2018-2019學(xué)年高中政治專題精解9.2社會主義市抄濟(jì)講提升版含解析新人教版必修

1、名校名 推薦第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)第二框社會主義市場經(jīng)濟(jì)【重難點(diǎn)“精講” 】一. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征1. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義 : 社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。社會主義市場經(jīng)濟(jì)既具有市場經(jīng)濟(jì)的共性，又具有自己鮮明的特征；既可以發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的長處，又可以發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。2. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征堅持公有制的主體地位: 堅持公有制的主體地位，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。以共同富裕為根本目標(biāo): 最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)。能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控: 社會

2、主義市場經(jīng)濟(jì)能夠發(fā)揮國家集中人力、物力、財力辦大事的優(yōu)勢，使國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控做得更好、更有成效。3. 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性。 社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠把社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟(jì)的長處結(jié)合起來， 把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益， 局部利益和整體利益結(jié)合起來， 更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，更加充分地發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。【知識拓展：社會主義經(jīng)濟(jì)、社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)。(1) 社會主義經(jīng)濟(jì)是指公有制經(jīng)濟(jì)，包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。 (2) 社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)是指當(dāng)前和以后相當(dāng)長的時期我國經(jīng)濟(jì)所有制形式和分配形式，以公有制

3、為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，以按勞分配為主體、多種分配方式并存。 (3) 社會主義市場經(jīng)濟(jì)是指以生產(chǎn)資料公有制為基本標(biāo)志，以市場調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的資源配置方式，與社會主義計劃經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)。 】二. 科學(xué)的宏觀調(diào)控1. 宏觀調(diào)控的原因是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求: 市場的調(diào)節(jié)作用不是萬能的，市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性和滯后性的特點(diǎn)。 所以社會主義市場經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展不僅要求充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，又需要加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控。是由我國社會主義性質(zhì)決定的。社會主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。2. 宏觀調(diào)控的目標(biāo): 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。1名校名 推薦3. 宏觀調(diào)

4、控的手段 : 經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段。（1）區(qū)別 :內(nèi)涵和外延不同。 經(jīng)濟(jì)手段是指國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計劃，通過對經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的措施。 常見的經(jīng)濟(jì)手段有制定經(jīng)濟(jì)計劃和經(jīng)濟(jì)政策( 財政政策、 貨幣政策、收入政策、產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域發(fā)展政策、投資政策、價格政策等) 。法律手段是國家通過制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動的手段。法律手段主要包括經(jīng)濟(jì)立法、經(jīng)濟(jì)執(zhí)法、 法律監(jiān)督等。行政手段是國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等行政措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。行政手段包括行政命令、行政制度、行政規(guī)章和條例等。地位不同。 經(jīng)濟(jì)手段是國家宏觀調(diào)控的最主要手段，法律手段是

5、國家宏觀調(diào)控的重要手段。特點(diǎn)不同。經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)具有宏觀性、戰(zhàn)略性、 指導(dǎo)性和間接性的特點(diǎn)。 法律手段對經(jīng)濟(jì)主體具有普遍的約束力和嚴(yán)格的強(qiáng)制性，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的調(diào)節(jié)具有相對的穩(wěn)定性和明確的規(guī)定性。行政手段具有直接、迅速和強(qiáng)制性的特點(diǎn)?！局R拓展：如何區(qū)分宏觀調(diào)控的三種手段。(1) 通過調(diào)控手段的關(guān)鍵詞來辨別宏觀調(diào)控的手段：經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)計劃、財政與稅收、國債、利率、信貸等是經(jīng)濟(jì)手段；立法、司法、打擊、查處是法律手段；命令、指示、規(guī)定、公布舉報電話等是行政手段。(2)通過實(shí)施主體來辨別：國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門實(shí)行經(jīng)濟(jì)手段；立法司法部門實(shí)行法律手段；具體行政部門實(shí)行行政手段。一般來說，材料中強(qiáng)調(diào)立法、執(zhí)法

