讀生命生命有感范文分享

1、讀生命生命有感范文分享 你想過生命是什么嗎?臺(tái)灣女作家杏林子就想過這個(gè)問題。下面是給大家?guī)淼淖x生命生命有感，希望大家喜歡! 今天，我學(xué)了一篇叫生命 生命的文章，讓我對(duì)生命的意義有了更深的感悟。 文章中，作者杏林子通過三件小事：飛蛾求生;磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗;傾聽心跳，告訴我們生命是美好的，也是寶貴的，更需要頑強(qiáng)。就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧，它在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈，在艱難的條件中茁壯成長(zhǎng)，這種頑強(qiáng)的生命力令人敬佩，讓人感受到生命的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。 生活中，能頑強(qiáng)不屈、茁壯成長(zhǎng)的植物還有很多。我家有一盆小桔子，那綠色的葉子青翠欲滴，讓人贊不絕口?？墒牵恍业氖掳l(fā)生了，由于我們的疏忽，有的葉子垂頭喪氣

2、地折彎了腰，有的葉子變黃了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。我還以為它活不成了，不給它澆水，還整天在那里摘它的葉子?？墒遣唤?jīng)意間，它居然依靠自己頑強(qiáng)生命力和不懈的努力活了下來，葉子綠得那么精神，那么光潔，并且又結(jié)出了許多桔子。 還有，荒野上，那些生長(zhǎng)的小花在太陽的照耀下張開了笑臉，可是，天氣說變就變，早上還陽光明媚，下午就下起了傾盆大雨，把小花的葉子打得七零八落。雨過天晴，小花抖抖身上的水珠，好葉子，吸收雨水，顯得更加神氣十足，讓風(fēng)雨 _服輸。 我作為一名小學(xué)生，生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)

3、，開開心心地面對(duì)生活，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，用積極向上的人生態(tài)度健康成長(zhǎng)。 人生是一首首動(dòng)聽的歌，也是一幅幅精美的畫卷，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡。生命 生命這篇文章讓我懂得，人的生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒! 前幾天的時(shí)候，我閱讀了一篇關(guān)于生命的文章，名字叫做生命 生命。這篇文章是著名的作家杏林子寫的，突出了她對(duì)生命的熱愛和珍惜。 這篇文章第一段講了作者的問題：生命是什么呢?第二段、第三段、第四段分別寫了飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)、靜聽心跳體現(xiàn)出了飛蛾的求生欲望和瓜苗頑強(qiáng)的生命力，還有靜聽

4、自己的心跳，最后一段寫了讓我們珍惜生命。雖然只有五段，但是還依然有保護(hù)生命的味道。 讀到瓜苗生長(zhǎng)這一部分時(shí)，我忽然想起了一個(gè)故事，那是在我八歲時(shí)。有一天，我出去玩，發(fā)現(xiàn)有一棵大樹下有一棵三葉草，因?yàn)檫@幾星期一直沒有下雨，所以，這棵三葉草已經(jīng)枯萎了，有氣無力的在那里挺著。我見了，便不假思索地把它給捏成了兩半，把有葉的那一半扔了。另一半還留在土里。這時(shí)，媽媽看見了，邊說：“不能破壞植物，它也是有生命的?？彀延腥~的那一半插進(jìn)土里?！蔽衣犃藡寢屵@番話，心想：哼，一半沒有根的植物還能活嗎?于是，我便心不在焉地把有葉的那一半插進(jìn)土里，便去別的地方玩了。 第二天，我來看那根沒根的草，它沒任何變化，還是有氣無

5、力的在那里挺著。第三天、第四天，第五天都是一樣。 直到第二年春天，我又來看這棵草，哇!這棵草地變化太大了!它現(xiàn)在已經(jīng)變成了嫩綠色，而且已經(jīng)從三厘米長(zhǎng)成了二十幾厘米高了!這時(shí)，我突然想到了培根寫的一句名言：超越自然的奇跡，總是在對(duì)自然地征服中出現(xiàn)的。 桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。 這幾天，我們學(xué)了一篇生命 生命的課文，課文的作者是杏林子。杏林子12歲時(shí)她患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，她被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她有一句名言：“除了愛，我一無所有?！彼奈恼陆o了我很大的觸動(dòng)。 生命 生命這篇文章講

