簡單反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)報告

1、 標(biāo)題： 視覺簡單反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)報告 作者： 孫潔 肖紅艷 普鳳梅 班級： 09應(yīng)用心理學(xué) 學(xué)號： 日期： 2011年6月24日 視覺簡單反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)報告孫潔（） 肖紅艷（）普鳳梅（）（云南民族大學(xué) 教育學(xué)院2009級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 昆明 ）摘要：本實(shí)驗(yàn)采用閃電測反應(yīng)速度測定裝置測量了35名被試的視覺簡單反應(yīng)時，計算了其中3名被試的視覺簡單反應(yīng)時均值及標(biāo)準(zhǔn)差，進(jìn)行了相應(yīng)的比較；并對35名被試進(jìn)行了視覺簡單反應(yīng)時的差異顯著性檢驗(yàn)，經(jīng)過分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）3名被試的視覺簡單反應(yīng)時存在很大的差異，特別是被試3的反應(yīng)時與被試1、被試2的差異很明顯；（2）全體被試的視覺簡單反應(yīng)時存在顯著性差異，但在35名

2、被試內(nèi)進(jìn)行的性別與組別的T檢驗(yàn)都得出被試簡單反應(yīng)時不存在顯著差別的結(jié)果，即本次實(shí)驗(yàn)沒有存在練習(xí)效應(yīng)。這與前人的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果相一致，也驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性。關(guān)鍵詞：簡單反應(yīng)時；視覺；差異1. 引言1.1 有關(guān)反應(yīng)時的概念 反應(yīng)時（簡稱RT）指刺激作用于有機(jī)體后到明顯的反應(yīng)開始時所需要的時間。刺激作用于感官引起感官的興奮，興奮傳到大腦，并對其加工，再通過傳出通路傳到運(yùn)動器官，運(yùn)動反應(yīng)器接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生一定反應(yīng)，這個過程可用時間作為標(biāo)志來測量，這就是反應(yīng)時。反應(yīng)時最早由天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，后由生理學(xué)家和心理學(xué)家加以研究和發(fā)展。1873年，奧地利生物學(xué)家Exner首先提出“反應(yīng)時間”這個概念。以后Wun

3、dt（馮特）把反應(yīng)時間引用到他的心理實(shí)驗(yàn)室里，使得反應(yīng)時間直接成為了心理學(xué)的研究課題。反應(yīng)時是心理學(xué)研究中最重要的反應(yīng)變量和指標(biāo)之一，使用反應(yīng)時作為指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究，曾對解決心理學(xué)理論問題和生活實(shí)際問題起到相當(dāng)大的作用。通常，反應(yīng)時可分為簡單反應(yīng)時和選擇反應(yīng)時兩類。簡單反應(yīng)時是指給被試呈現(xiàn)單一的刺激，只要求做單一的反應(yīng)，并且兩者是固定不變的，這時刺激與反應(yīng)之間的時距就是簡單反應(yīng)時。簡單反應(yīng)時的實(shí)驗(yàn)已有一百多年的歷史，最早始于天文學(xué)家對“人差方程”的研究，赫希（Hirsch, A.）在1861-1865 年間測量了視聽與觸覺的“生理時間”得到簡單反應(yīng)時的時值，光為180ms，聲為140ms，觸覺為

4、140ms，這些數(shù)據(jù)到今天還算是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的。簡單反應(yīng)時比較短，并且具有通道差異性，因?yàn)楦泄贀Q能的時間不同，研究表明訓(xùn)練有素的成人其視覺的簡單反應(yīng)時為150-230ms；此外反應(yīng)時的個體差異也很大，所以我們提出假設(shè)：全體被試的視覺簡單反應(yīng)時存在顯著性差異。1.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)涉及的是有關(guān)視覺簡單反應(yīng)時的研究。驗(yàn)的目的是：（1）學(xué)習(xí)視覺簡單反應(yīng)時的測定方法及其實(shí)驗(yàn)材料的整理與數(shù)據(jù)的處理；（2）學(xué)會比較視覺簡單反應(yīng)時的個體差異，分析全體被試視覺簡單反應(yīng)時是否存在顯著性差異。1.3 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語這是一次視覺反應(yīng)時間的測量實(shí)驗(yàn)，當(dāng)你聽到“預(yù)備” 口令后，請你注意電腦屏幕的刺激呈現(xiàn)窗；當(dāng)你看到閃電刺激后，

