部編最新人教版八年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃

1、部編最新人教版八年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃部編八年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)簡析( 一) 教材分析 : 本冊教材為共分為六個(gè)單元。第一單元: 閱讀課文或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情 , 或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。寫作: 學(xué)習(xí)仿寫 , 口語交際 : 應(yīng)對(duì)。第二單元課文都就是闡釋事理的說明文, 涉及物候?qū)W、 地質(zhì)學(xué)、 生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域 ,體現(xiàn)了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。寫作: 說明的順序。綜合性學(xué)習(xí): 倡導(dǎo)低碳生活。第三單元就是誦讀古詩文, 有的記事 , 有的記游 , 有的抒情。閱讀這些詩文 , 能夠讓我們了解古人的思想、情趣, 感受她們的智慧, 受到美的熏陶與感受。寫作 : 學(xué)寫讀后感。綜合性學(xué)習(xí): 古詩苑漫步。第四單元: 活

2、動(dòng)探究 :任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞 , 任務(wù)二撰寫演講稿, 任務(wù)三舉辦演講比賽。第五單元: 本單元所選的課文都就是游記, 通過記述游覽見聞, 描摹山水風(fēng)光, 吟詠人文勝跡 , 抒發(fā)作者的情思。寫作: 學(xué)寫游記?？谡Z交際: 即席講話。第六單元:古詩文 , 都就是傳統(tǒng)的名家名篇。有對(duì)精神自由的渴望, 有對(duì)學(xué)習(xí)生活、理想社會(huì)的期望 , 有“不平則鳴”的吶喊, 有對(duì)民生疾苦的同情。寫作: 學(xué)寫故事。綜合性學(xué)習(xí) : 以與為貴。另外 , 在第三單元安排了名著導(dǎo)讀傅雷家書, 第六單元安排了名著導(dǎo)讀鋼鐵就是怎樣煉成的 , 在第三、 六單元后安排了八首課外古詩詞誦讀。( 二 ) 學(xué)情分析 : 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)錘煉 ,

3、八年級(jí)學(xué)生對(duì)語文課的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí) , 能大膽嘗試與探究問題 , 開放性的問題有自己的獨(dú)特見解, 閱讀理解與寫作能力有所提高 , 但就是也有部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語文的興趣, 語文積累較少 , 閱讀面狹窄。學(xué)生語文成績兩極分化嚴(yán)重 , 個(gè)別學(xué)生常用漢字都不能認(rèn)識(shí)三分之一,這就是本學(xué)期語文教學(xué)值得關(guān)注的重要問題。二、教育教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與能力、 過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度, 我將本學(xué)期教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為以下幾點(diǎn):1、知識(shí)積累與運(yùn)用 :(1) 掌握八年級(jí)下冊語文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。 (2) 能默寫教材要求背誦的古詩文。2、閱讀教學(xué) : 第一單元 : 要注意體會(huì)作者就是如何根據(jù)

4、需要綜合運(yùn)用多種表部編最新人教版八年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃達(dá)方式的 ; 還要注意感受作者寄寓的情思, 品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。第二單元 : 要注意理清文章的說明順序 , 篩選主要信息 , 讀懂文章闡述的事理 ; 學(xué)習(xí)分析推理的基本方法 , 善于發(fā)現(xiàn)問題、 思考問題、質(zhì)疑問題 , 激發(fā)科學(xué)探究的興趣第三單元 : 借助注釋與工具書整體感知內(nèi)容大意, 反復(fù)誦讀 , 領(lǐng)會(huì)詩文的豐富內(nèi)涵 , 品味精美的語言, 并積累一些常用的文言詞語。第四單元 : 跟隨演講者 , 走入演講的現(xiàn)場 , 去感受她們不同的風(fēng)格, 汲取自己需要的營養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上, 學(xué)習(xí)撰寫演講稿 , 舉辦演講比賽。第五本單元 : 了解游記的特

