01 理想信念.ppt

1、追求遠大理想 堅定崇高信念,本章主要議題,理想信念與大學生成才 樹立科學的理想信念 架起通往理想彼岸的橋梁,一定要教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。 鄧小平,第一節(jié) 理想信念與大學生成長成才,理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。,（一）理想的含義與特征,1.理想的含義,一、理想信念的含義與特征,理想的內(nèi)容是客觀的而不是主觀的。 理想只有在現(xiàn)實中才有可能實現(xiàn)。 理想不具有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的可能性，就是空想或幻想。,2.理想的特征,（1）理想具有實現(xiàn)的可能性,理想作為一種社會意識，是社會存在在人們頭腦中

2、的反映。 理想是一個社會歷史范疇。 在階級社會里，理想還受到一定的階級地位和階級利益的制約。,（2）理想是一定社會關系的產(chǎn)物,理想是什么,流沙河,溫飽的年代，理想是文明；,饑餓的年代，理想是溫飽；,離亂的年代，理想是安定；,安定的年代，理想是繁榮。,理想不僅預測了未來的美好前景，而且與現(xiàn)實的人生實踐緊密相連。 一個人的理想總是隨著他所參加的社會實踐的發(fā)展而逐步形成和鞏固起來的。,（3）理想具有實踐性,理想是人們對未來發(fā)展的形象化構想，是對客觀事物的超前反映。 理想反映的是科學和理性，代表的是思考和追求,是人們追求美好未來的精神動力。,（4）理想具有超越性,（二）理想的類型,生活理想是一個人按照

3、自己對生活意義的理解以及自己的生活情趣，對未來生活方式、生活結(jié)構、生活目標的追求和向往。,1.生活理想,建構正確的生活理想的三個統(tǒng)一： 勞動和享受相統(tǒng)一 物質(zhì)生活與精神生活相統(tǒng)一 個人生活水準與社會發(fā)展程度相統(tǒng)一,“在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。” -馬克思,2.職業(yè)理想,職業(yè)理想是指人們對未來的工作部門、工作種類以及工作業(yè)績的追求。,任長霞,道德理想是指人們所向往的理想人格和做人的標準，是人們在道德生活中所期望達到的目標。,3.道德理想,簡單地說，就是要使自己成為什么樣的人，具有怎樣的道德品質(zhì)。,洪戰(zhàn)輝和他的妹妹,社會理想是人們對未來社會制度和社會狀況的向

4、往追求。 社會理想是全社會成員的共同理想。,4.社會理想,建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想！,社會理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想之間是相互制約、相互聯(lián)系的。 社會理想是最根本的，它決定和制約著道德理想、職業(yè)理想和生活理想，起著主導和支配的作用。,（三）信念的含義與特征,信念，是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。,1.信念的含義,對對象的一般認識由于認同而內(nèi)化為信念，經(jīng)歷了情感的深入，不僅具有了理智上的堅信不移，而且得到了情感上的強烈支持，人的某種信念一旦形成，哪怕條件

5、再艱難，環(huán)境再惡劣，也是難以改變的。,2.信念的特征,（1）穩(wěn)定性,北京市房山區(qū)的云居寺，以秘藏豐富的石刻經(jīng)板而名聞中外。寺內(nèi)藏有數(shù)量驚世的佛經(jīng)，在9個藏經(jīng)洞和一處藏經(jīng)地穴中共藏有石刻佛經(jīng)1122部3572卷，共有石刻經(jīng)版14278塊，自1300多年前隋朝大業(yè)12年（公元616年）在石經(jīng)山雷音洞內(nèi)刊刻石經(jīng)開始，歷經(jīng)唐、遼、金、元代，至明朝完成，歷經(jīng)千年、代代相繼，終成大業(yè)，堪稱世界文化史上的壯舉。,云居寺石經(jīng),人們的認識既可能是正確的，也可能是錯誤的，但從個人來說，誰都認為自己的信念是正確的，都持堅決相信的態(tài)度，這使信念帶有極大的執(zhí)著性。 我們一旦發(fā)現(xiàn)自己的信念與客觀情況相矛盾，需自覺用正反兩

6、方面的實踐去校正自己的信念，不可死抱著不放。,（2）執(zhí)著性,物理學家自殺事件,1895年以前，科學界一直認為組成物質(zhì)的最小單位是原子，如果宇宙是一座大廈，原子就是建造這座大廈的最小單位宇宙之磚。當時許多物理學家篤信這個理論。 然而，科學上的一系列發(fā)現(xiàn)，很快將物理學界流行的觀點打破。,1895年發(fā)現(xiàn)X射線，1897年發(fā)現(xiàn)電子，1898年居里夫婦發(fā)現(xiàn)鈾到20世紀初，科學家們查明，原子不是最小單位，原子之中還有原子核，周圍還有電子。,對于這些新的發(fā)現(xiàn)，用原子論的觀點是無法解釋的，原來篤信原子論的科學家陷入彷徨、苦悶之中，其中奧地利物理學家玻爾茲曼等因為無法改變自己的信念，竟然走上了自殺的道路。 信念