5、就迅速按“OK”鍵（鼠標(biāo)左鍵）上。不能提前按鍵或延遲較長時按鍵，否則測量無效，并重開一組。2. 方法2.1 被試未做過類似實(shí)驗(yàn)的大學(xué)本科二年級學(xué)生35名2.2 實(shí)驗(yàn)儀器簡單反應(yīng)時測定裝置閃電測反應(yīng)速度測定裝置，電腦2.2 試驗(yàn)程序2.3.1預(yù)備實(shí)驗(yàn)：2.3.1.1 接通儀器電源，主試撥動信號發(fā)生開關(guān)，看儀器是否正常工作。2.3.1.2 練習(xí)操作，刺激呈現(xiàn)器（電腦）放在離被試1 米處，被試以右手食指按在反應(yīng)鍵（鼠標(biāo)左鍵）上，按“OK”鍵。被試當(dāng)感覺到刺激出現(xiàn)時，立即按壓電鍵。計時器停止計時，主試記下成績。練習(xí)實(shí)驗(yàn)可做23 次。2.3.2正式實(shí)驗(yàn)：2.3.2.1刺激呈現(xiàn)兩個單元，每單元各做20 次

6、，總次數(shù)為40次。在記錄表上記下每次試驗(yàn)被試的反應(yīng)時。2.3.2.2同預(yù)備實(shí)驗(yàn)。2.3.2.3做完20 次，休息1 分鐘。一被試測完40 次后，換一個被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.3 數(shù)據(jù)記錄與統(tǒng)計：Microsoft Excel、SPSS3.結(jié)果3.1 記錄3名被試的視覺簡單反應(yīng)時，并得出均值及標(biāo)準(zhǔn)差表1:個人視覺簡單反應(yīng)時的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差結(jié)果表（保留2位小數(shù)）被試1被試2被試3總計平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差261.1832.06274.0533.37382.7599.33305.9954.92從表1可以看出：3個被試反應(yīng)時總均值為305.99，標(biāo)準(zhǔn)差為54.92，其視覺簡單反應(yīng)時

7、存在很大的個體差異。被試1與被試2的差異相對要小，被試3的反應(yīng)時均值為382.75，標(biāo)準(zhǔn)差為99.33，與被試1、被試2的差異很明顯。3.2 記錄全體被試視覺簡單反應(yīng)時，并檢驗(yàn)是否有明顯差別表2：全體被試視覺簡單反應(yīng)時差異性檢驗(yàn)結(jié)果表（保留2位小數(shù)）反應(yīng)時系列比較項(xiàng)目全體 性別組別男女第一組第二組N均值標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)誤極小值極大值35 287.81 70.86 113.00 677.00 10 25284.70 289.22 58.99 75.022.96 2.37 18 17288.52 287.2476.11 65.18 2.88 2.47PT（獨(dú)立樣本）0.000 *（ Kruskal-Wa

8、llis 檢驗(yàn)） 0.234 -1.192 0.735 0.339從表2可以看出：（1）對全體被試做非參數(shù)檢驗(yàn)，得出總均值為287.81，標(biāo)準(zhǔn)差為70.86，極小值為113，極大值為677，且p=0.000=0.05,即男女生兩總體的視覺簡單反應(yīng)時不存在顯著性差異；對兩總體做組內(nèi)差異檢驗(yàn)，得出在其相應(yīng)的總體內(nèi)反應(yīng)時存在變異，但也沒有顯著性差異。（3）對全體被試做前后的組別探討（前20次、后20次），進(jìn)行T檢驗(yàn)，得出第一組的標(biāo)準(zhǔn)差為76.11，第二組的標(biāo)準(zhǔn)差為65.18，且p=0.735=0.05。即全體被試前后兩組總體的視覺簡單反應(yīng)時不存在顯著性差異；對兩總體做組內(nèi)差異檢驗(yàn)，結(jié)果在其相應(yīng)的總體

