四清導(dǎo)航2016年秋季版2017年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10老王課件

1、10.老王,hung,p,t,締,cu,嵌,傴,翳,k lu,zun,zh,zu,dn,dn,花蒂,取締,諦聽,傴僂,嘔吐,慪氣,B,C,句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“然而”改為“所以(因此)”；句詞序不當(dāng)，將后面的“一個(gè)”調(diào)到“無法”前；句用詞不當(dāng)，將“珍重”改為“慎重”。,示例：生活中我們要懂得感恩，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝老師教導(dǎo)我們成長(zhǎng)，我們要常懷感恩之心，常念感恩之情。,不能。文中通過使用這個(gè)詞語(yǔ)，夸張地描繪出老王因病身體極差，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。而“站立”一詞則沒有這種表達(dá)效果。,8找出選段中描寫老王肖像的語(yǔ)句，說說這樣描寫的作用。(5分),語(yǔ)句：“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里

2、的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！弊饔茫哼@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了老王病情的嚴(yán)重和他身體極差的情狀，為下文寫老王的死做了鋪墊。,9“十個(gè)還是二十個(gè)”說明雞蛋的數(shù)并不難數(shù)，但作者為什么說“在我記憶里多得數(shù)不完”？(4分),因?yàn)槔贤踉诓≈氐那闆r下，仍然拿著雞蛋來看“我”，報(bào)答“我”對(duì)他的關(guān)照，令“我”非常感動(dòng)，這份真情是無法用數(shù)目來衡量的。,10如何理解老王說的“我不吃”？請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。(4分),老王身患重病，更需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但他病危中仍想著“我”，說自己“不吃”，表現(xiàn)了老王的善良。,她是我的好朋友，中等個(gè)子，長(zhǎng)得瘦瘦的，看起來弱不禁風(fēng)。細(xì)看，烏黑亮

3、麗的頭發(fā)下有一雙葡萄似的大眼睛，水靈靈的?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)太用功了，高高的鼻梁上已經(jīng)有了一副粉紅色的眼鏡。她特別愛笑，笑起來臉上立刻出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，加上一張能說會(huì)道的嘴巴，一看就是個(gè)樂天派。,C,B,14本文主要寫了癩六伯的三件事，請(qǐng)依次概括。(6分),(1)上街“做生意”。 (2)酒醉后罵人。 (3)邀“我”做客。,15作者對(duì)癩六伯喝酒后的醉罵，是怎么看的？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的句子。(4分),(癩六伯)孑然一身，孤苦伶仃，不免有身世之感。他的喝酒罵人，大約是泄憤的一種方法吧。,16豐子愷的散文語(yǔ)言具有質(zhì)樸自然、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，請(qǐng)你從文中舉出兩例。(4分),示例：質(zhì)樸自然，如“奶奶，這幾個(gè)雞蛋

4、是新鮮的，兩支筍今天早上才掘起來，也很新鮮。”這句話出自癩六伯之口，“新鮮”與“掘”都是口語(yǔ)，較符合癩六伯的農(nóng)民身份。(或：幽默風(fēng)趣：如“我母親聽見了，就對(duì)陳媽媽說：好燒飯了，癩六伯罵過了。”母親把癩六伯罵人當(dāng)作報(bào)時(shí)的時(shí)鐘，可見癩六伯醉罵是常有的事，讀來讓人忍俊不禁。),17文中的癩六伯、老王中的老王，都是被人們忘記了真實(shí)姓名的人，他們身份低微，是社會(huì)的弱者。在你的身邊有沒有這樣的人？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待他們？請(qǐng)說說你的看法。(6分),示例：在我們的身邊，像癩六伯、老王一樣的人是常有的，他們處于社會(huì)的底層，生活孤苦，對(duì)待他們，我們要伸出自己的援助之手，盡可能地給予他們溫暖，幫助他們改善環(huán)境，讓他們也過上好日子。(或：我們身邊不乏癩六伯、老王這樣善良而又孤苦的弱者，對(duì)于他們，我們應(yīng)給予盡可能多的幫助，讓他們因我們的關(guān)愛而感受到人間的溫暖。),于是,祝福,離去,再,C,天下之士所看中的，是替人排憂解難，排解紛擾不收取任何報(bào)酬。,無意名利(或：功成不居