7、一經(jīng)樹立較難改變，因此應樹立科學的信念。,不同的社會環(huán)境、思想觀念、利益需求都會形成不同、乃至截然相反的信念，不同的人，由于眾多的原因，會形成各不相同的信念，這是客觀存在的。,（3）多樣性,親合性是信念在感情上的表現(xiàn)。 一個人對和自己信念相近或相同的人會產(chǎn)生極大的興趣和熱情，志同道合就是信念親合性的表現(xiàn)，相互之間有共同語言，感情上比較接近。,（4）親合性,二、理想信念與大學生的成長,“青年啊，你們面臨開始活動之前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向，才能有達到那個目的地的一天，若是方向不定，隨風飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達到的日子” 李大釗,哈佛大學一個著名的關于

8、目標與人生調(diào)研：,調(diào)查對象:一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。 3%有清晰且長期的目標的人，25年來幾乎都不曾更改過人生目標，他們不懈地努力，都成了社會各界的頂尖成功人士。,10%有清晰短期目標者，大都生活在社會中上層。其共同特點：那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。 60%的模糊目標者，幾乎都生活在中下層。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都無特別的成績。 27%的無目標者，幾乎都生活在最底層。他們生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并常抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。,理想信念指導大學生：,做什么人？,走什么路？,

9、為什么學？,第二節(jié) 樹立科學的理想信念,一、確立馬克思主義的科學信仰,科學信念的理論信念典型形式是馬克思主義，科學信念的實踐信念典型形式是共產(chǎn)主義，馬克思主義信念與共產(chǎn)主義信念在實質(zhì)上是一致的。,馬克思主義是科學而又崇高的 馬克思主義具有持久的生命力 馬克思主義以改造世界為己任,二、樹立中國特色社會主義的共同理想,理想的核心內(nèi)容是社會理想。 我國的社會理想從總體上可分為兩個層次： 一是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想； 二是建立共產(chǎn)主義社會的最高理想。,現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,共同理想，是指一定歷史時期在全社會占主導地位的共同奮斗目標。 現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是建設有中國特色社會主義，

10、實現(xiàn)中華民族偉大復興。,第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁,“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。” 克雷洛夫,一、立志高遠與始于足下,人生哲學中，“志向” 有兩方面含義： 一是確立一個目標和方向 二是以頑強的意志追求它,（一）人生當立志,毛澤東、周恩來在學校讀書時就立下了遠大志向。,為中華之崛起而讀書！,自信人生二百年， 會當水擊三千里。,（二）大學生應有遠大志向,良好的知識素養(yǎng)是實現(xiàn)理想的基礎。 鍥而不舍的追求是實現(xiàn)理想的重要條件。 腳踏實地是實現(xiàn)理想的重要途徑。,（三）創(chuàng)造條件，實現(xiàn)理想,勤奮的巴爾扎克,在20多年中以人間喜劇為總題，寫下了96部短、中、長篇小

11、說。恩格斯贊揚說：“巴爾扎克在人間喜劇中，給我們提供了法國社會最佳的現(xiàn)實主義歷史?！?二、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性,（1）正確看待理想與現(xiàn)實的辯證關系 （2）磨煉堅定的意志 （3）樹立堅定的信念 （4）培養(yǎng)艱苦奮斗的精神 （5）勇于實踐,三、在實踐中化理想為現(xiàn)實,理想的實現(xiàn)需要在腳踏實地的奮斗，做好人生的每一個細節(jié)。,根據(jù)實際情況，設定人生近期目標,有調(diào)查研究表明，選錯職業(yè)的人群中有80%是失敗者。 種種社會現(xiàn)實提醒大學生，對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃應及早開始。大學時期是畢業(yè)起跑的助跑期。,專家建議，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應該在入學時開始，大學生從大一起就應該思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展，需要掌握哪些知識和能力，掌握這門知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜歡未來的這個職業(yè)，而不是簡單地根據(jù)教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。,邁而斯青年能分布,各學科最佳創(chuàng)造平均年齡,職業(yè)定位,職業(yè)發(fā)展階段： （1）成長階段（014歲） 此階段主要是發(fā)展自我概念。 （2）試探階段（1524歲） 此階段了解自己真正的能力和才干，同時發(fā)覺和建立自己的價值觀、動機和抱負。,（3）確定階段（2444歲） 此階段由3個次階段構成： 試探次階段（2530歲） 如果感到工作不合適，在此階段力圖改變。 安定次階段（3035歲） 明確定出職業(yè)前程，以決定要達到的目標。 中程事業(yè)危機