小教速記第4章學(xué)科知識(shí)

1、 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 掃碼下載下面的手機(jī)APP，獲取更多免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻、題庫等學(xué)習(xí)資料第四章學(xué)科知識(shí) 本章知識(shí)在歷年考試中不會(huì)單獨(dú)出題，而是滲透在教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行考查，故本章不設(shè) 星級(jí)，請(qǐng)各位考生重點(diǎn)理解課程的階段目標(biāo)。 第一節(jié)小學(xué)語文 考點(diǎn) 1 小學(xué)語文課程的基本理念 1. 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 2. 正確把握語文教育的特點(diǎn) 3. 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 4. 努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 考點(diǎn) 2 小學(xué)語文課程的總目標(biāo) 1. 在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、思想道德和健康的審美， 發(fā) 展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

2、2. 認(rèn)識(shí)文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化， 吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。 3. 培植熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣， 初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。 4. 在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。學(xué)習(xí)科學(xué)的思想 方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。 5. 能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 6. 學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí) 3500 個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字， 并有一定的速度。 7. 具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多

3、種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感， 注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐 富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。8. 能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá) 方式寫作。 9. 具有日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際 溝通和社會(huì)交往。 10. 學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。 考點(diǎn) 3 小學(xué)語文課程的階段目標(biāo) 第一學(xué)段(12 年級(jí)) (一)識(shí)字與寫字 1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2認(rèn)識(shí)常用漢字 160

4、01800 個(gè)左右，其中 8001000 個(gè)左右會(huì)寫。 3. 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。 4. 寫字姿勢(shì)要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 5. 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正 確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6. 學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。 (二)閱讀 1. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。 3. 結(jié)合上

5、下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的 圖畫閱讀。 4. 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人 物和有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 5. 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6. 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不 同語氣。 7. 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 50 篇(段)。課外閱讀總量不少于5 萬字。 (三)寫話 1. 對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物寫自己想說的話，寫想象的事物。 2. 在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 3. 根

6、據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 (四)口語交際 1. 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 2. 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3. 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 4. 能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。 5. 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6. 有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1. 對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 2. 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3. 熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等

7、方式表達(dá)自己的見聞和想法。 第二學(xué)段(34 年級(jí)) (一)識(shí)字與寫字 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 1. 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2. 累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500 個(gè)左右，其中 1600 個(gè)左右會(huì)寫。 3. 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使 用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 5.寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。(二)閱讀 1. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 3. 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞

8、句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方 提出疑問。 5. 能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中 人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 6. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。 7. 在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 8. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背 誦優(yōu)秀詩文 50 篇(段)。 9. 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外

9、閱讀總量不少于 40 萬字。(三)習(xí)作 1. 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂 2. 觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇 有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。 3. 能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交流。 4. 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 5. 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)。 6. 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。(四)口語交際 1. 能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人 商討。 2. 聽人說話能把握主要

10、內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 3. 能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1. 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 2. 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 3. 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。 4. 在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。第三學(xué)段(56 年級(jí)) (一)識(shí)字與寫字 1. 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)左右，其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫。 2. 硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3. 能用毛筆書寫楷書

11、，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。 4. 寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。(二)閱讀 1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面， 根據(jù)需要搜集信息。 3. 能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感彩 ， 體 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 4. 在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5. 閱讀敘事性作品，了解梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)， 說出自己的喜歡、憎惡、崇敬

12、、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。 6. 在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 7. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的語調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩 文60 篇(段)。 8. 擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于 100 萬字。(三)習(xí)作 1. 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2. 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受， 積累習(xí)作素材。 3. 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情

13、真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要， 分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。 4. 修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、 整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5. 習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。(四)口語交際 1. 與人交流能尊重和理解對(duì)方。 2. 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3. 聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 4. 表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 5. 能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言。 6. 注意語言美，(五)綜合性學(xué)習(xí) 不文明的語言。 1. 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試

14、寫 簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 2. 策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃 和活動(dòng)總結(jié)。 3. 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、 專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。 4. 初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 真題再現(xiàn) （15 年上半年真題）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) （1） 結(jié)合義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版），談?wù)剳?yīng)如何開展識(shí)字教學(xué)？（2） 如何指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 【參考答案】（1）根據(jù)語文課標(biāo)的要求，教師應(yīng)從如下幾點(diǎn)開展識(shí)字教學(xué)：識(shí)字寫字是

15、第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。對(duì)識(shí)字與寫字的要求應(yīng)有 不同，要貫徹多認(rèn)少寫的識(shí)字教學(xué)原則，講究教學(xué)方法，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)， 導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高 字教學(xué)效率。寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好 書寫習(xí)慣。所引識(shí)的漢語拼音教學(xué)盡可能趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。（2）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)萬、復(fù)、蘇、柳、歌、舞等 13 個(gè)生字，會(huì)寫萬、丁、

