高中語(yǔ)文必修五蘇教版落實(shí)應(yīng)用案：第二單元第10課羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)含答案1

1、高中語(yǔ)文必修五蘇教版落實(shí)應(yīng)用案：第二單元第 10 課羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）含答案 1(時(shí)間： 45 分鐘分值： 45 分)一、語(yǔ)言運(yùn)用(23 分)閱讀下面的文字，完成1 3 題。作為一種心理活動(dòng)和價(jià)值體認(rèn)，文化認(rèn)同并非_ ，也不是 _ 就能形成的。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展日新月異，社會(huì)不斷發(fā)生深刻變革，社會(huì)思想多元多變，這對(duì)增進(jìn)文化認(rèn)同提出了新挑戰(zhàn)。要正確處理一元指導(dǎo)與多元文化發(fā)展的關(guān)系，對(duì)待多元文化， 應(yīng)保持必要的尊重和包容，但絕不可 _ 。思想文化越是多樣，越需要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位， 否則文化建設(shè)就會(huì)失去靈魂、迷失方向。要正確處理文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重

2、要來(lái)源，是中華民族生生不息、薪火相傳的不竭精神動(dòng)力， 對(duì)其認(rèn)同是文化自信的重要基礎(chǔ)。增進(jìn)文化認(rèn)同， 要在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上下功夫。 ()，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新活力、新內(nèi)涵。要正確處理中華文化與西方文化的關(guān)系。在對(duì)待西方文化的態(tài)度上切忌_，我們不能把差異當(dāng)成差距，不能把西方文化奉為更先進(jìn)、更高級(jí)的文化樣式而盲目學(xué)習(xí)模仿。應(yīng)增強(qiáng)文化自覺(jué)、 增進(jìn)文化認(rèn)同， 在保持自身文化獨(dú)立性和自主性的同時(shí)，積極同其他世界文化開(kāi)展交流對(duì)話，讓多元文化和諧共生中展現(xiàn)獨(dú)特魅力。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)()a 食古不化只爭(zhēng)朝夕放任自流自慚形穢b一成不變一朝一夕放任自流妄自菲薄c

3、食古不化一朝一夕聽(tīng)之任之妄自菲薄d一成不變只爭(zhēng)朝夕聽(tīng)之任之自慚形穢第 1頁(yè)共 7頁(yè)解析： 選 b。第一 ： “ 一成不 ” 指一 形成，不再改 ?！?食古不化 ” 指學(xué)了古代的文化知 不善于理解和 用，跟吃了 西不能消化一 。第二 ： “ 一朝一夕 ” 指一個(gè)早晨或一個(gè)晚上， 形容很短的 ?！?只爭(zhēng)朝夕 ” 形容抓 ， 力爭(zhēng)在最短的 內(nèi)達(dá)到目的。原句只是 短， 使用前者。第三 ：“ 放任自流 ” 指任其自然 展或行 不加 束或干涉。 “ 聽(tīng)之任之 ” 指 ( 壞 象 )聽(tīng)任它 展，而不加 。原句的 述 象是“ 多元文化 ”，不是 “ 壞 象 ”。第四 ：“ 妄自菲薄 ”指 分看不起自己，形容自

4、卑心理。“ 自 形 ” 指因自己容貌 止不如人而感到 愧，后也泛指自愧不如 人。2下列在文中括號(hào)內(nèi) 寫(xiě)的 句，最恰當(dāng)?shù)囊?是(3 分)()a 既要大力推廣、深入挖掘中 秀 文化的價(jià) 理念，又要與 俱 、 極推 文化 新b既要深入挖掘、大力推廣中 秀 文化的價(jià) 理念，又要 極推 文化 新、與 俱 c既要深入挖掘、大力推廣中 秀 文化的價(jià) 理念，又要與 俱 、 極推 文化 新d既要大力推廣、深入挖掘中 秀 文化的價(jià) 理念，又要 極推 文化 新、與 俱 解析： 選 c。括號(hào)前面的 點(diǎn)是在“ 承和弘 ” 上 “ 下功夫 ”，“ 功夫 ” 就是 “深入挖掘 ” ，目的是 “大力推廣 ” ，故 b、c 兩

