公開課評課記錄教師評課記錄

1、公開課評課記錄、教師評課記錄上課教師評課教師蔣賢娟1、武農1、課上得很好，整個上課的環(huán)節(jié)很清楚。新課的導入、教學的過程都有。2、是一節(jié)總結復習課。3、對新課的講解也比較清楚。2、周峰1、作為一名新教師的教態(tài)很自然，綜合素質較好2、比較成功。3、何仁娟1、整節(jié)課的教學設計比較完整，講解清楚。2、作為一名新教師非常不錯。3、課堂內容可以再調整一些這樣會更好。4、鄔明芳1、作為一名新教師，是不錯的。2、前一節(jié)課的內容，把教學重點應該放在異同點與換算上。3、小結應該上升到一定高度，與學生之間的互動也不錯。4、可以把后面的作業(yè)題搬到課堂上來。5、鄔校1、是比較成功的，在教學一線的時間那么短，很不錯。2、

2、從企業(yè)到課堂，講一些新的知識是非常好，聯(lián)系比較緊密。3、前緊后松的上課結構安排得不是很好。4、課堂的重點講解不太突出，練習題可以加強。5、13種術語，課堂內容有些多，但是作為一節(jié)總結復習課是可以接受的。6、周峰1、掛圖不太大，可以讓學生參與來畫。2、語速有點快。3、人晃動較多（從儀表儀態(tài)來講）。4、引進企業(yè)的信息很好。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師王平葉1、何仁娟1、整體上課的環(huán)節(jié)，把握的還是不錯的。2、在對每一個方法總結的時候應該有總結的板書。3、三種方法里最難的是哪一點？沒有體現(xiàn)，應該要有重點難點之分。4、在對學習做課堂練習的時候，可以以小組合作的方式進行練習，做完之后讓小組長快速

3、的檢測正確率，然后每個小組之間互相進行評比。（1）便于了解學生的掌握程度（2）能夠調動學生的上課積極性（3）效果會更好5、在總結的時候，也應該有板書。最后，我認為作為一節(jié)公開課，這樣的方法是不對的，應該有所創(chuàng)新，既然是復習課，可以以案例、實際的作業(yè)方式來進行上課（1）案子最好（2）會比較有創(chuàng)意，在這方面今后應該思考、調整我們現(xiàn)有的課堂教學模式。6、課前的準備不夠充分。2、李老師1、新課的導入比較好。2、師生之間互動較好，能結合事例較好。不足之處：作為一節(jié)公開課，在語言上的組織有些平淡，不夠清晰，對知識的講解比較透徹。3、王海娜1、一堂比較實在的課。2、作為一節(jié)復習課來講，內容偏多，可以把主動權

4、交給學生效果會更好。3、對學生的指導，要注意細節(jié)。4、鄔老師1、對學生的練習不能用紅筆，這個需要用案例的形式來解決。2、對教態(tài)的改正很有必要。5、張顯明1、對王老師的教態(tài)需要改正2、對知識的講解還是比較透徹的3、對教案的設計需要進行調整，要更加注意細節(jié)的設計對各種目標的改正，平常的習慣4、教學難點與教學內容無法區(qū)分5、課堂教學的練習6、馬國方1、德育目標：實在、嚴謹、仔細。2、課堂的密度要注意。3、上課的教態(tài)：語調、語速的掌握。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師陳玉紅1、何仁娟1、整節(jié)課按照普通上課的步驟，從工藝課的角度來講是沒有什么缺點。2、基本的講解都比較正確缺點與提議：（1）應該改成

