班前會(huì)及危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)及危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

1、安全培訓(xùn)資料,班前會(huì)及危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 專題講座,安全環(huán)保部,1.班前會(huì)及危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),（1）班前會(huì)及危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的目的,班前會(huì)的目的是提高作業(yè)人員安全意識(shí)，并達(dá)到信息共享，同時(shí)傳達(dá)施工管理者、負(fù)責(zé)人的指示及意圖。 即，班前會(huì)是將指示、命令等“上行下達(dá)”的小型會(huì)議。 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的目的是聽取作業(yè)人員對(duì)作業(yè)安全方面的意見及提案并將其反映到對(duì)應(yīng)的安全措施中。 即，危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是將意見、提案等“下意上傳”的會(huì)議。,班前會(huì)，在向全體作業(yè)人員傳達(dá)共通的一般性內(nèi)容方面，有很大優(yōu)點(diǎn)。但在現(xiàn)場(chǎng)詢問作業(yè)人員從而得到反饋信息方面，存在缺陷。 因此，通過班前會(huì)之后進(jìn)行的危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)， 能在班組中就施工作業(yè)的隱患及其相應(yīng)

2、對(duì)策進(jìn)行交談從而得出更具體的內(nèi)容。 此外，通過危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，能使作業(yè)人員開始關(guān)心安全對(duì)策的決策過程，培養(yǎng)其參與意識(shí)，從而使其對(duì)決定實(shí)施的事項(xiàng)有一種責(zé)任感。,為此，必須營(yíng)造一個(gè)使作業(yè)人員能自由發(fā)表意見、進(jìn)行討論的場(chǎng)合。 這就是“危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)” 作業(yè)人員獲得發(fā)言機(jī)會(huì)、能夠陳述自己的意見，這樣在無(wú)意識(shí)中就會(huì)促進(jìn)他們主動(dòng)去思考、整理自己的想法，同時(shí)還能聽到他人的意見和經(jīng)驗(yàn)（如險(xiǎn)情、災(zāi)害等方面的），使其自身安全意識(shí)和安全知識(shí)得到提高。,（2）班前會(huì)的問題點(diǎn) 各單位沒有按照按照施工局的文件進(jìn)行班前會(huì)的開展（班前會(huì)不僅限于早晨開展，而是所有班組在當(dāng)天作業(yè)開始前都必須開展。） 班前會(huì)開展的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，流于形

3、式。（班前五分鐘）,作業(yè)隊(duì)伍 或 作業(yè)班組,作業(yè)隊(duì)伍,傳達(dá)安全指令、整改要求、聯(lián)絡(luò)事項(xiàng),作業(yè)隊(duì)伍為主體開展,（3）班前會(huì)的開展方法,班前會(huì),作業(yè)隊(duì)伍 或 作業(yè)班組,作業(yè)隊(duì)伍 或 作業(yè)班組,作業(yè)隊(duì)伍 或 作業(yè)班組,1班班前會(huì),危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),作業(yè)前檢查,作 業(yè),接續(xù)事項(xiàng)的傳達(dá),工后確認(rèn)報(bào)告,作業(yè)前檢查,接續(xù)事項(xiàng)的傳達(dá),工后確認(rèn)報(bào)告,反映,反映,交接班時(shí)的施工循環(huán),1班,班,3班,在班前會(huì)中最起碼要完成以下事項(xiàng),1.確認(rèn)作業(yè)人員（簽到） 2.對(duì)當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容、安全指示進(jìn)行說明 3.特別對(duì)危險(xiǎn)的作業(yè)及場(chǎng)所進(jìn)行說明 4.傳達(dá)前一天的碰頭會(huì)內(nèi)容，及從上一個(gè)班那知道的接續(xù) 事項(xiàng)及聯(lián)絡(luò)、調(diào)整事項(xiàng) 5.確認(rèn)作業(yè)方

4、法、作業(yè)程序 6.說明作業(yè)人員的分工及作用 7.確認(rèn)使用材料、使用器材 8.檢查確認(rèn)勞動(dòng)保護(hù)用具（安全帽、安全帶、防塵面罩、 護(hù)眼鏡等）、身體狀況及特種作業(yè)資格證 9.危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),（4）危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的問題點(diǎn) 將班前會(huì)上班組長(zhǎng)、安全員所講的安全指示事項(xiàng)當(dāng)做危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。 只是由班組長(zhǎng)、安全員單方面地傳達(dá)安全對(duì)策后就結(jié)束了危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，沒有讓作業(yè)人員發(fā)言。（未讓作業(yè)人員主動(dòng)思考） 未實(shí)施正規(guī)的危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)就開始施工作業(yè)。,作業(yè)班組,作業(yè)班組,作業(yè)班組,作業(yè)班組,以作業(yè)班組及作業(yè)員為主體開展,今天作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn) 及 安全措施,今天作業(yè)的 危險(xiǎn)點(diǎn) 及 安全措施,今天作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn) 及 安全措施,今天作業(yè)