5、點(diǎn), 把握作者的游蹤、寫景的角度與方法, 并揣摩與品味語言, 欣賞、積累精彩語句。第六單元 : 要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)文言語感 ; 積累常見文言詞語與句式 , 欣賞課文中精彩的語句; 還要學(xué)習(xí)古人論事說理的技巧, 體會(huì)她們的人生感悟 , 從中得到思想啟迪與情感陶冶。3、閱讀課外名著 : 傅雷家書 與鋼鐵就是怎樣煉成的4、寫作教學(xué) : 結(jié)合六個(gè)單元寫作要求, 引導(dǎo)學(xué)生 了解寫作的基本技巧, 掌握寫作方法。三、教學(xué)措施:根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際 , 本學(xué)期采用以下措施 :1、充分有效利用課文 , 充分設(shè)計(jì)學(xué)生有效活動(dòng)。 增加學(xué)生語言積累與語文知識(shí)的積累。2、重視“語言學(xué)用”的教學(xué), 交給方法 ,

6、訓(xùn)練能力。3 、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā) , 使學(xué)生在潛移默化的過程中 , 提高思想認(rèn)識(shí) , 陶冶道德情操 , 培養(yǎng)審美情趣。4 、教學(xué)思路明晰 , 課堂提問簡潔 , 集中教學(xué)視點(diǎn) , 增加訓(xùn)練力度。5、改進(jìn)自己的教學(xué)方法, 在優(yōu)秀教學(xué)理念的引導(dǎo)下提升教學(xué)能力與教學(xué)水平。6、充分利用多媒體教學(xué)資源, 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) , 提高課堂實(shí)效。7、講究技術(shù) , 更要講究藝術(shù) , 要用藝術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化自己的教學(xué)。進(jìn)一步做好五個(gè)優(yōu)化 (1)優(yōu)化教材研讀 (2) 、優(yōu)化課文利用 (3) 優(yōu)化思路安排 (4) 優(yōu)化主問部編最新人教版八年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) (5) 優(yōu)化教學(xué)語言。8 、實(shí)行培優(yōu)輔困 , 面向全體學(xué)

7、生。9、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書 , 開闊視野 , 積累好詞好句。 結(jié)合教材單元主題 , 進(jìn)行作文寫作專題訓(xùn)練。四、輔導(dǎo)計(jì)劃( 一) 培優(yōu)計(jì)劃培優(yōu)目標(biāo)引導(dǎo)優(yōu)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高優(yōu)生的知識(shí)積累、閱讀理解與寫作能力。讓優(yōu)生在大量的實(shí)踐活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)運(yùn)用語文的規(guī)律。具體措施1、關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),培養(yǎng)優(yōu)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度, 以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面 , 培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)并安排課外作品閱讀, 不斷提高閱讀與寫作能力。3、班級(jí)內(nèi)建立優(yōu)生的學(xué)習(xí)檔案, 建立學(xué)生成長記錄袋 , 抓好培優(yōu)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。培優(yōu)名單 :( 二) 、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃輔導(dǎo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ,

8、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績 , 幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心。具體措施1、引導(dǎo)學(xué)困生正確認(rèn)識(shí)自我, 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 , 激發(fā)學(xué)困生好奇心與求知欲。2、組織優(yōu)生與學(xué)困生開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì) , 用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。引導(dǎo)學(xué)困生多讀多寫。4、班級(jí)內(nèi)建立學(xué)困生的學(xué)習(xí)檔案, 建立學(xué)困生成長記錄袋, 抓好學(xué)困生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)困生輔導(dǎo)名單 :五、教學(xué)進(jìn)度 :部編最新人教版八年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)一檢查并訂正寒假作業(yè)1 、社戲3、2二2、回延安 3 、“安塞腰鼓 4、燈籠2、2、 1三寫作 : 學(xué)習(xí)仿寫口語交際 : 應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)第一單元2、1四第一單元測試及講評(píng)五5、大自然的語言6、阿西莫夫短文兩篇7、大雁歸來2、2、 1六8、時(shí)間的腳印寫作 : 說明的順序2、2綜合性學(xué)習(xí) : 倡導(dǎo)低碳生活1七9、桃花源記 10、小石潭記 11、核舟記2、2、 1八12、詩經(jīng)二首寫作 : 學(xué)寫讀后感2、2名著導(dǎo)讀 : 傅雷家書 : 選擇性閱讀1九復(fù)習(xí) (1 3) 單元期中考試及講評(píng)試卷十13、最后一次講演 14、應(yīng)有格物致知精神2 2十一15 我一生的重要抉擇復(fù)習(xí) (13-15)課2十二16、慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25 周年寫作 : 撰寫演講2、2稿17、壺口瀑布 18、在長江