5、一節(jié)理論課。（2）把工藝流程這塊內容改成理論講解。（3）每一個步驟都應該有具體的實物展示，并進行講解，這樣比較直觀明了。（4）講到有錯誤制作的地方應該有這樣的展示，正品與次品的區(qū)別。中間有一個環(huán)節(jié)是有的，但是自己沒有意識到。重點與難點應該分開設置，因為對一節(jié)課來說：重點講解清楚，難點是突破，用什么樣的教學方式進行突破，使難點得到解決。3、板書設計：不是這樣表示的，而是黑板上，理論與掛圖之間的位置擺放4、教案書寫不規(guī)范，具體的教學過程沒有寫出來。2、杜亞盈1、對課題的難度，在操作方面教師本人的基本功比較扎實2、對學生來說，難度有點偏大，應該分解幾步來講3、周峰1、有很多意見都有共同的想法。2、總

6、體來講一節(jié)課還是完整的。3、教師本人的實際操作能力很強。4、謝一理論與實際操作有些分解，銜接不太好，在示范過程中，與學生之間的交流不夠，對一節(jié)課的重難點沒有把握。5、鄔校重點：應該設置為平常西褲與九牧王口袋的區(qū)別之處難點是設置。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師李虹1、何仁娟1、整個課堂的教學環(huán)節(jié)沒有把握好。2、板書的設計沒有。3、在上課的時候，設計的動作與音樂不合拍。4、在給學生指導的過程中，動作的糾正與總結不到位。5、課題的選擇不能體現(xiàn)這一節(jié)課。6、對學生的學情分析不夠。7、對課堂的教學重、難點沒有把握好。在整個講解的過程中，教學目的不明確，對整個是新授課還是復習課課型不明確。8、上課

7、的語言表達很好，沒有重復多余的話很好，但是有粗話。最大的缺憾是不知道一節(jié)課的整體環(huán)節(jié)。9、設計音樂的目的，在本節(jié)課中起到什么作用，45分鐘一節(jié)課是非常主要的，要好好把握。2、張老師1、教學設計：對于一節(jié)公共課要嚴格，若有錯誤要及時改正。2、語言表現(xiàn)很好，教師本人的肢體語言。3、對整個學生的造型應該有整體的設計，對每個學生的表演不到位，應該有比較到位的糾正。4、對音樂的設計也要考慮的多一些。3、謝一1、按照教案，對重點不突出，安排的時間過長，作業(yè)復習不夠。2、對學生的交流很好。3、態(tài)度很好。4、鄔老師1、教案設計的很好。2、教案與實踐課程之間脫節(jié)，寫的很多東西都沒有實際做到。3、對前5分鐘的熱身

8、運動，還可以再完整些。4、沒有解決重點、難點。上課教師評課教師蔣賢娟1、武農1、課上得很好，整個上課的環(huán)節(jié)很清楚。新課的導入、教學的過程都有。2、是一節(jié)總結復習課。3、對新課的講解也比較清楚。2、周峰1、作為一名新教師的教態(tài)很自然，綜合素質較好2、比較成功。3、何仁娟1、整節(jié)課的教學設計比較完整，講解清楚。2、作為一名新教師非常不錯。3、課堂內容可以再調整一些這樣會更好。4、鄔明芳1、作為一名新教師，是不錯的。2、前一節(jié)課的內容，把教學重點應該放在異同點與換算上。3、小結應該上升到一定高度，與學生之間的互動也不錯。4、可以把后面的作業(yè)題搬到課堂上來。5、鄔校1、是比較成功的，在教學一線的時間那

9、么短，很不錯。2、從企業(yè)到課堂，講一些新的知識是非常好，聯(lián)系比較緊密。3、前緊后松的上課結構安排得不是很好。4、課堂的重點講解不太突出，練習題可以加強。5、13種術語，課堂內容有些多，但是作為一節(jié)總結復習課是可以接受的。6、周峰1、掛圖不太大，可以讓學生參與來畫。2、語速有點快。3、人晃動較多（從儀表儀態(tài)來講）。4、引進企業(yè)的信息很好。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師王平葉1、何仁娟1、整體上課的環(huán)節(jié)，把握的還是不錯的。2、在對每一個方法總結的時候應該有總結的板書。3、三種方法里最難的是哪一點？沒有體現(xiàn)，應該要有重點難點之分。4、在對學習做課堂練習的時候，可以以小組合作的方式進行練習，做

