特色英語專業(yè)建設(shè)情況匯報.ppt

1、特色英語專業(yè)建設(shè)情況匯報,專業(yè)主任： 康光明 山東農(nóng)業(yè)大學外國語學院,匯報的主要內(nèi)容,英語專業(yè)主任基本情況 英語專業(yè)建設(shè)取得的成績 英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,一、專業(yè)主任基本情況,1985年，聊城大學外國語學院畢業(yè)。農(nóng)大助教。 1991年，上海交通大學應(yīng)用語言學研究生畢業(yè) 1997年，被評為副教授。 1999-00年，國家公派留學美國賓西法尼亞州立 大學，訪美學者。 2003年，受聘山東農(nóng)業(yè)大學外語學院英語教授 2004年，外國語言學與應(yīng)用語言學碩士生導師 研究方向：語言學、話語分析及英美文化。 20年來，教育理念與教學方式：千教萬教，教人 求知，千學萬學，學做真人。,一、專業(yè)主任基本情況,講授

2、的主要課程 英語專業(yè)碩士研究生 1.理論語言學；2.篇章語言學 英語專業(yè)本科生 3.綜合英語；4.英美社會與文化 非英語專業(yè)博士研究生 5.高級英語 非英語專業(yè)碩士研究生 6.研究生英語,一、專業(yè)主任基本情況,發(fā)表的主要學術(shù)論文 1996.2-語篇分析在大學英語教學中的作用論文大學外語教學研究 1997.9-第二語言習得 五大假說與外語教學論文中國高等教育與科研 1998.9-大學英語教學與心理語言機制論文 中國高等教育與科研 1999.9-從語言教學研究新趨勢談?wù)Z言教師素質(zhì)培養(yǎng)論文山東外語教學 2002.1-CLT與中國農(nóng)林高校外語教學論文山東農(nóng)業(yè)大學學報 2002.4-語言、社會意義及社會

3、變化：挑戰(zhàn)教師 論文高等農(nóng)業(yè)教育 2002.7-語篇語言學及語篇例析論文外語與外語教學,一、專業(yè)主任基本情況,出版發(fā)行的主要教材 1996.9-大學英語學習能力提高， 主編，汕頭大學出版社。 1998.8 -寫譯基礎(chǔ)教程， 主編，中國農(nóng)業(yè)出版社。 1998.9-大學英語精讀學習手冊， 主編，世界圖書出版社。,一、專業(yè)主任基本情況,主持研究的主要教研課題 1998.7-01.3 -面向21世紀農(nóng)業(yè)院校人才外語能力培養(yǎng)研究與實踐。 2001.3-02.3 -面向21世紀大學英語系列課程改革方案研究 2001.7-02.7 -新世紀英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式研究 2002.7-2004.7-影響英語

4、專業(yè)本科生學習因素分析研究,一、專業(yè)主任基本情況,主要的教研成果及獎勵 1998年， 山東農(nóng)業(yè)大學青年教師教學質(zhì)量三等獎 2001年， 山東省省級教學成果三等獎 2001年， 山東農(nóng)業(yè)大學教學成果一等獎 2001年, 山東省大學外語教學研究會論文一 等獎 2001年， 山東農(nóng)業(yè)大學社科論文二等獎 2001年， 外語學院科研論文評獎一等獎 2002年， 山東農(nóng)業(yè)大學英語專業(yè)教學質(zhì)量一等獎 2002年， 外語學院科研論文評獎一等獎,一、專業(yè)主任基本情況,主要的教學工作獎勵 1998年， “山東農(nóng)業(yè)大學青年崗位能手” 1999年， “山東農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀教師” 2001年， “山東農(nóng)業(yè)大學學生心目中的

5、十大優(yōu)秀教師”提名獎 2002年， “山東農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀班主任”,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,專業(yè)定位： 培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型的外語人才 專業(yè)辦學理念： 英語專業(yè)的學生應(yīng)具備扎實的語言基本功，寬廣 的知識面，一定的專業(yè)知識，較強的能力和較好 的素質(zhì)。,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,人才培養(yǎng)模式 英語專業(yè)課程 + 模塊課程=復合型外語人才 1.英語專業(yè)技能課程 1.英語教育 2.英語專業(yè)知識課程 + 2.國際商務(wù)=復合型外語人才 3.相關(guān)專業(yè)知識課程 3.科技翻譯,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,專業(yè)基本情況 -2000年9月開始招生，第一屆畢業(yè)生66人。已有2屆畢業(yè)生，188人。現(xiàn)在校學生594名，5年

6、規(guī)模擴大了近十倍。 -2003年，有了外國語言學與應(yīng)用語言學碩士學位點。,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,教學條件與設(shè)施 教材中使用近3年出版的教材比例 90% 使用原版教材授課的課程 10門 課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學的比例 85% 學校近3年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費 240萬 本專業(yè)生均教學經(jīng)費數(shù)量 1346元/年 多媒體語音室9個（464座位）;一個圖書資料室;一個音像資料中心 校外實習基地：6個,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,師資隊伍 經(jīng)過近五年建設(shè)，師資隊伍年齡、學歷、職稱、學位 等比例基本合理。現(xiàn)有英語專任教師45人，高級職稱 比例占51%。教師老、中、青的比例大體為1：3