5、 與前面 接自然；括號(hào)后 “ 中 秀 文化注入新活力、新內(nèi)涵” ，所以， 將 “ 極推 文化 新” 放在后面。3文中畫(huà)橫 的句子有 病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊?是(3 分 )()a 極同世界其他文化開(kāi)展交流 ， 多元文化和 共生中展 獨(dú)特魅力。b 極同其他世界文化開(kāi)展交流 ，在多元文化和 共生中展 獨(dú)特魅力。c 極同其他世界文化開(kāi)展交流 ， 多元文化和 共生中展 中 文化的獨(dú)特魅力。d 極同世界其他文化開(kāi)展交流 ，在多元文化和 共生中展 中 文化的獨(dú)特魅力。解析： 選 d 。畫(huà) 句的第一 病是 序不當(dāng)，“其他 ” 不是修 “ 世界文化 ” 的，而是修 “ 文化 ” 的；第二 病是后一句句式 糅，且

6、表意不明，如使用 “ ” 字開(kāi) ， 成 “ 中 文化在 中展 魅力 ” ，如使用 “ 在 ” 字開(kāi) ， 成 “在 中展 中 文化的魅力 ” 或 “在 中 中 文化展 魅力” 。只有d 消除了原句存在的各種 第 2頁(yè)共 7頁(yè)病。4依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()主人公雖然死了，卻換來(lái)了兩個(gè)家族的和解，從而_腐朽的封建家族的沒(méi)落。閱讀本文，在理解劇本主題的基礎(chǔ)上，_作品的語(yǔ)言。哪一個(gè)該死的家伙在晚上到這兒來(lái)打擾我在愛(ài)人墓前的_？a 昭示品味憑吊b 揭示品味 憑吊c揭示品位吊唁d 昭示品位 吊唁解析：選 a ?！?昭示 ” 指明白地表示或宣布；“ 揭示 ” 指使人看見(jiàn)原

7、來(lái)不容易看出的事物?！?封建家族的沒(méi)落” 是明顯的結(jié)果， 故 句用 “ 昭示 ”。“ 品味 ” ，動(dòng)詞，指仔細(xì)體會(huì)；“品位 ”，名詞，指人或事物的品質(zhì)、水平。形容對(duì)語(yǔ)言的理解體會(huì)用“ 品味 ”。“ 憑吊 ” 指對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯?古人或舊事 )；“ 吊唁 ” 指祭奠死者并慰問(wèn)家屬。句動(dòng)作的對(duì)象是“墓 ” ，應(yīng)選 “ 憑吊 ” 。5 對(duì)于下列各句所用修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3 分 )()a 趕走那妒忌的月亮，她因?yàn)樗呐茏颖人赖枚啵呀?jīng)氣得面色慘白了。(夸張 )b那就是東方，朱麗葉就是太陽(yáng)！起來(lái)吧，美麗的太陽(yáng)！(比喻 )c她臉上的光輝會(huì)掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽(yáng)下黯然失色一樣；在天

8、上的她的眼睛，會(huì)在太空中大放光明，使鳥(niǎo)兒誤認(rèn)為黑夜已經(jīng)過(guò)去而唱出它們的歌聲。( 夸張 )d愛(ài)情慫恿我探聽(tīng)出這一個(gè)地方；它替我出主意，我借給它眼睛。(擬人 )解析： 選 a 。應(yīng)為擬人。6把下面語(yǔ)段的內(nèi)容補(bǔ)充完整。要求內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每空不超過(guò)15 字。(3 分 )在莎士比亞所處的16 世紀(jì)， _ ，當(dāng)時(shí)的歐洲文壇，前輩有拉伯雷、洛佩 德 維加，以及和他同月同日死的塞萬(wàn)提斯；同時(shí)代的有同他一樣文筆優(yōu)美的思想家蒙田、培根；后起才俊中也有同為英國(guó)文學(xué)驕傲的彌爾頓、笛福；甚至在東方， 還有被稱為 “ 東方莎士比亞 ” 的湯顯祖與之輝映。但幾個(gè)世紀(jì)之后，上述諸公在文學(xué)史和大眾傳播領(lǐng)域的位置，較之莎士

