三年級綜合-京杭大運河

1、五年級下冊綜合實踐活動教案班級:五(1)班任教教師:劉艷走近京杭大運河活動目標(biāo)：l 通過活動，學(xué)生能初步了解京杭大運河的基本概況。l 陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。l 培養(yǎng)學(xué)生資料收集、處理信息和整合的能力。 活動準(zhǔn)備：教師課前搜集關(guān)于運河的相關(guān)資料，制作課件活動過程：第一課時一、 欣賞運河風(fēng)光圖片，激發(fā)興趣 師配以解說：她像銀河墜落人間，閃閃發(fā)光；又像玉帶飄落大地,綿延千里。她哺育了一代又一代沿河兩岸的人民，促進了南北文化的交流、經(jīng)濟的繁榮。她，就是勤勞的中華民族智慧的結(jié)晶京杭大運河。二、 初步認(rèn)識大運河1、 學(xué)生暢談自己對大運河的認(rèn)識2、 通過知識窗了解大運河的基本

2、情況3、 與世界其它運河對比，感受大運河的柔美博大三、 了解大運河的興建過程過渡：學(xué)習(xí)了以上的內(nèi)容，你有什么感受？ 我們的祖先為了這么偉大的工程，付出常人無法想象的辛勞與汗水，下面就讓我們一起來看看這條凝聚著祖先勤勞與汗水的京杭大運河是如何興建起來的。1、學(xué)習(xí)“悠悠運河,漫長歲月京杭大運河的興建之路”2、評判隋煬帝的功與過四、動眼動腦找一找，比一比小組合作：看圖找找京杭運河流經(jīng)的18八座城市，比一比看誰找的既多又快。五、明確大運河的組成、歷史作用和世界地位1、圖例演示大運河的組成2、解說大運河的歷史作用 運河對于北京地區(qū)乃至封建社會的經(jīng)濟發(fā)展，卻有著至關(guān)重要的作用。主要體現(xiàn)在：其一、維護封建王

3、朝統(tǒng)治；其二、促進南北物資交流；其三、促進南北各民族的了解、融合與團結(jié)；其四、促進沿河城市的形成，對于北京地區(qū)，則主要體現(xiàn)于漕糧、物資運輸和促進經(jīng)濟與文化繁榮方面。3、學(xué)習(xí)“西方人眼中的大運河”六、交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，布置課后實踐活動1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？2、課后向父母或其他長輩了解淮安大運河的歷史和作用，做好資料收集和整理工作。第二課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們知道我們的家鄉(xiāng)淮安有什么樣美稱嗎？（運河之都）是呀，淮安和通州、揚州、杭州等運河流經(jīng)的城市并稱為“運河之都”，作為淮安人我們怎能不感到驕傲呢？今天這節(jié)課我們就來了解淮安的漕運歷史二、學(xué)習(xí)“知識窗”，感受淮安在運河歷

4、史上的地位1、圖文結(jié)合，了解家鄉(xiāng)2、小組討論，暢談感受三、匯報交流：京杭運河對淮安的貢獻1、學(xué)習(xí)“京杭運河對淮安的貢獻” 大運河是淮安的母親河。她與淮河、洪澤湖等境內(nèi)諸多河湖一起，為淮安人民的繁衍生息，無私地、源源不斷地提供甘甜醇美的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代優(yōu)秀的淮安兒女。兩千多年來，她在淮安的大地上日夜奔流，從未止息，與淮安人民相存相依，休戚與共，為千萬畝良田帶來灌溉之利，為南北溝通交流提供舟楫之便，為裝點淮安錦繡河山捧出生態(tài)之美。一句話，她為淮安的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、環(huán)境改善作出了巨大貢獻，是一條生命之河、經(jīng)濟之河、生態(tài)之河。如今在淮安改革開放和經(jīng)濟發(fā)展中，運河正在發(fā)揮越來越大的作用。2、匯

