Flash動(dòng)畫課程設(shè)計(jì)報(bào)告范文

1、*學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目Flash MTV制作XXX 系 部 管理信息系 專業(yè) 計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) 班級(jí) * 學(xué)生姓名 完成日期 指導(dǎo)老師 * 一、設(shè)計(jì)目的1.通過課程設(shè)計(jì)，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)綜合運(yùn)用Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程和其他先修課程的理論與實(shí)踐知識(shí)來分析和解決平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)問題的能力。2.學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的綜合方法，掌握Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的一般流程。3.進(jìn)行Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于一般的動(dòng)畫作品創(chuàng)作，提高自己在制作方面的實(shí)際應(yīng)用能力。二、分鏡頭設(shè)計(jì)1、文字分鏡頭鏡頭1：開場(chǎng)動(dòng)畫，畫面中出現(xiàn)歌曲名稱和一枝旋轉(zhuǎn)的小花，有“開始按鈕”。鏡頭2：一只小豬的頭

2、和臉部被逐漸繪制出來，小豬兩只手打開，灑出彩片，彩片慢慢飄落。鏡頭3：根據(jù)歌詞內(nèi)容，繪制感冒時(shí)的小豬趴在枕頭上，瞇著眼睛睡覺，嘴巴一張一合均勻地喘氣，鼻涕不斷地流出來。鏡頭4：出現(xiàn)小豬的頭，鏡頭推向一雙炯炯的黑眼，給眼部特寫，眼里卻是一碗香噴噴的飯菜的影子。鏡頭5：小豬的頭上有一雙大耳朵，小豬化身為飛天豬，用大耳朵當(dāng)翅膀和小鳥一起飛翔。鏡頭6：小豬蹦蹦跳跳出場(chǎng)，轉(zhuǎn)身后，看到一只卷卷的尾巴在晃動(dòng)。鏡頭7：畫面出現(xiàn)小豬身體結(jié)構(gòu)圖，由小鳥銜著一只筷子講解豬身上的各部位。鏡頭8：小豬懶懶得趴在自己的小窩里，打著呼嚕，小鳥飛來，在豬屁股上使勁得啄了一口，小豬不情愿地站起身，揉揉屁股。動(dòng)畫結(jié)束，出現(xiàn)“重播

3、”按鈕。2、畫面分鏡頭畫面分鏡頭1如圖2-1所示：圖2-1畫面分鏡頭1畫面分鏡頭2如圖2-2所示：圖2-2畫面分鏡頭2畫面分鏡頭3如圖2-3所示：圖2-3畫面分鏡頭3畫面分鏡頭4如圖2-4所示：圖2-4畫面分鏡頭4畫面分鏡頭5如圖2-5所示：圖2-5畫面分鏡頭5畫面分鏡頭6如圖2-6所示：圖2-6畫面分鏡頭6畫面分鏡頭7如圖2-7所示：圖2-7畫面分鏡頭7畫面分鏡頭8如圖2-8所示：圖2-8畫面分鏡頭8三、角色造型設(shè)計(jì)本短片有一個(gè)主要角色和多個(gè)配角，主要角色有小豬，配角有小鳥，角色造型以小豬為主。1、主角“小豬”的造型設(shè)計(jì)如圖3-1所示：圖3-1小豬不同角度的形態(tài)圖2、配角“小鳥”的造型設(shè)計(jì)如

4、圖3-2所示：圖3-2小鳥的造型設(shè)計(jì)圖四、背景設(shè)計(jì)鏡頭1的背景如圖4-1所示：圖4-1鏡頭1的背景圖鏡頭2的背景如圖4-2所示： 鏡頭3的背景如圖4-3所示： 鏡頭4的背景如圖4-4所示： 鏡頭5的背景如圖4-5所示： 鏡頭6的背景如圖4-6所示： 鏡頭7的背景如圖4-7所示： 五、動(dòng)畫設(shè)計(jì)1、角色的動(dòng)畫設(shè)計(jì)（1）分鏡頭2的角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)動(dòng)畫1：小豬的頭和臉部被逐漸繪制出來，采用逐幁動(dòng)畫的形式制作，如圖5-1所示：圖5-1圖層示意圖動(dòng)畫2：（2）分鏡頭3的角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)動(dòng)畫1：動(dòng)畫2（3）分鏡頭4的角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)動(dòng)畫1：動(dòng)畫22、場(chǎng)景的動(dòng)畫設(shè)計(jì)（1）分鏡頭1的場(chǎng)景動(dòng)畫設(shè)計(jì)動(dòng)畫1：一枝旋轉(zhuǎn)的小花，創(chuàng)建一個(gè)影片剪輯，采用傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫的形式制作，如圖5-7所示：圖5-7圖層示意圖動(dòng)畫2：（2）分鏡頭2的場(chǎng)景動(dòng)畫