六年級(jí)六校聯(lián)考初中預(yù)考滬教版語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷

1、-13、 布回來(lái)，狗“迎而吠之”的原因是：（用自己的 回答） （ 3 分）-2020 第二學(xué)期期中六校聯(lián)考14、 了本文，你得到什么啟示？（分）-預(yù)初語(yǔ)文試卷二、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）-2020、 4-( 一 ) 下文，完成 15 19 （ 13 分）-（滿分 100 分，時(shí)間 100 分鐘）- “那只羚羊哪兒去啦？” 突然 我。-閱讀（ 60 分）-第一部分- 的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工 品。那是爸爸從非洲 回來(lái) 我的。它-24 分）一直放在我桌子的犄角上。-一、文言文閱讀（共號(hào)-線證-（一）默寫(xiě)（ 8分）考-爸爸走了 來(lái)，聽(tīng) 完事情的 ，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地 我 ： “小-準(zhǔn)-

2、1、 村 合，（ 故人莊）朋友之 不是不可以送 西，但是，要看什么 的 西。 重的 西不像一 點(diǎn)心一-2、， 家新燕啄春泥。（ 塘湖春行 ）-盒糖，怎么能自作主 呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不 著一種不可抗拒的力量。-3、少年辛苦 身事，（ 弟侄 堂 ）- “您已 我了?！?4、， 春 中。 （ ）- “是的， 是爸爸 你的，可并沒(méi)有允 你拿去送人啊 ?”-5、不惜千金 寶刀，（ 酒）-我沒(méi)有理由了。我想到他 上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，心里 極了。他 不-6、， 下 舟。 （山居秋暝 ）-知道，萬(wàn)芳是個(gè)多么仗 的好朋友。名-7、千里 啼 映 ，（江南春）姓-上幼兒園的 候我 就在一起。她學(xué) 很

3、好，人一點(diǎn)也不自私。我 形影不離，-8、，煙波江上使人愁。 （黃 樓）- 文老 管我 叫“合二而一”。-（二） 送友人 ，完成 9 10 （ 4 分）-上星期一次體育 ，我 全班都穿上 的新運(yùn) 衣。跳完山羊，我 著小 逮-送友人-訂著玩。一不小心，我的 子被 杈劃了一道 的口子。我坐在 底下 地抹眼淚，又-青山橫北郭，白水 城。此地一 ，孤蓬萬(wàn)里征。-心疼 子，又怕回家挨 。萬(wàn)芳也不玩了，坐在我旁 一個(gè) 地 氣。忽然，她跳起來(lái)拍-浮云游子意，落日故人情。 手自 去， 班 。-著屁股 ： “咱 先 來(lái)，我 是高 裁 ，她能把 子上的大口子 得一點(diǎn)兒都看不-9、本 的作者是朝 人。-級(jí)-出來(lái)。”-

4、10、下面 首 析不正確的一 是（）班-當(dāng) ，我 得自己得救了，就把 子和萬(wàn)芳 了。后來(lái)，我聽(tīng) 了 件事，她 -A、首 （一、二句）點(diǎn)明了送 的地點(diǎn)。- 她 著 站了一個(gè) 。-B、 （三、四句）把老友比作“孤蓬”, 表 了 離 的惜 之情。-“ 什么你不 子是我的？”她嘿嘿地笑著：“我 是婆婆嘴，她要是知道，早-C、 ( 五、六句 ) 運(yùn)用比 與 偶 , 表 了老友 前的無(wú)限留戀。-晚也會(huì) 你 知道?！?D、尾 ( 七、八句 ) “ ”是“此”的意思, “班 ”意思是有條 的 。- 我要把 子 來(lái)。她卻 不在乎地 ：“算了吧，反正我已 站了一個(gè) ，要-（三） 外文言文，完成11 14 。（ 1

5、2分）11-是再 來(lái)，你 得站兩個(gè) ”直到 在，我身上 穿著她的運(yùn) 。每次上體育- 布打狗- ，看 她 子上的那條 的 疤，我就 得 不住她。校- 朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣 衣而返。其狗不知，迎而吠之。 布-學(xué)-12-就拿起來(lái) 到她的手上 ：- 汝狗白而往黑而來(lái)， 能無(wú)怪哉？” 昨天，萬(wàn)芳到我家來(lái)玩。 我 她特 喜 我桌上的羚羊，-怒，將撲之。 朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向使裝“送 你，咱 永 是好朋友永 ！”她也挺激 ，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送-注 ：1 衣：黑色的衣服。向使：假如，假使。- 我。-11、解 加點(diǎn) ： （4 分）-13- 不知什么 候，奶奶站在 口。她