6、述了三個(gè)事例。第一個(gè)事例是飛蛾求生。使我懂得了凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。我不禁想到了蚯蚓。有一次，我看到一只蚯蚓在地上慢慢地爬呀爬。我蹲下仔細(xì)一看，原來這只蚯蚓不知怎么的，斷成了兩截，這是其中的一截。我想它一定很疼吧，但它不懼疼痛，奮力向前方爬去。我想它一定知道與其活活疼死，還不如堅(jiān)持向前呢!我跟著蚯蚓走了一會(huì)兒，果然，它又變得和平常一樣了。 這篇課文的第二個(gè)事例是磚縫中的香瓜子。又告訴了我：我們要在逆境中頑強(qiáng)拼搏。這又使我想到了我們家的寶石蓮。有一天，媽媽在樓下發(fā)現(xiàn)了一株寶石蓮。媽媽摘了一片葉子，說：“種會(huì)我們家去，應(yīng)該能活。 ”說完，媽媽就拉著我回了家。過了幾天，

7、寶石蓮不但沒有長(zhǎng)好，反而有點(diǎn)枯萎的跡象。我對(duì)這寶石蓮失去了信心，也就不管它了。沒想到過了許多天，寶石蓮竟然長(zhǎng)出了另一片葉子，我高興極了。這不是和磚縫中長(zhǎng)出香瓜子是一樣的道理嗎? 第三個(gè)事例是傾聽心跳。這又使我懂得了：一個(gè)人的生命只屬于自己，不屬于任何人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以，我們要好好地使用生命。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，掌握好每一堂課的知識(shí)，就是好好的使用生命。雖然我有時(shí)從我身邊溜走，但我會(huì)用更多的時(shí)間去補(bǔ)上這一段空閑的時(shí)間，使自己活得更加充實(shí)。 讀了這篇課文，我認(rèn)為生命是一只短箭，當(dāng)它從射出的那一刻，你的生命也就開始了。當(dāng)你浪費(fèi)了寶貴的生命時(shí)間，你的箭就到達(dá)不了靶子的

8、中心，而是偏離了。你的一生也就白白的糟蹋了。當(dāng)你珍惜生命時(shí)，這支箭也將永遠(yuǎn)正中靶心。人的一生有很多的機(jī)會(huì)能正中靶心，但他們卻錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。 生命是短暫的，也是寶貴的，一去不復(fù)返，所以，我覺得我們要利用有限的生命去做一些有意義的事。要珍惜生命的每一分每一秒，這樣，我們的生命就會(huì)變得光彩有力。 剛剛讀完了杏林子的生命生命，我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢懙淖魑?，而是因?yàn)樗锩娴闹R(shí)深深地吸引了我。 它用非常撲實(shí)的語言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈，在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒有泥土和陽光的一個(gè)磚縫里面不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎，是在生命面臨著嚴(yán)

9、重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)帯o論怎么危險(xiǎn)，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，掙扎著的飛蛾讓“我”感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢? 香瓜子的胚珠，是在沒有陽光，沒有泥土的時(shí)候掙扎。無論殼有多么的堅(jiān)硬，無論是否可以活下來，它都沒有放棄，正在沖出殼的幼苗讓我更加感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望 在最后我又說：“生命是短暫的，人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。 前幾天，我讀了一篇優(yōu)美的文章，叫生命 生命，它是臺(tái)灣的著名殘疾人作家杏林子的一部作品。 這篇文章主要從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)、傾聽心跳三件事強(qiáng)調(diào)了生命的重要性，令人震撼。其中，讓我感受最深的是飛蛾求生這部分內(nèi)容。大體上講了作者在寫稿的時(shí)候，一只飛蛾不停地在他的頭頂上飛來飛去。作者趁它停下得時(shí)侯捉住了它，但他那種強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者，令作者震驚，所以作者忍不住放了那只飛蛾。這讓我想起了一件事情。 記得我以前讀過一篇文章，叫畫眉鳥的自由，這篇文章的內(nèi)容和飛蛾求生這部分內(nèi)容類似。講了作者在花園里玩耍的時(shí)候，一只畫眉鳥正在唱著悅耳的歌聲。這只畫眉鳥吸引著作者。于是，作者抓住了這只畫眉鳥，把它放在籠子里養(yǎng)著。想讓畫眉