9、比亞， _ 。莎士比亞，是如何成為大師中的大師的？有 人 試 圖 打 開(kāi) 那 雙 “ 神 奇 的 手 ” ， 攤 開(kāi) 掌 心 ， 重 新 審 視 其 紋 理 ， 找 到_ ，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含、作用于眼前世界的現(xiàn)代意義。答案： 他并非唯一的文學(xué)大師顯然只能排在其后第 3頁(yè)共 7頁(yè)莎士比亞成為超級(jí)大師的原因7學(xué)過(guò)了羅密歐與朱麗葉這一著名悲劇后，根據(jù)下面的內(nèi)容，以一個(gè)單句的形式給“悲劇”下一個(gè)定義。可適當(dāng)增減詞語(yǔ)。 (5 分 ) 悲劇是戲劇的主要類型之一，為各國(guó)戲劇家廣泛采用。悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局。古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。當(dāng)時(shí)的悲劇內(nèi)容大都取材于神

10、話、傳說(shuō)和史詩(shī)。答：答案： 悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說(shuō)和史詩(shī)，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點(diǎn)，并為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇形式。二、閱讀提升(22 分)閱讀下面的文字，完成8 11 題。(羅密歐及鮑爾薩澤持火炬鐵鋤等上)羅密歐把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽(tīng)好我的吩咐，無(wú)論你聽(tīng)見(jiàn)什么瞧見(jiàn)什么，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著不許動(dòng)，免得妨礙我的事情；要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命。我所以要跑下這個(gè)墳?zāi)估锶?，一部分的原因是要探望探望我的?ài)人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個(gè)寶貴的指環(huán)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很

11、重要的用途。所以你趕快給我走開(kāi)吧；要是你不相信我的話，膽敢回來(lái)窺伺我的行動(dòng)，那么， 我可以對(duì)天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來(lái)，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非?？褚?，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無(wú)情，你可不要惹我性起。鮑爾薩澤少爺，我走就是了，決不來(lái)打擾您。羅密歐這才像個(gè)朋友。這些錢(qián)你拿去，愿你一生幸福。再會(huì)，好朋友。鮑爾薩澤(旁白 )雖然這么說(shuō)，我還是要躲在附近的地方看著他。他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來(lái)。(退后 )羅密歐你無(wú)情的泥土，吞噬了世上最可愛(ài)的人兒，我要掰開(kāi)你的饞吻，(將墓門(mén)掘開(kāi)) 索性讓你再吃一個(gè)飽！帕里斯這就是那個(gè)已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，

12、他殺死了我愛(ài)人的表兄，據(jù)說(shuō)她第 4頁(yè)共 7頁(yè)就是因?yàn)閭乃膽K死而夭亡的?，F(xiàn)在這家伙又要來(lái)盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前 )萬(wàn)惡的蒙太古！ 停止你的罪惡的工作， 難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見(jiàn)官去！羅密歐我果然該死， 所以才到這兒來(lái)。年輕人，不要激怒一個(gè)不顧死活的人，快快離開(kāi)我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請(qǐng)你不要激動(dòng)我的怒氣，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對(duì)天發(fā)誓，我愛(ài)你遠(yuǎn)過(guò)于愛(ài)我自己。因?yàn)槲襾?lái)此的目的，就是要跟自己作對(duì)。別留在這兒，走吧；好好留著你的性命，以后也可以對(duì)人家說(shuō)，是一個(gè)瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。帕里斯我不