6、一定想 什么，可是，她沒(méi)有 。 ， 從-（ 1）衣 素衣而出（）（2）衣 衣而返 （）-柜子里拿出一 盒糖果 我 ：“不是 不懂道理，你把 盒糖送 你的好朋友，那只-12、翻 文中畫(huà) 的句子： （ 2 分）-羚羊，就是爸爸 也舍不得送人??！”我從 的眼睛里看出了羚羊的 重。她和爸爸-其狗不知，迎而吠之一起看著我， 像是在等待著什么。 我知道事情已 無(wú)可挽回了，眼淚 著我的 流下來(lái)。-第1頁(yè)共 4頁(yè)-屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕?！蔽以僖彩懿涣肆?，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。”15、第段中的加點(diǎn)詞“自作主張”是指

7、:（ 2 分）16、在第段中 , 找出“合二而一”的近義詞, 填在橫線上 :(2分 )17、從全文看 , 到 段 , 采用了插敘的記敘方法，對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）(2 分 )12A 、 課文將 “我”和萬(wàn)芳平時(shí)的相處的情景安排在插敘部分，可使行文集中、緊湊在一天里。B、 插敘的內(nèi)容充分刻畫(huà)了萬(wàn)芳的 “仗義 ”形象，既為結(jié)尾萬(wàn)芳諒解了“我 ”做了鋪墊，也是全文故事發(fā)展的起由。C、 插敘內(nèi)容含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義，傷害孩子純真感情的做法。D、 插敘部分內(nèi)容與本文中心關(guān)系不太緊密，是可有可無(wú)的。18、根據(jù)選文，試著用兩個(gè)詞語(yǔ)概括萬(wàn)芳是一個(gè)怎樣的人。（4 分）萬(wàn)芳是一個(gè)、的人。19、第 段畫(huà)

8、線句說(shuō)明奶奶內(nèi)心有些矛盾，根據(jù)上下文，設(shè)想一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。13奶奶想：。（ 3 分）(二 ) 閱讀下文，完成20 25 題（ 23 分）生命就是一種行走羅伯斯是古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，他被譽(yù)為古巴運(yùn)動(dòng)史上最偉大的英雄。他以12 秒 87的成績(jī)，一舉打破了劉翔所保持的男子110 米欄的世界紀(jì)錄。然而很少有人知道，這位英雄在北京奧運(yùn)會(huì)前，還經(jīng)歷了一次死里逃生。生活中的羅伯斯對(duì)旅游情有獨(dú)鐘，他從小的理想就是進(jìn)行一次環(huán)球旅行。但是因?yàn)橛?xùn)練和比賽，這一計(jì)劃每次都被擱淺。 2008 年 5 月，他認(rèn)為時(shí)機(jī)終于到了。背上厚厚的旅行包，他坐上了飛往埃及的飛機(jī)，他的第一站是金字塔。下了飛機(jī)，他沒(méi)有坐汽車(chē)，而

9、是選擇了一路小跑。憑著良好的身體素質(zhì)，不出半日，他就前進(jìn)了 30 英里。中午， 他簡(jiǎn)單地吃了一點(diǎn)干糧，準(zhǔn)備繼續(xù)前行。 按照計(jì)劃， 他將在晚上6 點(diǎn)到達(dá)金字塔。突然，一股巨大的旋風(fēng)竟然會(huì)在他身后 500 米外形成，并以箭一般的速度向他襲來(lái)，他本能地臥倒，但還是被卷入風(fēng)中。半個(gè)小時(shí)后，他才從昏迷中醒過(guò)來(lái)，他被風(fēng)帶到了另一片沙漠里，地上一片狼藉，除了一瓶水和一些散落的餅干。更為糟糕的是，他迷了路，他不知道何時(shí)能走出眼前這一片 ho h n ( ) 的沙漠。吃了幾塊兒餅干，等身體恢復(fù)些力氣，他開(kāi)始起身。此時(shí)的羅伯斯清楚地知道，他必須走出去。為了節(jié)省體力，他不得不放慢速度。11 下午，天氣異常炎熱，他渴

