三年級上科學教案-尋訪小動物1教科版_第1頁
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文檔簡介

1、尋訪小動物一教學目的：1、引導和推動學生在校外開展尋訪調(diào)查小動物的活動。鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物。2、培養(yǎng)學生運用多種方法進行觀察和調(diào)查小動物的能力。3、在尋訪活動中使學生認識到動物的多樣性，動物和環(huán)境等豐富的知識。4、通過尋訪活動的經(jīng)歷和體驗進行愛護小動物、珍愛生命，保護環(huán)境的教育。二教學重點：尋訪活動中可能碰到的問題及解決問題的方法。三教學準備 ：各種動物圖片，調(diào)查記錄表，在校附近踏勘一塊尋訪小動物場地。四教學活動過程教學流程教師活動學生活動設計意圖一、導入環(huán)節(jié)（創(chuàng)1、 出示各種動物1、 學生看圖片。以圖片引入激發(fā)設情景引出本課的圖片。同學說出動物的名學生研究小動物研究的問題）

2、 來們，動物王國稱，并說出哪的興趣。源:學?？?。網(wǎng) z。里有許多你們些是小動物。x 。x 。k的好朋友，你們來認一認他們叫什么名字？誰來區(qū)別一下哪些是小動物。2、學生說出觀察2、 在我們附近還大樹時周圍的小揭題：尋訪小動 物能觀察到哪些動物。 來小動物呢？源:zxxk.com二、研討環(huán)節(jié)1、 如果進行一次、 生討論小動物通過猜測、估計激1尋訪小 動物的會住在哪里，發(fā)學生“再去看一活動的活，我猜測一下會有看”親身經(jīng)歷們應該留意哪哪幾種小動的體驗的欲望。些地方呢？會物？ 來源 :學,找到多少種動科,網(wǎng) 物呢？2、 交流：自己的引導學生學會選2、 我們要尋訪小估計。擇，使研究方法多動物首先應該3、

3、小組重點討論樣化。設計一個調(diào)查調(diào)查方案：計劃，你們認（ 1） 關于尋訪的為應該怎么 調(diào)時間、地點的安排查呢？和小組內(nèi)部人員的分工，需帶哪些工具； 來源 : 學_科 _網(wǎng) （ 2） 記錄表設計。培養(yǎng)學生解決觀3、 在觀察調(diào)查過4、 交流察活動中產(chǎn)生的程中可能會碰5、 重點討論：問題，嘗試不斷改到的問題有 哪（ 1） 不知名稱的進觀察方法。些，這些問題小動物怎么記又該怎么解 決錄？在研討過程中進呢？（ 2） 一些難接近行愛護小動物，保的小動物怎么觀護生態(tài)環(huán)境 及安察呢？全教育。4、在 尋訪活動中6、 交流自己的看應該注意哪些事法。項？（比如哪些場7、 討論：所隱藏著危險，哪（ 1） 安全問題些小動物有可能（ 2） 怎樣關注和傷人？我們

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