9、內(nèi)被試反應(yīng)時存在較大的波動性，卻也沒呈現(xiàn)出顯著性差異。綜上，雖然在35名被試內(nèi)進(jìn)行的性別與組別的T檢驗(yàn)都得出被試簡單反應(yīng)時不存在顯著差別的結(jié)果，但對總體進(jìn)行的非參數(shù)檢驗(yàn)得出了全體被試簡單反應(yīng)時存在顯著性差異的結(jié)果。所以，還是驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)假設(shè)：全體被試的視覺簡單反應(yīng)時存在顯著性差異。4.討論通過本實(shí)驗(yàn)得出了與前人研究一致的結(jié)果，即驗(yàn)證了假設(shè)：視覺簡單反應(yīng)時存在個體差異，全體被試的視覺簡單反應(yīng)時存在顯著性差異。4.1 本實(shí)驗(yàn)以35名大學(xué)生作為被試，其視覺簡單反應(yīng)時最大值為677ms，而最小值則為113ms，其差值達(dá)到564ms，得出了不同被試視覺簡單反應(yīng)時存在差別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。視覺簡單反應(yīng)時存在個體差

10、異的現(xiàn)象是正常的被試特征。反應(yīng)時是指從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時距，期間存在著潛伏期，也就是反應(yīng)的時間，反應(yīng)不能在給予刺激的同時就發(fā)生，它需要一定的時間，而不同的人其經(jīng)過大腦加工所需的反應(yīng)時間是不同的。簡單反應(yīng)時其特定的刺激與特定的反應(yīng)間的聯(lián)系十分明確，這種聯(lián)系不是一種先天的條件反射，為了建立聯(lián)系，被試必須進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，被試的反應(yīng)速度可通過練習(xí)來提高，因此，被試的經(jīng)驗(yàn)及練習(xí)度也會形成個體差異。簡單反應(yīng)時就是一個反應(yīng)對應(yīng)一個刺激，反應(yīng)與刺激的聯(lián)系是后天習(xí)得的，是感官換能、神經(jīng)傳導(dǎo)、大腦加工和肌肉運(yùn)動的時間總和，這些因素的差異就引起了個體反應(yīng)時間的不同，并導(dǎo)致了個體差異。 影響反應(yīng)時的變量

11、有很多，如刺激的強(qiáng)度、刺激的復(fù)雜程度、刺激的呈現(xiàn)方式及刺激的類型等刺激變量，在本實(shí)驗(yàn)中這些刺激變量都得到了很好的控制，未對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾；此外，反應(yīng)時也會以機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)為中介對刺激作出反應(yīng)，如適應(yīng)水平、動機(jī)、個體差異、準(zhǔn)備狀態(tài)、練習(xí)次數(shù)及酒精和藥物作用等機(jī)體變量，這些額外變量很難進(jìn)行嚴(yán)格控制，需要給予特別的注意，在本實(shí)驗(yàn)中機(jī)體變量在一定程度上還是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了影響。簡單反應(yīng)時具有通道差異性，不同感覺通道的簡單反應(yīng)時具有差異。視覺簡單反應(yīng)時較聽覺簡單反應(yīng)時來得慢，而聽覺反應(yīng)時又較觸覺反應(yīng)時來得慢，原因在于感官換能時間的不同。反應(yīng)時的個體差異很大，所以即使是對于同一個感覺通道而言，反應(yīng)時也有很大的

12、不同。此外，在作出反應(yīng)時我們必須作出速度準(zhǔn)確性權(quán)衡，二者呈反向關(guān)系，若單一考慮其一會極大地?fù)p害實(shí)驗(yàn)研究的信度，這兩個變量對反應(yīng)時會產(chǎn)生極大的影響，應(yīng)加以綜合考慮。4.2 根據(jù)前人的研究結(jié)果簡單反應(yīng)時會受練習(xí)的影響。在實(shí)驗(yàn)剛開始時，被試的反應(yīng)也許會很慢，不過通過多次學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之后，被試獲得了信號與反應(yīng)間的聯(lián)系，反應(yīng)時就會迅速減少。在視覺簡單反應(yīng)時任務(wù)中，主試向被試呈現(xiàn)視覺信號，并要求被試一看到信號，就盡快地按“OK”鍵。通過對被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以發(fā)現(xiàn)在本次試驗(yàn)中全體被試前后兩組總體的視覺簡單反應(yīng)時不存在顯著性差異，即本次實(shí)驗(yàn)中被試沒有出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng)；對同一被試及同一時段反應(yīng)時的檢驗(yàn)與分析，可以發(fā)