5、的危險(xiǎn)點(diǎn) 及 安全對(duì)策,危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),()危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的基本,作業(yè)隊(duì)負(fù)責(zé)人或者各級(jí)安全部門的管理人員要到場(chǎng)監(jiān)督，并對(duì)作業(yè)人員發(fā)言過少或沒有正確開展KYK的情況進(jìn)行指導(dǎo)。 要堅(jiān)持不批評(píng)作業(yè)人員發(fā)言內(nèi)容的原則。,危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),（危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)）的三原則,1. 作業(yè)人員全員參加,2. 讓作業(yè)人員發(fā)言,3. 作業(yè)人員全員實(shí)踐,危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng),危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)就是，作業(yè)班組全員一起思考、探討作業(yè)中的潛在危險(xiǎn)，讓大家都“注意到”何為危險(xiǎn)。 開始作業(yè)前，在短時(shí)間內(nèi)就當(dāng)天作業(yè)中潛在的危險(xiǎn)進(jìn)行討論，讓大家注意到“這樣是很危險(xiǎn)的”。然后決定與此對(duì)應(yīng)的危險(xiǎn)，樹立行動(dòng)目標(biāo)，并讓作業(yè)人員全員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。 這一過程就是危險(xiǎn)預(yù)

6、知活動(dòng)。,（6）危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的實(shí)施方法,第1步（把握現(xiàn)狀）有什么樣的潛在危險(xiǎn) “在做什么的時(shí)候（因?yàn)檫M(jìn)行了怎樣的操作）可能發(fā)生什么情況”，各自假設(shè)由安全隱患引起的各種可能發(fā)生的危險(xiǎn)，積極發(fā)言。 第2步（求其本質(zhì)）這就是隱患 在第1步中得出的危險(xiǎn)情況中，把有可能引發(fā)災(zāi)害、重大事故的危險(xiǎn)情況進(jìn)行集中總結(jié)。 第3步（制定對(duì)策）如果是你會(huì)怎么做 將第2步中集中總結(jié)好的危險(xiǎn)情況，讓班組全員展開討論，并得出對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策及具體實(shí)施的可能性。 第4步（設(shè)定目標(biāo)）我是這么做的 在第3步中制定出的解決對(duì)策中，選擇全員同意的一項(xiàng)作為團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目，再?zèng)Q定相應(yīng)的“團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo)”，全員共喊“團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo)”。,（4

7、步驟式KY實(shí)施方法）,感覺遲鈍、不把危險(xiǎn)當(dāng)危險(xiǎn)，所以未做相應(yīng)處理 對(duì)危險(xiǎn)的感受性變敏銳 不小心、沒注意，發(fā)呆，不知道去回避危險(xiǎn)。 抓住要點(diǎn)，提高集中力。 從一開始就“沒有干勁”，所以不去實(shí)踐。 增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。,危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的三大效果,2. 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練,（1）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）的目的,利用描繪有施工現(xiàn)場(chǎng)情況或作業(yè)情況的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練圖例（繪畫或圖畫），對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的情況或作業(yè)中潛在的危險(xiǎn)（發(fā)生事故、災(zāi)害的可能性）進(jìn)行預(yù)想訓(xùn)練。通過反復(fù)進(jìn)行此類訓(xùn)練，有望提高作業(yè)人員對(duì)可能發(fā)生的災(zāi)害、事故的覺察力，及培養(yǎng)其事前預(yù)防災(zāi)害、事故發(fā)生的能力。,（2）危險(xiǎn)預(yù)知能力,所謂預(yù)知危險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力是以：

8、對(duì)作業(yè)流程或可能發(fā)生變化的范圍的經(jīng)驗(yàn)與 理解 對(duì)某種情形下或某種作業(yè)所擁有的特征、風(fēng) 險(xiǎn)等有豐富的知識(shí)或敏銳的洞察力，再加上 豐富的想象力 為支撐的。,（3）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）的意義,在危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練中，比起通過各個(gè)事例去學(xué)習(xí)隱患及相應(yīng)對(duì)策來說，更為重要的是學(xué)習(xí)如何自主地發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的教練（trainer)要起到向作業(yè)人員教授這種自主發(fā)現(xiàn)“意識(shí)”的作用。 若培養(yǎng)了良好的危險(xiǎn)預(yù)知能力，在各自的工作崗位上或每日的工作中，就能自然而然地形成事先考慮到安全隱患或事先做好事故預(yù)防對(duì)策的工作方式。 此外，也能使危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)在較短時(shí)間內(nèi)順利開展。,（4）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的注意事項(xiàng),須注意：決不

