六上音樂備課

1、六年級(jí)上冊(cè)音樂教案第1課 音樂的風(fēng)格小白菜教學(xué)目標(biāo) ：1、能夠饒有興趣地運(yùn)用音樂要素分析音樂作品，從不同風(fēng)格的音樂作品中享受 音樂所帶來的愉悅。 2、對(duì)比兩個(gè)鐘的不同，初步感受中國民間樂曲秧歌舞曲與小提琴獨(dú)奏曲D 大調(diào)小步舞曲兩首舞曲的不同風(fēng)格，并能聽辨出鋼琴奏鳴曲OP.49 NO.2與 哪一首樂曲的音樂風(fēng)格相似；隨中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌與草原就是我的家 的音樂做出不同的體態(tài)律動(dòng)；能夠運(yùn)用音樂要素，結(jié)合聽唱分析河北民歌小白 菜和鋼琴曲節(jié)日舞 。 3、能夠從所學(xué)的歌曲中找出兩首不同風(fēng)格的歌曲并加以分析評(píng)價(jià)。能夠辨別區(qū) 分出與音樂要素相關(guān)的一些音樂用語和音樂記號(hào)。課時(shí)安排： 本課內(nèi)容建議 2 課時(shí) 教

2、學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)各音樂要素的理解，探索歌（樂）曲的不同風(fēng)格。 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 感受鐘表的不同風(fēng)格 主要采用看、想結(jié)合方式引導(dǎo)教學(xué)。 1、出示鐘表圖，讓學(xué)生找出兩個(gè)鐘表的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 如：開關(guān)、聲音等，看誰找到的多，用語言描述。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解兩種物體由于有其差異，才會(huì)形成各自的風(fēng)格特點(diǎn)。 二、欣賞中國民間樂曲秧歌舞曲與小提琴獨(dú)奏曲D 大調(diào)小步舞曲 欣賞這兩首舞曲時(shí)，目的并不是詳細(xì)地分析作品，而是學(xué)生能感受到并說 出兩首舞曲風(fēng)格的不同，從聽覺上初次體驗(yàn)音樂風(fēng)格的不同。 三、 欣賞方法 1、聽一聽，說一說 首先讓學(xué)生欣賞秧歌舞曲和D 大調(diào)小步舞曲 ，聽后說說感受：聽到什么， 看到什么

3、，想到什么？讓學(xué)生各抒己見，發(fā)揮他們的想象力。 2、聽一聽，議一議 讓學(xué)生欣賞鋼琴奏鳴曲 OP.49 NO.2的第二樂章，聽聽它的音樂風(fēng)格與前面 哪首樂曲的風(fēng)格相似。 四、 欣賞中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌與草原就是我的家 學(xué)生對(duì)這兩首歌曲都秀熟悉，欣賞時(shí)著重根據(jù)兩首歌曲的不同風(fēng)格，做出不 同的律動(dòng)。 第二課時(shí)一、 對(duì)比歌曲小白菜與樂曲節(jié)日舞 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用音樂要素并結(jié)合聽唱， 對(duì)比河北民歌 小白菜與樂曲節(jié)日舞 。主要采用唱、聽、議、練相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。 在聽唱和欣賞方法的設(shè)計(jì)上， 要關(guān)注到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)音樂 的興趣。 二、 讓學(xué)生聆聽 小白菜 ， 說說歌中描寫

4、了什么事情？聽了這首歌有什么感受？ 帶首學(xué)生唱唱歌曲旋律， 還可以邊唱邊劃出旋律線，既了解了歌曲的情緒又感受 了歌曲旋律逐漸下午的走向特點(diǎn)。 三、欣賞節(jié)日舞 ，引導(dǎo)學(xué)生感受與小白菜情緒的不同，唱唱樂曲的主題 旋律，劃出旋律線，感受其旋律上行的特點(diǎn)。 四、指導(dǎo)學(xué)生完成表格的填寫。 以上步驟是老師先幫助學(xué)生解決難點(diǎn)（如：旋律進(jìn)行、節(jié)奏特點(diǎn)等） ，再讓 學(xué)生完成相對(duì) 簡(jiǎn)單的內(nèi)容填寫，這樣能提高學(xué)生思考的積極性和興趣，學(xué)習(xí)如 何更好地欣賞音樂。 五、 完成課本第 13 頁的書面練習(xí)。 將音樂用語和音樂記號(hào)與它們所屬的音樂要素用線連起來。第2課 兩首風(fēng)格不同的臺(tái)灣民謠教學(xué)目標(biāo)： 一.通過欣賞器樂曲臺(tái)灣島

