的方言中沒有zh ch sh這樣的音素，只有z c s這樣的音素，這已經(jīng)形成了習慣，學習普通話，要掌握其中的zh ch sh音素，需要把舌尖上抬，這與南方人長期形成的語言習慣不合，所以發(fā)音就感到別扭，但是經(jīng)過適當?shù)膶嵺`練習，南方人同樣可以發(fā)出這些音素來，因為畢竟人類具有相同的發(fā)音器官。10.什么是對立，什么是互補？舉例說明。11什么是音位？怎樣認識音位的含義？音位是具體語言（包括方言）中具有區(qū)別詞的語言形式的作用的最小語音單位，它是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位。音位的定義可以從以下幾個方面來認識：第一，音位具有區(qū)別詞的語音形式的作用，并