16、冬、百、齊 5 個(gè)生字，能夠用普通話準(zhǔn)確流利的朗讀課文，積累有關(guān)春天的詞匯。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)伙伴談話的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力 及審美能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到春天的色彩，體會(huì)春天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱 大自然的良好品德。以愛小學(xué)數(shù)學(xué)第二節(jié)考點(diǎn) 1 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo) 考點(diǎn) 2 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)段目標(biāo)知識(shí)技能 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和 基本技能。 經(jīng)歷在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率 的

17、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 數(shù)學(xué)思考 建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思 維。 體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象。 在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力， 清晰地表達(dá)自己的想法。 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。 問題解決 初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，增強(qiáng) 應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。 獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)

18、。 學(xué)會(huì)與他人合作交流。 初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 情感態(tài)度 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。 體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。 養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 第一學(xué)段（1-3 年級(jí)） 第二學(xué)段（4-6 年級(jí)） 知識(shí)技能 1. 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)；理解常見的量；體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。 2. 經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡(jiǎn)

19、單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡(jiǎn)單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)物體的相對(duì)位置。掌握初步的測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的技能。 3. 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整 理、分析的過程，了解簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法。 1. 體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)；理解分?jǐn)?shù)、小 數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)；掌握必要的運(yùn)算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，能解簡(jiǎn)單的方程。 2. 探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗(yàn)簡(jiǎn)單圖形的運(yùn)動(dòng)過程， 能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形，了解確定物置的一些基本方 法；掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法。

20、 3. 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能； 體驗(yàn)隨機(jī)和發(fā)生的等可能性。 4. 能借助計(jì)算器解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。 數(shù)學(xué)思考 1. 在運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，以及對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運(yùn)動(dòng)和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。 2. 能對(duì)調(diào)查過程中獲得的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。 3. 在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡(jiǎn)單的猜想。 4. 會(huì)獨(dú)立思考問題，表達(dá)自己的想法。 1. 初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號(hào)和幾何直觀的作用。 2. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)

21、現(xiàn)象。 3. 在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。 4. 會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。 問題解決 1. 能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題， 并嘗試解決。 2. 了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。 3. 體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。 4. 嘗試回顧解決問題的過程。 1. 嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用一些知識(shí)加以解決。 2. 能探索分析和解決簡(jiǎn)單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。 3. 經(jīng)歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解

22、釋自己的思考過程。 4. 能回顧解決問題的過程，初步判斷結(jié)果的合理性。 情感態(tài)度 1. 對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2. 在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，能嘗試克服困難。 3. 了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。 1. 愿意了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2. 在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo) 驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。 3. 在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 考點(diǎn) 3 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容目標(biāo)一、數(shù)與代數(shù)4能傾聽別人的意見，嘗試對(duì)別人的想法

23、提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。 4初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實(shí)事求是等良好品質(zhì)。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 學(xué)段 內(nèi)容 具體內(nèi)容 第一學(xué)段 數(shù)的認(rèn)識(shí) 1. 在現(xiàn)實(shí)情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 2. 能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；知道用算盤可以表示多位數(shù)。 3. 理解符號(hào)，的含義，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。 4. 在生活情境中感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。 5. 能結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，能讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。 6. 能結(jié)合具體情境比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小，能比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)

24、的大小。 7. 能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流。 數(shù)的運(yùn)算 1. 結(jié)合具體情境，體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義。 2. 能熟練地口算 20 以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，能口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘除兩位數(shù)。 3. 能計(jì)算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。 4. 認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）。 5. 會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)（分母小于 10）的加減運(yùn)算以及一位小數(shù)的加減運(yùn)算。 6. 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并會(huì)解釋估算的過程。 7. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 8. 能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作

25、出解釋。 常見的量 1. 在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。 2. 能認(rèn)識(shí)鐘表，了解 24 時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。 3. 認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 4. 在現(xiàn)實(shí)情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 5. 能結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。 探索規(guī)律 探索簡(jiǎn)單的變化規(guī)律。 第二學(xué)段 數(shù)的認(rèn)識(shí) 1. 在具體情境中，認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)用萬、億為單位表示大數(shù)。 2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。 3. 會(huì)運(yùn)用數(shù)描述事物的某些特征，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用。 4. 知道 2，3，5 的倍數(shù)

26、的特征，了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；在1100 的自然數(shù)中，能找出 10 以內(nèi)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出 10 以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 5. 了解公因數(shù)和最大公因數(shù)；在 1100 的自然數(shù)中，能找出一個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因 數(shù)。 6. 了解自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)（素）數(shù)和合數(shù)。 7. 結(jié)合具體情境，理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義,理解百分?jǐn)?shù)的意義；會(huì)進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。 8. 能比較小數(shù)的大小和分?jǐn)?shù)的大小。 9. 在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示日 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 二、圖形