5、與歌曲臺(tái)灣島,學(xué)生能感受臺(tái)灣島的美麗、 臺(tái)灣資源富饒的景象；體驗(yàn)到臺(tái)灣歌曲的美感,從而激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛，從 而表達(dá)對(duì)祖國資源的愛護(hù)之情。 二.通過歌曲放紙鶴 、 月亮月光光的學(xué)習(xí),使學(xué)生能探索出影響這兩首 歌曲風(fēng)格(節(jié)奏、速度、結(jié)束音)的因素。并通過兩首歌曲的 對(duì)比、辨別,學(xué)生 能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。體現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格、情緒和意境。 三.掌握八分休止符，通過對(duì)比的方式，體驗(yàn)八分休止符在歌曲放紙鷂 中的作用。 教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲月亮月光光二、學(xué)唱歌曲放紙鶴 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦.課件 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、唱唱做做，學(xué)唱歌曲月亮月光光 1、感受音樂。 探索構(gòu)成歌曲風(fēng)格的

6、因素是本課的重點(diǎn)。弱起小節(jié)的四拍 子歌曲感受是本課的難點(diǎn)。教師播放月亮月光光的錄音帶，全班分四組，反復(fù)練 習(xí)把握均勻感覺。熟練上面練習(xí)后，全班分四組，請(qǐng)學(xué)生聽著音樂拍出歌曲的節(jié)奏。教師播放放紙鶴的錄音帶，請(qǐng)一組學(xué)生拍四拍子的節(jié)拍，另一組學(xué)生拍節(jié)奏。 2、學(xué)唱歌曲。教師播放多媒體課件月亮月光光，并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教 師的朗讀做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的連續(xù)反復(fù)，弱起小節(jié)的四拍子拍律感。師播放多媒體課件月亮月光光，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜 歡的方式拍出弱起小節(jié)的四拍子拍律感。師播放多媒體課件月亮月光光，并用廣東方言范唱歌曲。 三、 拓展。 現(xiàn)在我們的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，空氣中的

7、灰塵之類的越來越多， 我們很少看見天空中一閃一閃的星星，月亮有時(shí)候也很少看見，霾的天氣越來越頻繁，想想，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境，怎樣挽救我們被日益嚴(yán)重污染的地球。 四、總結(jié) 第二課時(shí)一、組織教學(xué) 二、欣賞臺(tái)灣島,初步了解聽賞放紙鷂 1.欣賞臺(tái)灣島,感受音樂。放器樂曲臺(tái)灣島,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,體驗(yàn)臺(tái)灣樂曲的美感。播放器樂曲臺(tái)灣島,請(qǐng)學(xué)生在音樂伴隨下朗誦臺(tái)灣島這首歌詞。播放歌曲臺(tái)灣島,學(xué)生可以輕聲跟唱加以感受。播放課件,請(qǐng)學(xué)生在我國的地圖上找出臺(tái)灣省,并說說有關(guān)臺(tái)灣的事。請(qǐng)學(xué)生課后收集有關(guān)臺(tái)灣的資料并在下堂課進(jìn) 行交流。 2.初步了解聽賞放紙鷂師播放放紙鷂的錄音帶，并出示四張音符卡片： X X

8、X X （ ta ta ta ta） 師放放紙鷂的錄音帶，學(xué)生反復(fù)練習(xí)把握均勻感覺。 師播放放紙鷂的錄音帶，讓學(xué)生聽著音樂邊聽邊拍。 熟練上面練習(xí)后，請(qǐng)學(xué)生聽著音樂拍出歌曲的節(jié)奏。師播放放紙鷂的錄音帶，初步了解聽賞放紙鷂 。三、總結(jié):熱愛我國的土地,愛國教育，激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛，從而表達(dá)對(duì)祖國 資源的愛護(hù)之情。 四、下課第三課時(shí)一、組織教學(xué) 二、唱唱做做，學(xué)唱歌曲 1、師播放課件放紙鷂，并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教師的朗讀用 自己喜歡的方式拍出四拍子的拍律感。 2、師播放課件放紙鷂，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜歡的方式 拍出四拍子的拍律感。 3、師播放課件放紙鷂，并范唱歌曲。 4、