7、：4。 研究生學歷的比例占70%，博士學位1人，在讀博士1 人，碩士學位27人，高級職稱承擔本科教學任務(wù)比例 100%。教授4人，副教授19名，講師14名，助教8名。 省高校十大優(yōu)秀教師1人。校級名師2人。教學質(zhì)量獎 一等獎1名，二等獎3名。國外留學經(jīng)歷10人。外籍教 師2-3人。,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,教師發(fā)表的主要教研論文 教師近3年發(fā)表教學研究論文（附件） 數(shù)量 52篇 核心期刊 10篇,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,近3年編寫出版的教材 教師近3年編寫出版的教材（附件） 數(shù)量 11部,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,近3年承擔省、部級教學改革項目 近3年承擔省、部級教學改革項目（附件）

8、 數(shù)量 5項 國家社會科學基金1項 教育部教研課題1項,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,近3年主持省級以上課題研究 李志嶺-英漢對比語法化標記研究 ，國家社會科學 基金 康光明-面向21世紀農(nóng)業(yè)院校外語人才能力培養(yǎng)研 究與實踐，山東省 劉 燕 -虛擬學習理論與英語寫作理論與實踐研究 ， 山東省 亓淑君-外語人才終身學習策略研究 ，山東省 石運章-大學生英語學習焦慮研究，山東省,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,近5年教研成果獲省級以上獎勵 2001年，獲山東省省級教學成果三等獎(康光明)。 2005年，獲山東省教育廳二等獎(石運章)。 2005年，獲山東省教育廳三等獎(劉燕)。,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成

9、績,教學效果 近2屆學生累計四級英語通過率 95%。 近2屆學生累計八級英語通過率 87% 。 2000級，全國英語專業(yè)四級考試累計通過率97%。 2001級，全國英語專業(yè)四級考試累計通過率 92%。 2000級，計算機考試累計通過率90%。 2001級，計算機考試累計通過率 95% 。,二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,近5年招生數(shù)量與社會評價 2000-66 2001-122 2002-118 2003-172 2004-121 2005-183 本專業(yè)近2年學士學位獲得率分別為98%，100% 本專業(yè)近2年學生考研錄取率分別為15%，13% 本專業(yè)近2年畢業(yè)生一次性就業(yè)率為97%，96%,二、

10、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績,專業(yè)特色和優(yōu)勢 1、人才培養(yǎng)模式：專業(yè)+模塊=復合型應(yīng)用型外語人才 2、面向全校開出英語雙專業(yè)雙學位課程。 3、面向全校開設(shè)語言、文學、文化、寫作、視聽說等 專業(yè)課程，創(chuàng)立大學英語四年不斷線新模式。 4、英語專業(yè)與重點學科開展教研合作，提升學生英 語能力。 5、發(fā)揮英語特長，傳播中外文化，建設(shè)校園文化。 6、學科發(fā)展帶動專業(yè)發(fā)展：有碩士學位點。,三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,進一步調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使英 語專業(yè)課程占總學時比例更加合理 專業(yè)技能課程安排65%左右的學時； 專業(yè)知識課程安排15%左右的學時； 相關(guān)專業(yè)知識課程安排20%左右的學時。,三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,進

11、一步完善教學效果與質(zhì)量評估系統(tǒng) -形成性考試 -期中考試 -期末考試 -全國英語專業(yè)四級考試（基礎(chǔ)階段） -全國英語專業(yè)八級考試（高級階段） -畢業(yè)論文及答辯,三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,師資隊伍建設(shè)目標與措施 目標：3-5年內(nèi)，英語專職教師人數(shù)將達60人,其中高級職稱比例占75%。教師老、中、青的比例大體為1：2： 3。教師中具有研究生學歷的比例占85%，具有博士學位5人，具有碩士學位45人。教授6人，省級名師1-2名。省級精品課1-2門。 思路與措施：自己碩士點培養(yǎng)；加大引進力度，內(nèi)培外引相結(jié)合；國內(nèi)外進修、讀學位相結(jié)合；自費留學等措施。,三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,教材建設(shè)、教學設(shè)施建設(shè) 教材建設(shè)：所有教材均為近三年出版的國內(nèi)外精品教材。10-15門高年級主干課程采用國外原版教材。 教學設(shè)施建設(shè)：目前教學設(shè)施（圖書資料和語音實驗室）可滿足現(xiàn)狀，隨著招生的擴大，必須保證加大投入，以迎接06年11月教育部對我院英語專業(yè)進行評估（已接到教育部通知）。 實習基地建設(shè)：爭取3-5年內(nèi)，再建教學實習基地3-5個，簽訂協(xié)議并掛牌。,三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施,專項經(jīng)費投入計劃 未來3年內(nèi)學校擬投入專項經(jīng)費： 05-06年：50萬用于語音室建設(shè)（3-5個） 06-07年：100萬用于圖書資料建設(shè) 07-08年：80萬用于專業(yè)建設(shè)（上翻譯專業(yè)等） 累計：