二年級下冊語文教案-9母親的恩情蘇教版

1、第九課母親的恩情教案【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識與技能認(rèn)識 5 個生字，能夠正確書寫10 個漢字，能夠背誦游子吟。2.過程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。3.情感態(tài)度和價值觀體會母親對子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會母愛的偉大，使學(xué)生受到啟發(fā)?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1 課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1. 今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜：把你從小養(yǎng)育大，冷暖餓飽都牽掛。你有困難她憂慮，你有成績她稱夸。人人都說她最親，世上不能沒有她。每年五月十一日，送支康乃馨給她。

2、 （母親）師：同學(xué)們，你們愛你們的母親嗎？你能說說為什么嗎？是的，母愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫?zé)?。今天有一位叫孟郊的詩人，要為我們介紹下他的母親，讓我們?nèi)タ匆豢?. 板書課題母親的恩情 。（ 1）指導(dǎo)朗讀課題（語氣輕柔緩慢） 。（ 2） n“恩情”：深厚的情誼。二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。（ 1）自由朗讀課文，圈出本課生字。 n b zh n g fn m b och c n y ng恩補(bǔ)針根撫摸報遲寸永（ 2）指導(dǎo)生字的筆順?！按纭保?橫、豎鉤、點(diǎn)、“永”：點(diǎn)、橫折鉤、橫撇 / 橫鉤、撇、捺、（ 3）教師范讀課文，請同學(xué)們標(biāo)好自然段。2. 認(rèn)讀詞

3、語。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：恩情縫補(bǔ)針線撫摸回報遲到永遠(yuǎn)感恩彌補(bǔ)分針撫順報答延遲永生a. 教師領(lǐng)讀b.男女生比讀c.同桌互讀。三、精讀領(lǐng)悟1.師：請同學(xué)們自己快速的再來讀一讀課文，想一想這篇課文講述了什么？這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演繹而成的一篇故事。故事是詩歌意境的展現(xiàn)，詩歌是故事的凝聚詩文交融，更讓人體到母親恩情的珍貴。2.師：自己喜歡的方式讀課文的一、二自然段。 并劃出關(guān)于 “母親對兒子關(guān)愛”的句子。a.母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。師：你能用“忙著”說句話嗎？蜜蜂忙著采蜜。b. 夜深了，母親還在油燈獨(dú)出下一針針一線線地縫著。師：母親為什么要這樣

4、一針針一線線地縫呢？古時候民間有個習(xí)俗，為要出遠(yuǎn)門的人做衣服，做得針腳細(xì)密，人就會早早歸來。母親把針腳縫得細(xì)密，就是希望讓兒子早日歸來。 ：母 著 著想到了什么？她想，孩兒 次外出， 不知道什么 候才能回來c.她望著兒子 ： “郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！” ：從母 的 中你感受到了什么？ 句 是母 兒子的叮 ，我聽出了母 多想 兒子早些回家， 是母 最大的希望。 ：如果你是此 看著母 的孟郊，你的心里在想些什么？母 年 大了， 我出 后 來服侍她？母 我擔(dān) ，如今又添白 ， 是母 我 的 ??！ ：母 就是 平凡而 大，深夜 衣，清晨送兒。50 的孟郊回想起母 ，不由地寫下了 些的 句： （ ）慈

5、母手中 ，游子身上衣。 行密密 ，意恐 。3.穿著母 的衣， 著母 的 ，孟郊踏上了路，在路途中，孟郊感 萬千，自己默 第三自然段，劃出孟郊看到的和想到的。a 看到：太陽出來了，小草生機(jī)勃勃?！吧鷻C(jī)勃勃”指形容自然界充 生命力，或社會生活活 。b.想到：母 的慈 ，不就像 春天里太陽的光 ？沐浴著陽光的小草，無 怎 都 答不了太陽的恩情??！ ： 句 中把太陽比作什么？又把小草比作什么？太陽比作母 小草比作兒子 ： 50 的孟郊 忘此情引景，寫下了 句 ：“ 言寸草心， 得三春 ！”4. ：母 的恩情是我 如何都 答不了的，所以我 會 在心，不 孟郊如此，我 更 如此， 我 著 種感激之情，一起

6、 最后一段。5.知 拓展：關(guān)于母 的成 。孟母三遷斷機(jī)教子畫荻教子岳母刺字四、 堂 ：母 是溫 心靈的太陽；母 是滋 心靈的雨露；母 是灌 心靈的沃土；母 是美化心靈的彩虹。希望同學(xué) 都能 著感恩的心孝 自己的父母，不忘母 的養(yǎng)育之恩。五、 堂 1. 比一比，再 補(bǔ)（撲（）摸（）漠（）針（）什（）恩（）思（）2. 讀讀詞語，再寫下來。濕潤恩情光輝沐浴六、作業(yè)布置撫摸報答慈愛銘記注視著名1. 朗讀課文，背誦游子吟 。2. 完成課后習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！窘虒W(xué)反思】本篇課文是二年級下冊的第九課，本篇課文是唐代詩人孟郊在50 歲的時候回想起母親，寫下了游子吟改編成的一篇故事。課文的前半部分是改編的故事，后半部分引出古詩。故事是詩歌意境的展現(xiàn)，詩歌是故事的凝聚，詩文交融，讓人體會到母親恩情的珍貴。課文第一至三自然段具體寫母親的恩情及孟郊對母親的感念，第四至五自然段介紹 游子吟一詩的內(nèi)容及寫作的情況。一個感人的故事，一首動人的詩歌，歌頌了母愛的無私、偉大，激發(fā)起人們對母親的感激和報答之情。本課由于生字較多，學(xué)生們已經(jīng)具備了很強(qiáng)的