27、與幾何常生活中的一些量。 數(shù)的運(yùn)算 1. 能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。 2. 認(rèn)識(shí)中括號(hào)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。 3. 探索并了解運(yùn)算律（加法的交換律和結(jié)合律、乘法的交換律和結(jié)合律、乘法對(duì)加法的分配律），會(huì)應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便 運(yùn)算。 4. 在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。 5. 能分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。 6. 能解決小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。 7. 在具體情境中，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)數(shù)量、路程=速度時(shí)間，并能

28、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 8. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能表達(dá)自己的想法。 9. 在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。 10. 能借助計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，探索簡(jiǎn)單的規(guī) 律。 式與方程 1. 在具體情境中能用字母表示數(shù)。 2. 結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際情境，了解等量關(guān)系，并能用字母表示。 3. 能用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系（如 3x+25，2x-x 3），了解方程的作用。 4. 了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。 正比例、反比例 1. 在實(shí)際情境中理解比及按比例分配的含義，并能解決簡(jiǎn)單的問題。 2. 通過具體情境，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量。 3. 會(huì)根據(jù)給

29、出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，并會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。 4. 能找出生活中成正比例和成反比例關(guān)系量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。 探索規(guī)律 探索給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 學(xué)段 內(nèi)容 二、具體目標(biāo) 第一學(xué)段 圖形的認(rèn)識(shí) 1. 能通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等幾何體。 2. 能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物 體。 3. 能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡(jiǎn)單圖形。 4. 通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。 5. 會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。 6.

30、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，了解直角、銳角和鈍角。 7. 能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。 測(cè)量 1. 結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程，體會(huì)建立統(tǒng) 一度量單位的重要性。 2. 在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、米、厘米，知道分米、 毫米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。 3. 能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。 4. 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方 形、正方形的周長(zhǎng)公式。 5. 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位厘米 2、分米 2、米 2，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 6. 探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)估計(jì)給定簡(jiǎn)單圖形的面 積。 圖形的運(yùn)動(dòng)

31、 1. 結(jié)合實(shí)例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象。 2. 能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。 3. 通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。 圖形與位置 1. 會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。 2. 給定東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語描繪物體所在的方向。 第二學(xué)段 圖形的認(rèn)識(shí) 1. 結(jié)合實(shí)例了解線段、射線和直線。 2. 體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。 3. 知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大 小關(guān)系。 4. 結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。 5. 通過觀

32、察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓，知道扇形，會(huì)用 圓規(guī)畫圓。 6. 認(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是 180。 7. 認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角 三角形。 8. 能辨認(rèn)從不同方向（前面、側(cè)面、上面）看到的物體的形狀圖。 9. 通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方 體、正方體和圓柱的展開圖。 測(cè)量 1. 能用量角器量指定角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30，45，60，90角。 2. 探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，并能解決簡(jiǎn) 單的實(shí)際問題。 3. 知道面積單位：千米 2、公頃。 4

33、. 通過操作，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式；探索并掌握?qǐng)A的面積公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 三、統(tǒng)計(jì)與概率5. 會(huì)用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。 6. 通過實(shí)例了積（包括容積）的意義及度量單位（米 3、分米 3、厘米 3、升、毫升），能進(jìn)行單位之間的換算，感受 1 米 3、1 厘米 3 以及 1 升、1 毫升的實(shí)際意義。 7. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的體積和表面 積以及圓錐體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 8. 體驗(yàn)?zāi)承?shí)物（如土豆等）體積的測(cè)量方法。 圖形的運(yùn)動(dòng) 1. 通過觀察、操作等活動(dòng)，進(jìn)一

34、步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸；能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。 2. 通過觀察、操作等，在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑?jiǎn)單圖形平移，會(huì)在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形 旋轉(zhuǎn) 90。 3. 能利用方格紙按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。 4. 能從平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的角度欣賞生活中的圖案，并運(yùn)用它們 在方格紙上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。 圖形與位置 1. 了解比例尺；在具體情境中，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí) 際距離的換算。 2. 能根據(jù)物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和距離確定其位置。 3. 會(huì)描述簡(jiǎn)單的路線圖。 4. 在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)（限于正整數(shù)）表示位置， 知道數(shù)對(duì)與方格紙上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。 免費(fèi)學(xué)教師 就上對(duì)啊網(wǎng) 四、綜合與實(shí)踐真題再現(xiàn) （15 年上半年真題）學(xué)段 具體目標(biāo) 第一學(xué)段 1. 通過實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用所 學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 2. 在實(shí)踐活動(dòng)中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。 3. 經(jīng)歷實(shí)踐操作的過程，進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容。 第二學(xué)段 1. 經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有步驟、有合作的實(shí)踐活動(dòng)。 2. 結(jié)合實(shí)際情境