13、現(xiàn)，視覺簡單反應(yīng)時存在波動，任何一個時刻被試對視覺刺激的簡單反應(yīng)時都不會完全相同，因?yàn)樗鼤艿礁鞣N因素的影響，如刺激本身性質(zhì)的變化和被試的練習(xí)水平。從本次試驗(yàn)可看出，反應(yīng)時的均值為287.81ms，這便是被試最具代表性的、最為穩(wěn)定的簡單反應(yīng)時，也就是被試在正常情況下對可辨別視覺刺激最易出現(xiàn)的簡單反應(yīng)時，此外，簡單反應(yīng)時還存在著“生物墻”限制，有著人類無法跨越的絕對界限。4.3 任何心理活動都需要一定時間。傳統(tǒng)心理學(xué)許多問題的探索名往往把反應(yīng)時間作為一項(xiàng)客觀指標(biāo)，比如辨別、聯(lián)想、注意的分配等等。70年代起，反應(yīng)時間法也常成功應(yīng)用于現(xiàn)代記憶心理的研究。反應(yīng)時是心理學(xué)上最重要的反應(yīng)變量和指標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)

14、生活中許多領(lǐng)域也要研究人的反應(yīng)時間，尤其是工業(yè)生產(chǎn)、交通駕駛、體育運(yùn)動等等，有重要意義。例如有實(shí)驗(yàn)標(biāo)明，汽車駕駛員需要快煞車，平均要花500ms，其中約有一半的時間是屬于反應(yīng)時間本身，另一半是將腳從加速器移到煞車踏板的活動消耗的活動消耗了，如果司機(jī)的反應(yīng)延長了0.1s，車速僅為30km/h，汽車還是要往前多行近1m；如果反應(yīng)延長0.2s，那就要多行2m，在這種條件下反應(yīng)時間就變成嚴(yán)重事故的原因了。反應(yīng)時是隨著心理學(xué)發(fā)展而發(fā)展起來的。在當(dāng)今設(shè)計快速的信息加工過程中，例如識別、注意、表象和短時記憶等，常常應(yīng)用減數(shù)法、加因素法及開窗實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，此外內(nèi)隱學(xué)習(xí)領(lǐng)域的序列反應(yīng)時研究方法和內(nèi)隱聯(lián)

15、想測驗(yàn)也推動了心理學(xué)的發(fā)展。反應(yīng)時間研究的水平同測量儀器息息相關(guān)。儀器設(shè)備的不斷改進(jìn)，對反應(yīng)時間的研究起著重要的作用，它可幫助人們在這一領(lǐng)域內(nèi)獲得更加客觀、精確、定量的知識。5.結(jié)論視覺簡單反應(yīng)時存在個體差異，全體被試的視覺簡單反應(yīng)時存在顯著性差異。該結(jié)果顯示，反應(yīng)時的不同是人類反應(yīng)的一種普遍現(xiàn)象。反應(yīng)與刺激的聯(lián)系是后天習(xí)得的，是感官換能、神經(jīng)傳導(dǎo)、大腦加工和肌肉運(yùn)動的時間總和，練習(xí)與學(xué)習(xí)、適應(yīng)水平、動機(jī)等機(jī)體變量也會對反應(yīng)時產(chǎn)生很大影響。6.參考文獻(xiàn) 楊治良.心理物理學(xué)M:甘肅人民出版社, 1988.7.附錄 表3、表4表 3： 3名被試的視覺簡單反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表（單位：毫秒）被試1被試

16、2被試2次數(shù)第一組第二組第一組第二組第一組第二組1291.00243.00224.00311.00442.00365.002242.00250.00260.00288.00640.00322.003239.00267.00195.00318.00478.00333.004276.00290.00223.00290.00488.00389.005229.00204.00261.00282.00511.00309.006255.00245.00298.00293.00353.00295.007268.00291.00242.00277.00308.00386.008298.00266.00229.00278.00317.00362.009324.00243.00222.00285.00345.00311.0010263.00248.00256.00298.00543.00474.0011334.00242.00267.00304.00676.00378.0012232.00249.00246.00309.00599.00282.0013235.00331.00243.00277.00313.00274.00142