13、聽(tīng)你這種鬼話；你是一個(gè)罪犯，我要逮捕你。羅密歐你一定要激怒我嗎？那么好，來(lái)，朋友！(二人格斗 )侍 童哎喲，主啊！他們打起來(lái)了，我去叫巡邏的人來(lái)！(下 )帕里斯(倒下 )啊，我死了！ 你倘有幾分仁慈，打開(kāi)墓門(mén)來(lái)，把我放在朱麗葉的身旁吧！ (死 )羅密歐好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉；啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！ 當(dāng)我們一路上騎馬而來(lái)的時(shí)候，我的仆人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)幾句話，那時(shí)我因?yàn)樾木w煩亂， 沒(méi)有聽(tīng)得進(jìn)去。 他說(shuō)些什么？好像他告訴我說(shuō)帕里斯本來(lái)預(yù)備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說(shuō)嗎？還是我做過(guò)這樣的夢(mèng)？或者是我神經(jīng)錯(cuò)亂，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？??！ 把你的手給我，

14、你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人，我要把你葬在一個(gè)勝利的墳?zāi)估铩?一個(gè)墳?zāi)箚?？?。?不！被殺害的少年， 這是一個(gè)燈塔， 因?yàn)橹禧惾~睡在這里，她的美貌使這一個(gè)墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人， 躺在那兒吧， 一個(gè)死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時(shí)候，往往反會(huì)覺(jué)得心中愉快，旁觀的人便說(shuō)這是死前的一陣回光返照。??！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛(ài)人！我的妻子！第 5頁(yè)共 7頁(yè)死雖然已經(jīng)吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒(méi)有力量摧殘你的美貌。你還沒(méi)有被他征服， 你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤(rùn)的美艷，不曾讓灰白的死亡進(jìn)占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒?jiǎn)?？??！你的青春?/p>

15、送在你仇人的手里，現(xiàn)在我來(lái)替你報(bào)仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！??！親愛(ài)的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無(wú)的死亡， 那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠(yuǎn)陪伴著你，再不離開(kāi)這漫漫長(zhǎng)夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲(chóng)們?cè)谝黄?。?。∥乙谶@兒永久安息下來(lái)，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，??！你呼吸的門(mén)戶， 用一個(gè)合法的吻， 跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約吧！來(lái)，苦味的向?qū)В?絕望的領(lǐng)港人， 現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上

16、沖撞過(guò)去吧！ 為了我的愛(ài)人，我干了這一杯！(飲藥 )??！賣(mài)藥的人果然沒(méi)有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死 )8.對(duì)應(yīng)一課一考點(diǎn)至少列舉三句羅密歐對(duì)他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語(yǔ)言，并說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)言表現(xiàn)了什么。(4 分 )答：解析：羅密歐的語(yǔ)言不難找，關(guān)鍵是要把握人物的心理。此時(shí)羅密歐認(rèn)為自己心愛(ài)的人兒已經(jīng)死了，抓住這一點(diǎn)可以更好地組織答案。答案： “把那鋤頭跟鐵鉗給我”“把火把給我”“聽(tīng)好我的吩咐”“要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命”。 這些語(yǔ)言突出地表現(xiàn)了愛(ài)人的死亡給羅密歐帶來(lái)的巨大悲痛和由此而產(chǎn)生的激動(dòng)、暴怒的情緒。對(duì)應(yīng)一課一考點(diǎn)文中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了羅密歐怎樣的心9.情？ (4 分 )答：解析：先弄清 “ 苦味的向?qū)?”“ 絕望的領(lǐng)港人” 指的是什么， 才好判斷是什么修辭。然后根據(jù)上下文理解羅密歐此時(shí)的心情。答案： 比喻。表現(xiàn)了他同封建勢(shì)力作殊死斗爭(zhēng)、勇于獻(xiàn)身的決心。第 6頁(yè)共 7頁(yè)10作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去的用意是什么？(6 分 )答：解析：解答此題時(shí)首先要明確帕里斯和羅密歐代表了兩大家族，然后再結(jié)合莎士比亞創(chuàng)作此劇的目的來(lái)組織答案。答案：作者這樣安排目的在于表明家族世仇不僅傷害雙方，也禍及無(wú)辜， 大家都受到懲罰，確實(shí)應(yīng)早些和解，從而增強(qiáng)了作品對(duì)封建倫理觀念的批判。11.對(duì)應(yīng)一