6、屬于法律手段；強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性，屬于行政手段。宏觀調(diào)控應(yīng)以經(jīng)濟(jì)和法律手段為主，同時輔之以必要的行政手段。三個手段各有所長，相輔相成，對于這三個手段千萬要理解好。】（ 2）聯(lián)系 : 三種手段各有特長，各有特色，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了宏觀調(diào)控手段的體系。在運(yùn)用這三種手段時， 應(yīng)以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的總體功能。【知識拓展：市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的比較：】市場調(diào)節(jié)宏觀調(diào)控調(diào)節(jié)手段主要通過價格、供求、競爭等來進(jìn)行以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段優(yōu)勢價格及時反映供求變化，市場信息靈敏，生產(chǎn)宏觀調(diào)控具有自覺性、 主動性要素自由流動，生產(chǎn)效率高和預(yù)見性，

7、可以彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足2名校名 推薦局限性市場調(diào)節(jié)不是萬能的，存在自發(fā)性、 盲目性、政府調(diào)節(jié)是一種主觀行為，可滯后性等固有的弊端；單一的市場調(diào)節(jié)會導(dǎo)能因為決策失誤或過度的政致資源配置效率低下，資源浪費(fèi)；社會經(jīng)濟(jì)不府調(diào)節(jié)干預(yù)，破壞市場機(jī)制的穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動和混亂；收入分配不公平，正常運(yùn)作收入差距拉大，甚至導(dǎo)致兩極分化【考情分析】 ：本考點(diǎn)歷來是高考命題的重點(diǎn)，而且這一趨勢將會繼續(xù)下去。從題型上看， 選擇題與非選擇題都有， 選擇題突出對材料信息的解讀能力，非選擇題突出對知識的準(zhǔn)確調(diào)動能力。從取材上看，主要緊貼國家大政方針，多角度選取圖表、文字材料。從知識上看，更側(cè)重于對宏觀調(diào)控的考查，但將來對社

8、會主義市場經(jīng)濟(jì)基本特征考查的可能性也很大。【易錯警示】 ：1. 加強(qiáng)宏觀調(diào)控就是發(fā)揮其在資源配置中的基礎(chǔ)性作用嗎？提示： (1) 單純的市場調(diào)節(jié)存在著固有的自發(fā)性、盲目性和滯后性等弱點(diǎn)和缺陷，需要國家采取經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控，所以國家宏觀調(diào)控在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的過程中起著非常重要的作用。(2) 但在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場調(diào)節(jié)可以有效地調(diào)節(jié)社會資源的配置，對資源配置起基礎(chǔ)性的作用?！敬痤}模板】【辨析類主觀試題】一、題型特點(diǎn)此類試題的一般形式是給出某個觀點(diǎn)，然后讓考生結(jié)合材料用所學(xué)知識分析該觀點(diǎn)，對該觀點(diǎn)做出說明， 旨在考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。一般分為三類， 一是要

9、求分析該觀點(diǎn)的合理性；二是要求反駁某個觀點(diǎn)；三是該觀點(diǎn)正誤混雜，比如前半句正確，后半句錯誤，或者相反；從某一個角度看，其內(nèi)容有正確的因素，但全面的看，又不完全正確，或者是比較復(fù)雜的“辨中有辨”的試題，難度較大。二、解題策略第一種： 直接讓考生分析某個觀點(diǎn)的合理性。本類試題的特點(diǎn)是材料中給出的觀點(diǎn)不一定正確，但是從某個角度看有合理之處，考生只要把合理之處用所學(xué)理論知識分析即可。第二種：直接讓考生反駁某個觀點(diǎn)。設(shè)問中的觀點(diǎn)從某個方面講是錯誤的，或者是片面的，要求考生根據(jù)所學(xué)知識分析該觀點(diǎn)的錯誤之處。考生要注意在分析錯誤之處時要把正確的觀點(diǎn)表述出來。3名校名 推薦第三種：正誤混雜型辨析試題。設(shè)問中的觀點(diǎn)有合理之處，也有不合理之處?？忌⒁庀确治鲆幌缕溆^點(diǎn)的合理之處，然后指出該觀點(diǎn)的不足，最后加以總結(jié)。例. 2016 年 12 月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會