5、報課前調(diào)查了解到的資料3、閱讀小資料：總督漕運部院4、交流體會京杭大運河的作用之大四、布置課后實踐活動1、利用假期和父母游歷里運河，感受運河之美。2、查閱資料，了解運河沿岸的風(fēng)光。美麗的大運河教學(xué)目標(biāo)：1、 了解運河所經(jīng)城市的歷史與概況2、 初步體會運河與沿岸城市經(jīng)濟、城市建設(shè)的密切關(guān)系，加強對運河文化的重視3、 感受運河沿岸的美麗風(fēng)光，增強學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感教學(xué)重點：了解運河對于沿岸城市政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的重要作用教學(xué)難點：感受運河沿岸風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛運河的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索運河的興趣教學(xué)方法： 1、收集資料，初步了解運河沿岸風(fēng)光以及名勝古跡2、結(jié)合，真切感受運河獨特的

6、風(fēng)光教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集關(guān)于運河沿岸城市的資料 準(zhǔn)備相應(yīng)課件、資料與圖片教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解了京杭大運河的悠久歷史，以及我們淮安大運河的歷史，誰能給我們簡要介紹一下大運河？1、 學(xué)生討論交流2、 指名生回答是啊，大運河流經(jīng)了我國十八大城市，你們知道是哪些城市嗎？（學(xué)生回答）今天這節(jié)課，我們就一起去欣賞“美麗的大運河”?。ò鍟n題 美麗的大運河）齊讀課題一、 解讀城市名勝，激發(fā)興趣請大家輕輕地打開書，讓我們一起走近大運河！1、 了解京杭大運河的發(fā)源地知道京杭大運河的起點在哪嗎？（北京）是啊，北京作為京杭大運河的北端城市和漕運終點，大運河的發(fā)展和傳承與北京古都

7、的形成、發(fā)展有機的融合為一體，其沿線分布有眾多的歷史遺跡。看，這就是矗立在通州大運河北段的燃燈塔。請大家打開書讀一讀，了解一下燃燈塔。（1） 學(xué)生讀書（2） 交流了解到的燃燈塔（3） 關(guān)于燃燈塔，還有一個小故事呢，誰愿意來給大家讀一讀？（指名一名生讀故事）（4） 通過課前收集，你還知道在通州有哪些名勝古跡 小組交流 全班匯報過渡：離開了從北京南下，我們來到了天津，讓我們一起去看看那兒的大運河！2、 感受南、北運河風(fēng)光天津北運河和南運河在天津會師，又在這里被海河一齊送入渤海。南、北運河都是古代小小的“直沽寨”的重要樞紐?，F(xiàn)在讓我們一起去欣賞天津南運河和北運河的美景。（1） 閱讀書本，畫出京杭大運

8、河給天津帶來的重大作用。（2） 全班交流，指名生說一說自己畫出了哪些句子并讀一讀。3、 走近山東，感悟城市繁榮（1） 了解聊城，閱讀課本資料（2）走進旅游窗，領(lǐng)略聊城美麗風(fēng)采。 同桌交流 指名生說一說，其他同學(xué)加以補充（3）大家知道李白嗎？在山東濟寧有一處李白的故居，她就是太白樓，讓我們一起去看看。 （出示圖片）這就是太白樓，想認(rèn)識它嗎？讓我們一起讀一讀這段資料（師生齊讀太白樓的介紹）（4）山東是古代大思想家孔子的家鄉(xiāng)，在那里人們也紀(jì)念著孔子而設(shè)立了“三孔”，即孔廟、孔府、孔林，而在曲阜屹立著孔子的塑像。4、古城揚州更添風(fēng)采“煙花三月下?lián)P州”，美麗的揚州有了大運河的襯托，更添了幾分姿色。讓我們