9、師播放課件放紙鷂，師生共同演唱歌曲。（歌曲演唱要注意的地方有：（1）、歌詞的咬字吐字要清晰。（2）、四度大跳的音 高演唱要準(zhǔn)確。 （3）、提醒學(xué)生在演唱相同歌詞時(shí)，其旋律音高是不同的。（4）、注意段落反復(fù)記號(hào)的 運(yùn)用。演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悅耳。 分組合作，表現(xiàn)歌曲放紙鷂。熟唱歌曲后，再演唱幾首以前學(xué)過的歌曲唱名，請(qǐng)學(xué)生比較歌 曲的結(jié)束音有什么不同？（5）、教材與繪畫結(jié)合。教師播放歌曲放紙鶴做背景音樂。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)放紙鷂 歌詞的理解，發(fā)揮想象力，畫一幅圖畫。 三、拓展。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們祖國環(huán)境，怎樣愛護(hù)大自然，怎樣防止我們生 存的地球被污染，請(qǐng)學(xué)生分組討論，然后一起總結(jié) 四、總

10、結(jié) 五、下課 第 3 課環(huán)球音樂探寶拉丁美洲之旅歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇課時(shí)安排：課時(shí) 課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于墨西哥、巴西、古巴三國各種形式的資料，如：圖片、文字、 影片等。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 一、欣賞聞名于世的墨西哥“草帽舞” 、巴西的“桑巴舞” ，參與巴西狂歡節(jié)，感 受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂文化的特色。 二、能用活潑的歌聲演唱歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇 、快來吧！朋友 ，學(xué)會(huì)墨西哥舞的基本舞步并能隨著音樂表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲 賣花生 并做到即興表演。 三、了解拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)拉丁美洲音樂中幾種常見的打擊樂器及典型的節(jié)奏型切分節(jié)奏 X X . X 并能隨桑巴舞曲用打擊樂器敲一敲。教學(xué)重點(diǎn)、

11、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉丁美洲音樂文化的感受。 教學(xué)內(nèi)容： 一、走進(jìn)墨西哥、學(xué)唱墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇 、快來吧！朋友 ；欣 賞墨西哥草帽舞 ； 二、走進(jìn)巴西、欣賞桑巴舞曲 ； 三、走進(jìn)古巴、學(xué)唱古巴歌曲賣花生。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)墨西哥。 2、學(xué)唱墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇、快來吧！朋友 ； 3、欣賞墨西哥草帽舞 ； 課前準(zhǔn)備：選擇幾位女孩子從家里收集一些帽子和圍裙。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 二、新授課： 1、回憶引入： 讓學(xué)生回憶以前去過歐洲、亞洲“探寶旅游” ，老師提問學(xué)生在這些地方找到了 哪些音樂寶藏？讓他們暢所欲言，導(dǎo)入：這節(jié)課老師再帶大家去拉丁美洲看一看 播放墨西哥草帽舞讓同學(xué)

12、們猜猜我們的第一站是哪里？ 2、看一看：了解墨西哥的首都、國旗、國徽及風(fēng)土人情、地理環(huán)境、音樂風(fēng)格 等。 （教師展示各種圖片資料） 3、聽一聽。 1）播放墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇和快來吧！朋友 ，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)聽時(shí) 隨音樂有節(jié)奏地自由舞動(dòng)身體； 2）復(fù)聽一次，請(qǐng)同學(xué)們選一首喜歡的歌曲來學(xué)唱，并說說為什么喜歡它。 4、學(xué)唱快來吧！朋友 ：1）看譜認(rèn)真地、安靜地聽范唱錄音。 2）將學(xué)生分成兩組，一組靜靜地“看” ，一組盡情地“動(dòng)”，由看者點(diǎn)評(píng)動(dòng)者，然后互換角色，聽熟悉音樂后再唱。 3） 演唱歌曲時(shí)，在“tata“處加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。4）自己學(xué)習(xí)教材第 47 頁的兒歌和短曲。 5、跳一跳：1）學(xué)唱基