10、得厲害，但一直忍著，只有在難以支持時(shí)，才小心翼翼地打開(kāi)水瓶，輕微抿一口水，然后快速地蓋上。12 第二天，他依然看不到盡頭，前后左右，都只有討厭的黃沙相伴。13 實(shí)在是支撐不住了，他就找個(gè)稍微感覺(jué)安全的地方躺下，在沙子上睡會(huì)兒，醒來(lái)了就繼續(xù)走。到了第三天下午， 他已經(jīng)什么都沒(méi)有了。 為了生存， 他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃，他只得尋找那些僅存的小草，抹一把就塞進(jìn)嘴里，如果能撿到駱駝糞，此時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最豐盛的晚餐了。14 就是在這樣惡劣的環(huán)境里，羅伯斯整整堅(jiān)持了10 天。15 在最后一天的行走中，他突然看見(jiàn)沙坡的對(duì)面有個(gè)巨大的湖泊。一聲尖叫后，他像狼一樣奔過(guò)去。前面是一段水草地，他

11、大踏步走過(guò)去，沒(méi)意識(shí)到災(zāi)難再次來(lái)臨。直到身體猛然往下面沉，他才慌了，但越是掙扎，就越陷得厲害。16 他忽然想起小時(shí)候看過(guò)的電影中的情節(jié)，腦子立刻冷靜下來(lái)。他盡量把身體展開(kāi)，來(lái)增大身體的浮力。5 分鐘后，他聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有說(shuō)話的聲音。他大聲呼叫起來(lái)，很快他就聽(tīng)到了對(duì)方的回答。17 他得救了。18 面對(duì)聞?dòng)嵍鴣?lái)的媒體，他深有感觸地說(shuō)：“這10 天的收獲比我20 年還要多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一步一步地生活。我永遠(yuǎn)都不知道出路會(huì)在腳下的哪一步，所以我必須向前、再向前。我終于明白，其實(shí)，生命就是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路！”摘自讀者2009 年第四期，有刪、改。20、閱讀全文，請(qǐng)概括第段中“一次死里逃生”的

12、故事。（3 分）21、文中第 段的畫(huà)線句 , 運(yùn)用了的修辭手法 , 其作用是（ 4 分）1522、根據(jù)第段中的拼音, 寫(xiě)出詞語(yǔ) : ho h n ()（2 分）。23、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)羅伯斯能等到救援的原因。（6 分）一是作為“田徑運(yùn)動(dòng)員”，他二是面對(duì)“惡劣的環(huán)境”，他三是當(dāng)“災(zāi)難再次來(lái)臨”，他24、本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練而傳神。請(qǐng)仔細(xì)閱讀第11 段畫(huà)波浪線的句子，然后回答問(wèn)題：此句運(yùn)用了人物描寫(xiě)中的描寫(xiě)，試結(jié)合相關(guān)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的好處。（5 分）25、關(guān)于最后一段的理解，理解錯(cuò)誤的是：（）（ 3 分）A、從羅伯斯的遭遇看，“生命就是一種行走”包含有要活命就必須在沙漠中走下去的意思。B、 “行走”包

13、含有在逆境中奮斗、拼搏的含義。C、“一步一步地生活”意思是要腳踏實(shí)地、有目標(biāo)地向新生活前進(jìn)。D、“生命”就是指羅伯斯的生命。第二部分寫(xiě)作（ 40 分）26、請(qǐng)以“晚餐桌上”為題，寫(xiě)一篇500 字以上的文章。第2頁(yè)共 4頁(yè)-號(hào)-線證-考-準(zhǔn)-名-姓-訂-級(jí)-班-校-學(xué)-裝-2008 學(xué)年度第二學(xué)期期中六校聯(lián)考預(yù)初語(yǔ)文答題卷2009 、 4（滿分 100 分，時(shí)間 100 分鐘）文言文閱讀寫(xiě)作（一）（二）（三）現(xiàn)代文（一）現(xiàn)代文（二）一、文言文閱讀（共24 分）（一）默寫(xiě)（ 8 分）1、綠樹(shù)村邊合，（過(guò)故人莊）2、，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （錢(qián)塘湖春行 ）3、少年辛苦終身事，（題弟侄書(shū)堂 ）4、，時(shí)鳴春

