馬奇中學(xué)師德教育活動實施方案

1、馬奇中學(xué)師德教育活動實施方案一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求1、指導(dǎo)思想：以十七大精神為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要為依據(jù)，以提高廣大教職工的職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、教書育人、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。全面貫徹落實教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見以提高教師政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題；尤其是人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問題，促使教師重德為師、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，忠誠于黨的教育事業(yè)，造就一支師德優(yōu)，業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿

2、意的高素質(zhì)的教師隊伍。2、目標(biāo)要求：通過持續(xù)開展師德主題教育活動，在廣大教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化教育行風(fēng)建設(shè)。使教師成為公民道德的楷模，使社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意。（1）通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物師德風(fēng)范、勞動模范的敬業(yè)精神，激發(fā)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感。（2）通過學(xué)習(xí)促進(jìn)教師熱愛學(xué)生、依法治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。（3）通過學(xué)習(xí)國家的法令與法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，依法從教。（4）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平，規(guī)范辦學(xué)管理與辦學(xué)行為，提高服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力確立我

3、校師德師風(fēng)健康持續(xù)發(fā)展的長效激勵機(jī)制。二、教育活動的時間、內(nèi)容、形式和步驟本次開展的師德教育活動分三個階段進(jìn)行。1、學(xué)習(xí)教育階段（1）學(xué)校制定實施方案和規(guī)劃。召開全體教師人員會議。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：全國、省及我處優(yōu)秀教師師德風(fēng)范。教師職業(yè)道德教育和建設(shè)理論資料。重點學(xué)習(xí)教師法、公民道德建設(shè)實施綱要、教師“十不準(zhǔn)”、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。（3）學(xué)習(xí)形式及方法采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法進(jìn)行。可通過舉辦演講會，觀看錄像，師德論壇或經(jīng)驗交流等形式。同時，開展師德警示教育活動，利用典型案件，進(jìn)行剖析，警鐘長鳴，防微杜漸，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、以德治教的意識。要求每個教

4、師至少寫不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會。2、查擺問題階段（1）對照檢查。組織全校教職工對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)教育法規(guī)、縣教育局和學(xué)校的有關(guān)制度和要求，查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。查找時突出三個重點：第一，突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第二，要突出重點問題，查找影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第三，要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴(yán)重問題。在查擺階段要堅持邊整邊改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改。（2）展開大討論。要認(rèn)真開展“學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，爭做人民滿意教師”的大討論，通過學(xué)習(xí)和討論，必須明確一名合格人民教師應(yīng)具備的基本條件和基本素質(zhì)，明確加強(qiáng)師德

5、師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。（3）征求意見。采用多種方式征求對學(xué)校和教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。教師個人要主動征求學(xué)生、家長、同事的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，多渠道、多層次征求多方面的意見。（4）相互談心。教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)方面存在的不足。（5）自我剖析。在深入查找問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)征求到的意見，結(jié)合自身實際存在的問題，個人撰寫師德師風(fēng)自我剖析材料。（6）民主評議。召開全體教師會議，每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)自我剖析報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料進(jìn)行點評和書面評鑒，然后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評

6、。3、整改提高階段（1）堅持“回頭看”認(rèn)真制定整改方案，回頭看主要經(jīng)過兩個階段教育活動，對必須解決的師德師風(fēng)存在的突出問題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會所強(qiáng)烈反映，影響本單位穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題。涉及群眾切身利益問題。對突出問題是否能夠及時整改，以群眾是否滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。（2）校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工進(jìn)行整改。同時每位教師的整改措施要報告學(xué)校備案。（ 3）堅持師德師風(fēng)教育活動“見行動，促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。（4）對師德師風(fēng)教育活動中成績顯著的教師進(jìn)行表彰。（ 5）要通過師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。三、教育活動的基本要求1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，

7、切實加強(qiáng)對開展師德師風(fēng)教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。2、結(jié)合實際，精心制訂開展師德師風(fēng)活動實施方案。3、學(xué)校實施方案必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷歧視、侮辱或變相體罰行為。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確保教育活動富有成效，防止走過場。4、在教育活動中，要積極探索邊學(xué)、邊評、邊改，不斷取得預(yù)期成效，確保教育活動師利開展。5、教育活動要認(rèn)真做到“三結(jié)合”。即與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合，與新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育相結(jié)合，與教育人事制度改革相結(jié)合。6、教育活動要切實做到“三新一德”：即適應(yīng)新課程，建立新理念，掌握新技術(shù)，確立良好的職業(yè)道德。7、教育活動要與職稱評聘及評優(yōu)相結(jié)合。要把每位教師參加師德師風(fēng)教育活動的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱職務(wù)的評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。激勵廣大教師積極投身教育活動。8、要加強(qiáng)制度管理，建章建制，認(rèn)真制定師德師風(fēng)考核評估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真