10、完之后讓小組長快速的檢測正確率，然后每個小組之間互相進行評比。（1）便于了解學生的掌握程度（2）能夠調動學生的上課積極性（3）效果會更好5、在總結的時候，也應該有板書。最后，我認為作為一節(jié)公開課，這樣的方法是不對的，應該有所創(chuàng)新，既然是復習課，可以以案例、實際的作業(yè)方式來進行上課（1）案子最好（2）會比較有創(chuàng)意，在這方面今后應該思考、調整我們現(xiàn)有的課堂教學模式。6、課前的準備不夠充分。2、李老師1、新課的導入比較好。2、師生之間互動較好，能結合事例較好。不足之處：作為一節(jié)公開課，在語言上的組織有些平淡，不夠清晰，對知識的講解比較透徹。3、王海娜1、一堂比較實在的課。2、作為一節(jié)復習課來講，內容

11、偏多，可以把主動權交給學生效果會更好。3、對學生的指導，要注意細節(jié)。4、鄔老師1、對學生的練習不能用紅筆，這個需要用案例的形式來解決。2、對教態(tài)的改正很有必要。5、張顯明1、對王老師的教態(tài)需要改正2、對知識的講解還是比較透徹的3、對教案的設計需要進行調整，要更加注意細節(jié)的設計對各種目標的改正，平常的習慣4、教學難點與教學內容無法區(qū)分5、課堂教學的練習6、馬國方1、德育目標：實在、嚴謹、仔細。2、課堂的密度要注意。3、上課的教態(tài)：語調、語速的掌握。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師陳玉紅1、何仁娟1、整節(jié)課按照普通上課的步驟，從工藝課的角度來講是沒有什么缺點。2、基本的講解都比較正確缺點與提

12、議：（1）應該改成一節(jié)理論課。（2）把工藝流程這塊內容改成理論講解。（3）每一個步驟都應該有具體的實物展示，并進行講解，這樣比較直觀明了。（4）講到有錯誤制作的地方應該有這樣的展示，正品與次品的區(qū)別。中間有一個環(huán)節(jié)是有的，但是自己沒有意識到。重點與難點應該分開設置，因為對一節(jié)課來說：重點講解清楚，難點是突破，用什么樣的教學方式進行突破，使難點得到解決。3、板書設計：不是這樣表示的，而是黑板上，理論與掛圖之間的位置擺放4、教案書寫不規(guī)范，具體的教學過程沒有寫出來。2、杜亞盈1、對課題的難度，在操作方面教師本人的基本功比較扎實2、對學生來說，難度有點偏大，應該分解幾步來講3、周峰1、有很多意見都有

13、共同的想法。2、總體來講一節(jié)課還是完整的。3、教師本人的實際操作能力很強。4、謝一理論與實際操作有些分解，銜接不太好，在示范過程中，與學生之間的交流不夠，對一節(jié)課的重難點沒有把握。5、鄔校重點：應該設置為平常西褲與九牧王口袋的區(qū)別之處難點是設置。教師公開課評課意見記錄上課教師評課教師李虹1、何仁娟1、整個課堂的教學環(huán)節(jié)沒有把握好。2、板書的設計沒有。3、在上課的時候，設計的動作與音樂不合拍。4、在給學生指導的過程中，動作的糾正與總結不到位。5、課題的選擇不能體現(xiàn)這一節(jié)課。6、對學生的學情分析不夠。7、對課堂的教學重、難點沒有把握好。在整個講解的過程中，教學目的不明確，對整個是新授課還是復習課課型不明確。8、上課的語言表達很好，沒有重復多余的話很好，但是有粗話。最大的缺憾是不知道一節(jié)課的整體環(huán)節(jié)。9、設計音樂的目的，在本節(jié)課中起到什么作用，45分鐘一節(jié)課是非常主要的，要好好把握。2、張老師1、教學設計：對于一節(jié)公共課要嚴格，若有錯誤