14、澗中。 （鳥(niǎo)鳴澗）5、不惜千金買(mǎi)寶刀，（對(duì)酒）6、，蓮動(dòng)下漁舟。 （山居秋暝 ）7、千里鶯啼綠映紅，（江南春）8、，煙波江上使人愁。（黃鶴樓）（二）閱讀送友人 ，完成 9 10 題（ 4 分）9、10、（）（三）閱讀課外文言文，完成11 14 題。（ 12 分）11、解釋加點(diǎn)詞：（ 1）衣 （）（ 2）返 （）12、翻譯文中畫(huà)線的句子：其狗不知，迎而吠之13、楊布回來(lái)，狗“迎而吠之”的原因是：（用自己的話回答）14、讀了本文，你得到什么啟示？二、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）( 一 )閱讀下文，完成15 19 題（ 13 分）15、第段中的加點(diǎn)詞“自作主張”是指:16、在第段中, 找出“合二而一”的

15、近義詞, 填在橫線上 :17、（）18、萬(wàn)芳是一個(gè)、的人。19、第 13 段畫(huà)線句說(shuō)明奶奶內(nèi)心有些矛盾 ，根據(jù)上下文，設(shè)想一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(二 ) 閱讀下文，完成20 25 題（ 23 分）20、請(qǐng)概括第段提到的“一次死里逃生”的事。21、文中第段的畫(huà)線句, 運(yùn)用了的修辭手法，其作用是：22、根據(jù)第段中的拼音, 寫(xiě)出詞語(yǔ) :()23、結(jié)合相應(yīng)的上下文，說(shuō)說(shuō)羅伯斯能等到救援的原因：一是作為“田徑運(yùn)動(dòng)員”，他二是面對(duì)“惡劣的環(huán)境”，他三是當(dāng)“災(zāi)難再次來(lái)臨”，他24、此句屬于描寫(xiě)，好處是：25、（）第3頁(yè)共 4頁(yè)2008 學(xué)年度第二學(xué)期期中六校聯(lián)考預(yù)初語(yǔ)文參考答案2009、 4第一部分閱讀（

16、60 分）一、文言文閱讀（共24 分）（一）默寫(xiě) 1 8（共 8 分）略（二）閱讀送友人 ，完成9 10 題（ 4 分）9、唐李白（ 2 分，每空1 分）10、 D（ 2 分）（三）閱讀課外文言文，完成11 14 題。（ 12 分）11、 (1)衣：穿(2)返：回來(lái) / 歸來(lái)（共 4 分，每空2 分）12、楊布的狗不知道，迎上去沖他/ 楊布叫。（2 分）13、楊布出去的時(shí)候穿的白衣服，回來(lái)的時(shí)候穿的黑衣服。（ 3 分）14、以下任一角度，大意相同即可。（3 分）從狗來(lái)看，告訴我們做人要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。不可拘泥死守。從楊朱 / 楊布來(lái)看，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，寬容待人。遇到問(wèn)題要冷靜思考

17、，不可魯莽沖動(dòng)處理。二、現(xiàn)代文閱讀（36 分） :(一 ) 閱讀下文，完成15 19 題（ 13 分）15、“我”沒(méi)有征得父母的同意，私下把珍貴的羚羊木雕送給了萬(wàn)方。（ 2 分）16、形影不離（ 2分）17、 D（ 2 分）18、樂(lè)于助人、大方、仗義，意思對(duì)其中任意兩個(gè)即可得分。（ 4 分，各2 分）19、符合奶奶左右為難，既想幫孫子，又覺(jué)得兒子兒媳有理的矛盾為難心理即可。（ 3 分）注意：以第一人稱答題，包含以上意思，語(yǔ)句流暢即可得滿分。( 二 )閱讀下文，完成20 25 題（ 23 分）20、羅伯斯在埃及徒步旅行中，突遇沙塵暴，誤入沼澤，憑借運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終迎來(lái)了救援。 （ 3 分，人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各一分，僅人物不得分）21、比喻（ 2 分）作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了身陷絕境的羅伯斯看到湖泊，驚喜中急不可待地想抓住活命希望的心情。（2 分）22、浩瀚（ 2 分，錯(cuò)一字扣1 分）23、有良好的身體