八年級上冊物理第一單元測試題

1、八年級上冊物理第一單元測試題1、聲音是由物體振動_產(chǎn)生的，笛子是由管內(nèi)_空氣柱_振動發(fā)出聲音的，月球上宇航員交談用無線電這是因為_真空_不能傳聲。2一切發(fā)聲的物體都在( ) ，撥動的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的( ) ，鼓發(fā)聲時用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因為( ) . 3漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明( ) 能傳聲；“土電話”表明( ) 能傳聲.聲音不能在( ) 中傳播. 4用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出聲音的( ) 不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的( ) 不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的( ) 不同. 5超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把附近的居民

2、家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的( ) ，同時聲波還可以傳遞 ( ) . 6.我們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起( ) 振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其組織傳給( ) ，( ) 把信號傳給大腦，這樣人們就聽到了聲音. 7超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的( ) ，同時聲波還可以傳遞( ) . 8為了保護聽力，聲音不能超過_dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB.9、一切正在發(fā)聲的物體都在（?） ，（?）? 停止發(fā)聲也停止，聲音靠? 傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到?

3、 次響聲。10、聲音的特性有三個要素，分別是? 、? 、? ；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的（?）? 有關(guān)，（?）? 越高，音調(diào)越（?）? 。12、比較牛和蚊子的叫聲，（?）? 的叫聲的音調(diào)高，?（? ）的叫聲的響度大。13、物理學(xué)上把發(fā)聲體做（?）? 時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生? 的一切聲音都是噪聲。14、15時聲音在空氣中傳播速度為?（?）? m/s?；芈暤竭_人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁? 米。15、人們用?（?） 來劃分聲音的等級，為了保護聽力，聲音不能超過? 。

4、16、外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞（?）? ，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞?（?）? 。17、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是（? ?）?；不發(fā)生變化的是（?）? 。18、童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在(?)? ? 和（?） 中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的(?) 不同。19、了保護聽力，聲音不能超過_dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_d

5、B;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB. 20.人類能夠聽到的頻率范圍是_.擇題（每小題3 分，共30分） 1下列說法中正確的是（ ） A我們可能聽不到正在振動的物體發(fā)出的聲音 B聲音的傳播速度一定是340m/s C聲音可以從地球傳到其它星球 D吹哨子是靠聲帶振動發(fā)聲的 2下列說法中正確的是（ ） 0A人耳聽不到的聲音都是超聲波 B超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播 C超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波 D在刮強臺風(fēng)時，我們聽到的風(fēng)聲是次聲波 3下列說法中正確的是 A.樂音就是樂器發(fā)出的聲音,它不可能是噪聲 B.打開門窗,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪音 C.噪聲可以影響人們的休息和

6、學(xué)習(xí),但不會影響健康 D.植樹造林可以保護環(huán)境,減弱噪音 4.醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以（ ） A.提高聲音的音調(diào) B.減少聲音的分散,提高響度 C.降低聲音的音調(diào) D.增強音色 5.鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的 （ ） A.頻率 B.響度 C.音色 D.音調(diào) 6. 古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（ ） A馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲 B馬蹄聲可以沿土地傳播 C馬蹄聲不能由空氣傳到入耳 D土地傳播聲音的速度比空氣快 7.小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的

7、（ ） A.鋼、空氣、水 B.鋼、水、空氣 C.水、空氣、鋼 D.空氣、水、鋼 8同學(xué)們在教室中聽不到老師講話的回聲，這是因為（ ） A老師講話聲音小 B教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射 C回聲和原聲傳到同學(xué)耳朵的時間差小于0.1s D老師講話聲音洪亮 9下列事例中，屬于使用次聲的是( ) A用聲吶技術(shù)測海底深度 B蝙蝠確定目標的方向和距離 C海豚判斷物體的位置和大小 D預(yù)報海嘯、臺風(fēng) 10.關(guān)于聲音和振動的關(guān)系，下列說法中錯誤的是（ ） A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B.發(fā)聲的物體振動停止，發(fā)聲也停止 C.發(fā)聲體的振動停止，聲音的傳播也停止 D.發(fā)聲體的振動停止，聲音能繼續(xù)傳播 三探究題（15分）

8、1（10分）小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能. 進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為： 材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m） 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬紙板 0.5 按隔音效果由好到壞依次排列： 、 、 、 . 總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是： . 2（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象. 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響

9、鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小. 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花. 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音. 丁：在吊著的大鐘上固定一只細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線. 你認為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題三.簡答題1、說說我的們四周有哪些煩人的噪聲？第一章檢測題答案 一填空題 1.觀察、動手、思考、理解、實際、社會； 2.振動、振動、鼓面停止振動； 3.液體、固體、真空； 4.響度、音調(diào)、音色； 5.噪聲、能量 ；6.鼓膜、聽覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng) ；7.B、C、A ；8.90、70、50 二選擇題 1.A 2.C