13、本的墨西哥舞步。請(qǐng)學(xué)生自找一位同學(xué)結(jié)為舞伴，分面對(duì)面或肩并肩 或背對(duì)背三種形式，隨口令“右左右 左右 左 ”跳，練習(xí)基本舞步。2）熟練后隨音樂快來吧！朋友的歌聲來跳，為使同學(xué)們的表演更逼真，師 指導(dǎo)大家動(dòng)手用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一些帽子戴著來跳。 3）基本舞步熟練后，播放墨西哥草帽舞讓大家盡情模仿，將課堂氣氛推向高潮。三、小結(jié)本課。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)巴西 2、欣賞桑巴舞曲 。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： （略） 二、新課教學(xué)：1、展示收集的資料：讓學(xué)生在課前收集有關(guān)巴西的圖片在課上展示。如班里有 到過巴西的同學(xué)，請(qǐng)他給大家介紹一下巴西，并展示自己在那里的留影，效果會(huì)很好。2、參與巴西的狂歡：播

14、放教學(xué)配套課件看看巴西有名的狂歡節(jié)引導(dǎo)學(xué)生參與狂歡，情不自禁地隨拉丁美洲特有的節(jié)奏敲起來（利用身體各部位及身邊可以發(fā)聲的桌椅、筆盒等）跳起來。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意合著音樂的節(jié)奏進(jìn)行律 動(dòng)，切不可游離在音樂之外亂起哄。 3、感受桑巴的音樂：1）欣賞桑巴舞。這是巴西代表性舞蹈，源自黑人舞蹈，聞名與世。讓學(xué)生了解 桑巴舞的表演形式、舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏（切分音） 、音樂的情緒等。2）認(rèn)識(shí)桑巴舞節(jié)奏（切分音） ：拍一拍、讀一讀（教材 50 頁中節(jié)奏譜例） 。 3）認(rèn)識(shí)桑巴舞音樂常用的打擊樂器，并嘗試用他們來敲一敲。 （練習(xí)教材 49 頁 中的桑巴舞音樂的基本節(jié)奏）4）播放桑巴舞曲音樂片刻，邊聽邊用手拍節(jié)奏

15、，也可以尋找音源或小敲擊 樂器來試奏。 5）再次播放桑巴舞片段，請(qǐng)大家模仿學(xué)習(xí)兩個(gè)動(dòng)作并隨之舞蹈、伴奏等。 三、小結(jié)。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)古巴。 2、學(xué)唱歌曲賣花生教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（略） 二、新課教學(xué)：1、欣賞與了解：播放一段速度中等、音樂纏綿、舞態(tài)柔美、舞步動(dòng)作婀娜款擺 的古巴代表性舞蹈“倫巴” ，學(xué)生自由模仿。老師引入簡(jiǎn)介古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格等。 2、初聽與交流：讓學(xué)生聆聽古巴歌曲賣花生 ，和大家分享對(duì)歌曲音樂風(fēng)格特點(diǎn)的第一感受。 3、復(fù)聽與觀察：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照歌譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)（切分 音是拉丁美洲音樂的典型節(jié)奏。 4、拍擊與感受：老師講解古巴

16、民歌的節(jié)奏特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生用自己的手腿來拍擊感受（書中第 51 頁的練習(xí)） 。 5、再聽與表演：先請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞；再請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景來“喊”歌詞， 即嘗試著表演“賣花生”的場(chǎng)景；最后讓學(xué)生在音樂中即興模仿表演“賣花生” 。 三、小結(jié)。 第 4 課 乘著歌聲的翅膀 歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo) ： 1、能用不同的速度、力度、情感和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲歌唱二小放牛郎 2、能夠和同學(xué)們合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的簡(jiǎn)單表演。 3、能積極參加以上音樂活動(dòng)，生發(fā)對(duì)抗日英雄的崇敬和緬懷之情。 教學(xué)安排：2 課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)過程:一、情感激發(fā) 學(xué)生在歌唱二小放牛郎的音樂中進(jìn)教室，像參觀革命紀(jì)念館一樣，安靜有序 地