9、能為了進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練而訓(xùn)練。若只是偶爾進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的話，則難以達(dá)到預(yù)期效果。最低限度應(yīng)每周開展一次訓(xùn)練，必須使作業(yè)人員與管理人員擁有共同的危險(xiǎn)事故、災(zāi)害的防范意識(shí)。,（5）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練圖例,編制危險(xiǎn)預(yù)制圖表的竅門 若是經(jīng)驗(yàn)豐富的班組長(zhǎng)，誰(shuí)都可以說出許多親身經(jīng)歷過或聽過的事例。希望在編制圖表時(shí)，能把自身想象為經(jīng)驗(yàn)豐富的班組長(zhǎng)，抱著向新人講述自己的親身經(jīng)歷的態(tài)度去編制。這對(duì)重新審視已掌握的險(xiǎn)情也有重要的參考價(jià)值。,（5）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練圖例,不是所有“危險(xiǎn)”都是能看見的，在圖例中應(yīng)反映出：當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)情況發(fā)生某種變化、作用或發(fā)生某種行為時(shí)，相應(yīng)會(huì)引起什么樣的危險(xiǎn)等場(chǎng)景。 從人、物、機(jī)械設(shè)備、環(huán)境等方面

10、著手，考慮當(dāng)發(fā)生某種“變化”時(shí)所帶來的影響、后果。,有怎樣的危險(xiǎn)？ 如果是你會(huì)怎么做？,作業(yè)情況 為起吊鋼管掛上絲索，鋼管已離地。,有什么樣的危險(xiǎn),1. 鋼絲繩單絲裂口，導(dǎo)致鋼絲繩斷裂，吊件落下砸傷作業(yè)人員。 2. 起吊單根較長(zhǎng)吊件，吊件發(fā)生傾斜，落下砸傷作業(yè)人員。 3. 吊件未捆綁，滑落掉下砸傷作業(yè)人員。 4. 吊件剛起吊時(shí)，作業(yè)人員離吊件太近，被吊件撞到、摔倒。 5. 沒使用牽引繩。 6. 起吊勾上沒有設(shè)置防止鋼絲繩脫落的裝置，吊件掉落砸傷作業(yè)人員。,1. 不使用有破損的鋼絲繩。 2. 起吊較長(zhǎng)吊件時(shí)，采用2點(diǎn)起吊，鋼絲繩間角度為60度。 3. 整齊碼放起吊物，捆扎牢固。 4. 離地時(shí)使用

11、牽引繩，人員遠(yuǎn)離起吊物一定距離。 5. 起重機(jī)吊鉤上設(shè)置防滑落裝置。,安全對(duì)策事前處理,作業(yè)情況 正要接入圓盤鋸床的電源,有什么樣的危險(xiǎn),1. 站在水灘上打開電源時(shí)，觸電。 2. 沒有戴塑膠手套，觸電。 3. 未標(biāo)明電線去向，錯(cuò)誤接入電源，導(dǎo)致人員受傷。 4. 鐵質(zhì)分電箱未接地，觸電。 5. 圓盤鋸床用的臨時(shí)電線被放置在路面上，導(dǎo)致配電受損。 6. 開關(guān)裸露，雨天易觸電。,安全對(duì)策事前處理,1. 采取相應(yīng)措施讓分電箱下不會(huì)出現(xiàn)積水的狀況。另，設(shè)置木質(zhì)踏腳板。 2. 進(jìn)行開關(guān)操作時(shí)，戴上塑膠手套。 3. 標(biāo)明電線的去向。 4. 給分電箱接上地線。 5. 單股須挪動(dòng)的電線不要放置在路面上。 6.

12、開關(guān)放進(jìn)分電箱內(nèi)。,作業(yè)情況 正在氣割鋼筋材料,有什么樣的危險(xiǎn),零散的靠在排架上的鋼筋材料倒下，砸傷旁邊的作業(yè)人員。 旁邊開口部位沒有蓋上蓋子，作業(yè)人員墜落。 周圍散放著邊角余料，作業(yè)人員絆倒，致使?jié)L落。 沒有戴護(hù)眼鏡，傷到眼睛。,安全對(duì)策事先處理,臨時(shí)堆放鋼筋材料時(shí)，原則上是水平放置。 開口部位先設(shè)置好蓋子再施工作業(yè)。 及時(shí)整理作業(yè)場(chǎng)地周邊有可能把人絆倒的鋼筋等材料。 戴上護(hù)眼鏡。,準(zhǔn)備起吊的主動(dòng)防護(hù)網(wǎng),正在進(jìn)行排架搭設(shè)的作業(yè)人員,洞內(nèi)測(cè)量作業(yè)人員,3. 最后,對(duì)作業(yè)人員可能誘發(fā)事故、災(zāi)害這方面，基本不重視。這是因?yàn)?，作業(yè)人員普遍有這樣一種意識(shí)：自己與安全工作沒有關(guān)系，只要自己有技術(shù)就能安全地進(jìn)行作業(yè)（不會(huì)受傷等）。為了消除這種意識(shí)上的差異，就必須在了解事故原因（危險(xiǎn)源）、制定相應(yīng)對(duì)策方面，多聽取作業(yè)人員的建議及意見，全力進(jìn)行下意上達(dá)