2020圖書活動方案(4篇)

1、2020圖書活動方案(4篇) 一、活動背景 圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。 二、活動目的、意義 分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。 三、活動時間 XX年6月XX年10月 四、活動對象 公司全體團員 五、圖書漂流活動規(guī)則 （1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。 （2）閱讀過漂流

2、圖書的團員，須在圖書后的漂流圖書登記表上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。 （3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。 （4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。 六、活動流程 1.活動宣傳，圖書收集、（6月15日6月20日） （1）公布活動方案、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團 _。 （2）漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在 _上公布。 （3）準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和漂流圖書登記表。 2.圖書漂流及推廣（6月21日10月30日） 在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識書簽”

3、，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。 3.活動結(jié)束（10月31日） 圖書漂流活動結(jié)束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計大家最為喜愛的書籍，并在 _上公布結(jié)果，供大家借鑒交流。 時間 活動內(nèi)容 活動地點 10月12日 開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式； 圖書館工作委員會二屆一次全體會議 圖書館大廳 圖書館會議室 10月12-30日 信息檢索技能競賽 10月16日、10月23日 數(shù)資源利用講座 圖書館學(xué)術(shù)報告廳 10月1211月6日 “你選書我付款”圖書薦購活動 市新華書店 越洋書城 郵政書

4、城 10月1210月30日 “我眼中的圖書館”攝影比賽 圖書館 10月17日、10月24日 影視欣賞 圖書館學(xué)術(shù)報告廳 移動主題活動 圖書館 11月6日 “我與圖書館”讀書演講比賽、 頒獎儀式暨閉幕式 圖書館學(xué)術(shù)報告廳 圖書館 xx年10月10日 圖書館宣傳月活動策劃書 一、活動目的： 4月2日是“國際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過讀書活動與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過捐出一本自己讀過的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識扶貧”獻一份微薄的力量。 二、活動內(nèi)容： 1、一次國旗下講話。 2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書

5、仔細閱讀，并學(xué)會做好一份讀書筆記。 3、讀后感展評。 4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂。 好書綠色漂流 分享歡樂無限 綠色欽小圖書跳蚤市場活動方案 為迎接4月23日世界讀書日，激勵學(xué)生們愛書讀書，促進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實踐能力，特于4月23日（周一）開展“好書綠色漂流分享歡樂無限綠色欽小圖書跳蚤市場活動”。 一、活動意義： 1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力； 2、活動中，學(xué)生以書會友。培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力； 3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學(xué)會資源共享。 4、為威海市創(chuàng)辦“國家環(huán)保安全城市”做貢

6、獻，分享綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活。 二、活動地點、對象及時間： 活動地點：欽村小學(xué)操場 活動對象：全體師生。 活動時間：XX年4月23日（星期一）下午12:30-3:00。 三、 活動口號：我的“市場”我做主，我到“市場”淘好書。 四、活動過程： （一）策劃準(zhǔn)備階段 1、個人搜集 各班主任利用班隊會時間發(fā)動學(xué)生拿出至少一本（數(shù)量沒有要求）對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)和父母進行過讀書交流并對自己產(chǎn)生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學(xué)生家長及學(xué)校同學(xué)。 同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1-2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內(nèi)容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的

7、感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、 _等內(nèi)容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）（此項自愿） 2、全班匯總分類 活動以班級為單位，每班分成5個小組，每組挑選一位圖書導(dǎo)購員負責(zé)登記（防止操作起來混淆，可在每個小組內(nèi)推選一位圖書導(dǎo)購員，圖書導(dǎo)購員負責(zé)推薦和銷售圖書），登記力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。（售價要是整數(shù)，便于計算和找零） 3、填寫登記表 各班自行設(shè)計活動方案，填寫圖書交流登記表。（樣例見附件） 4、制定營銷策略 以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨

8、機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)、打折促銷等）。 5、發(fā)放家長邀請函。每班邀請10名家長參加。本周三將邀請函下發(fā)。周四收上家長的回執(zhí)。（邀請函留給家長，留作簽到之用）如果有家長不能參加，則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長參加。（邀請函活動后要上交） 6、活動當(dāng)日，學(xué)校提供場地，給每班一張桌子，一塊班級名稱標(biāo)牌（自行到體育組領(lǐng)?。┢渌乱?，如攤位的布置（擺地攤還是別的）營銷的手段（制作招牌、吆喝、放音樂、搞促銷），全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。 7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級或個人，可自主購買新書，也可倡導(dǎo)充實班級圖書角。 （二）具體實施階段（下午12:30-2:3

9、0） 1、12:30，各班級帶好中隊標(biāo)牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。（不帶凳） 2、12:45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。 3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書開始。 4、各級部拍好本級部的活動過程照片。 5、相關(guān)教師要始終在場，確保學(xué)生安全，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書、購書及換書活動。 6、活動結(jié)束后，各班做好場地衛(wèi)生清理工作。 （三）活動總結(jié)階段（下午2:30-3:00） 1、2:30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。 2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學(xué)生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用

10、于自己買書。 3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當(dāng)加分。班級可將優(yōu)秀作品上傳到班級 _。 五、活動要求 1、學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生和家長有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責(zé)成班級學(xué)生幫助售賣。） 2、學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學(xué)生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。 3、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書。）。

11、4、活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導(dǎo)他們正確購書換書，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。 5、活動結(jié)束后，各中隊要進行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。 6、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤，從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進行評價打分，結(jié)果計入“優(yōu)秀班級”的評選。 各班攤位位置： 北 4、1 5、4 4、2 5、3 西 4、3 5、2 東 4、4 5、1 3、1 3、2 3、3 南 溫馨提醒： 1、書桌11張（每個班級一張）、室外音響設(shè)備、條幅：于主任 條幅內(nèi)容：好書綠色漂流 分享歡樂無限綠色欽小圖書跳蚤市場活動 2、搜富有書香氛圍的音樂，并在書市中播放：田瑋老師 3、整體攝像：鞠洪艷 各年級攝像：年級組長安排、各班主任拍自己班級活動場景，發(fā)至 _ 4、家長團隊：班主任負責(zé) 5、協(xié)調(diào)安排場地：賀豐老師 6、班主任和副班主任全程參與，協(xié)調(diào)配合?；顒雍蠼M織學(xué)生打掃好場地衛(wèi)生。 活動后