9、一起這運河畔的美麗城市。（1） 解讀揚州運河風(fēng)采（2） 觀察圖片，感受揚城美5、瓜洲古渡鎮(zhèn)江美被稱為“江北重鎮(zhèn)”的瓜洲在晉代就是鎮(zhèn)江的長江渡口，也是古運河的入江口。讓我們一起去欣賞美麗的鎮(zhèn)江。出示多幅圖片，教師導(dǎo)讀關(guān)于鎮(zhèn)江的介紹6、運河終點浙江杭州中國七大古都之一杭州，是美麗的京杭大運河的終點，在她的兩岸依然有很多美麗的風(fēng)景。（1） 介紹作為京杭大運河終點的標(biāo)志上的拱宸橋（2） 以導(dǎo)游的形式讓生講解“六和塔”二、 運河之都淮安全國歷史文化名城淮安，明清時期，作為漕運、鹽運的要道，與揚州、蘇州、杭州并稱運河沿線的“四大都市”。淮安人文薈萃，名家輩出，歷史文明璀璨，千百年來，博大精深的淮河和運河文

10、化哺育了一代代淮安兒女。 而有“運河之都”美譽的淮安，地處古淮河之濱，握邗溝入淮處末口和泗水入淮處清口，在京杭大運河的發(fā)展史上有著特別重要的地位。作為淮安人，同學(xué)們更應(yīng)該多的去了解運河，感受運河文化對我們這座古城的影響。1、 淮安人杰地靈2、 淮安漕運的鼎盛時期3、 輕聲閱讀運河故事，體會運河的“悲慘史”過渡：古運河并沒有因為河道的淤塞而中斷她的行程，如今淮安漕運已有了江蘇航運“半壁江山”之稱。4、 走進市民廣場大運河廣場自由讀一讀大運河的資料指名生講一講你對大運河廣場的了解5、 淮城風(fēng)光鎮(zhèn)淮樓指名生說一說鎮(zhèn)淮樓自由讀一讀資料三、 總結(jié) 京杭大運河是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程，是祖先留

11、給我們的珍貴物質(zhì)和精神財富，是活著的、流動的重要人類遺產(chǎn)?；顒又黝} 走近運河，感受運河美活動目標(biāo)1、讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)京杭大運河的知識，認(rèn)真觀察，處處留心，有禮貌地傾聽與老師的談話并注意做好記錄。2、以小組活動為主，分工合作，通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等完成感受運河美的實踐報告單。3、通過對有關(guān)大運河知識的了解和淮安段運河現(xiàn)狀的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得京杭大運河是沿岸城市的搖籃，運河是我們淮安人的生命之河，我們每個人都應(yīng)該關(guān)心、保護大運河，愛護運河環(huán)境；爭做“運河小主人”。活動重點和難點重點：進行實地考察，感受運河沿岸風(fēng)光，增強關(guān)心大運河、愛護運河環(huán)境的意識和責(zé)任感，。難點：實地考察、仔

12、細(xì)傾聽并寫好實踐報告單?；顒影才诺谝浑A段：帶領(lǐng)學(xué)生參觀淮安里運河的風(fēng)光，學(xué)生做好記錄；第二階段：成果展示，總結(jié)評價?；顒舆^程一、引出主題同學(xué)們，你們知道京杭大運河流經(jīng)淮安嗎？那么大運河與我們淮安人民的生產(chǎn)、生活都有哪些密切的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以走近運河，感受運河美為主題，好嗎？板書主題：走近運河，感受運河美說說你想知道些什么？教師適當(dāng)歸納問題根據(jù)問題教師進行自由分組，推選小組長各小組長填寫并修改活動計劃表二、實施階段：實地考察淮安里運河的現(xiàn)狀、欣賞周圍風(fēng)光。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們制定了活動方案，那么，今天我們就一起去古運河邊走一走，看一看。那么在欣賞美麗景色的同時，我們應(yīng)該注意些什么呢？1、教師提出觀察前的要求提出紀(jì)律、安全等方面的要求，導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師對于運河沿岸風(fēng)光的介紹并做好記錄，并帶好記錄本或照相機，把實地情況寫下來、畫下來、照下來。2、根據(jù)組員的實地考察情況，組長寫一份觀察感受實踐報告單。導(dǎo)入：通過本次活動，你對淮安段的大運河有哪些了解？3、各小組交流組員的活動感受并在班級交流4、向同學(xué)們介紹大運河對淮安發(fā)展的