17、繞教室一圈。 師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時(shí)有什么不一樣嗎？ 生： 師：你們了解紅纓槍、紅軍帽嗎？引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。 二、歌曲學(xué)習(xí)將歌曲進(jìn)行分段處理。 第一段：敘述性段落 1、聽音樂故事 2、說一說3、學(xué)一學(xué) （1）模仿演唱（2）學(xué)唱歌譜。 4、唱一唱：全班隨音樂演唱歌曲第一段。 第二、三段：故事起因 1、師生探究，講故事 師：二小到哪兒去了呢？在熟悉的音樂中談我們來聽聽他的同伴怎么說的。 背景音樂： 歌唱二小放牛郎 。 2、唱一唱，比一比 全班一起演唱歌曲第二、三段。 第四段：二小機(jī)智斗敵人 1、劇情設(shè)想 師：二小被敵人抓住了，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓

18、住要你帶路 的話，你會(huì)怎么做呢？ 2、歌曲學(xué)習(xí) （1）說情節(jié)： （2）身勢(shì)創(chuàng)作，激發(fā)情緒 3、歌曲表演 （1） 表演設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論，填寫表演策劃表，安排演員角色；教師巡回指 導(dǎo)。 （2） 表演故事 4、唱一唱 全班隨音樂演唱歌曲第四段。第五段：二小犧牲1、激發(fā)情感 2、進(jìn)一步激發(fā)情感 3、唱一唱 第六段：懷念二小 1、朗誦動(dòng)情2、跟唱歌曲3、完整地演唱全曲 三、歌曲表演 四、課堂拓展 師：從歌聲中，我們感受到了大家對(duì)英雄王二小的無限崇敬和懷念。其實(shí)，在我 們新中國成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火燒死的邱少云，還有他們將永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人的心中。 五、緬懷英

19、烈，結(jié)束全課 第5課 海鷗，我們的朋友歌曲海鷗總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)課題：海鷗 教學(xué)內(nèi)容： 1、綜合訓(xùn)練一 2、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處理。 3、欣賞：國歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛 強(qiáng)意志和勇敢精神。 2、通過欣賞中華人民共和國國歌 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 3、通過欣賞中華人民共和國國歌中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律 的表現(xiàn)方式和作用。 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)：第頁綜合訓(xùn)練（一） 。（譜例略） 注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三 拍，否則會(huì)造成笨重的感覺。 二、檢查復(fù)習(xí)。 1、請(qǐng)同學(xué)在黑板上

20、的五線譜中寫出高音譜號(hào)、幾個(gè)老師規(guī)定的音符，其他同 學(xué)在書上寫。 2、整曲視唱曲譜。 三、學(xué)唱“海鷗”。 1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組派出一位同學(xué)。講解自己找到的有關(guān)海鷗的 小知識(shí)，看誰講的好，講的好的同學(xué)將為自己的小組贏得一枚小紅花。 （講解， 評(píng)出優(yōu)秀組）2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。 下面我們來學(xué)習(xí)海鷗，看誰克服困難唱的最好。 教師范唱，請(qǐng)同學(xué)跟著哼一哼。3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。 4、跟琴學(xué)唱歌曲，師彈一句生唱一句。熟練地唱全曲，用稍快的速度。 四、歌曲處理： 1、請(qǐng)同學(xué)們將書上所有的休止符標(biāo)出來。并分別唱一唱。討論：有休止符唱 出來

21、的感覺會(huì)怎樣？休止符在這里起到了什么作用？2、討論：歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來演唱，高潮在那里？應(yīng)該怎樣演唱？ 討論后練唱 3、整曲演唱，注意情緒、速度。 （請(qǐng)同學(xué)邊唱邊做一做動(dòng)作） 五、欣賞：1、中華人民共和國國歌 2、復(fù)聽全曲，集體齊唱。 六、預(yù)習(xí)第二課，兩人一組讀一讀譜。第二課時(shí)歌曲桑塔.露琪亞教學(xué)目的 ： （1）讓學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng) 探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。 （2）了解意大利船歌的特點(diǎn)，有感情的演唱歌曲桑塔.露琪亞 ，背唱其中一 段歌詞，并能認(rèn)識(shí)船歌這種音樂體裁。 （3）能夠感受，體驗(yàn)桑塔.露琪亞的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特 點(diǎn)。 （4）能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演 教學(xué)過程 ： 一，組織教學(xué)（老師，學(xué)生相互問好） 二，導(dǎo)入新課 三，新課步驟 1， 桑塔.露琪亞是一首意大利那不勒斯(又名“那波里” ）的一首著名的船歌。 它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而改編成的。 歌曲的旋律優(yōu) 美而流暢，歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。歌曲為大調(diào)式，3/8 拍子， 由兩