人教新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)教案乘、除法兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乘、除法兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固學(xué)過的乘、除兩步運(yùn)算并能解決實(shí)際問題。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和分析能力。3. 鼓勵學(xué)生算法多樣化。教學(xué)重、難點(diǎn)：熟練運(yùn)用乘、除法解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。教學(xué)用具：卡片、小黑板。教學(xué)過程：一、情境引入，回顧再現(xiàn)口算（卡片出示）326=7292=847=384=923=6396=249=5681=找兩道題讓學(xué)生說說運(yùn)算順序。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1. 基本練習(xí)（ 1）練習(xí)十三的第 5 題讓學(xué)生用連線的方式獨(dú)立完成。訂正時說說運(yùn)算順序。（ 2）練習(xí)十三的第 8 題提問：你從圖上知道哪些數(shù)學(xué)信息？（指名答）然后學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體交

2、流并說說解答思路。2. 綜合練習(xí)（ 1）練習(xí)十三的第 4 題要求：先算出每個算式的得數(shù)，再獨(dú)立填寫，然后集體訂正。（ 2）練習(xí)十三的第 6 題請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，然后同桌交流：從圖上看出的信息和問題。第 1頁共 3頁匯報(bào)交流：買9 元一枝的鋼筆要花63 元錢，換 6 元一枝的鋼筆，共需要多少錢？他們要買幾支鋼筆？自由討論：要先解決哪個問題？為什么？指名列式計(jì)算： 639=7（枝）67=42（元）提問：如果直接問你： 6 元一枝的鋼筆要多少錢？你會算嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算：63 96=7 6=42（元）訂正時讓學(xué)生說說每步表示什么？3. 提高練習(xí)（練習(xí)十三的第 7 題）（ 1）學(xué)生獨(dú)立看圖，說

3、說看到了什么？要先算什么？ ( 指名答 )（ 2）引導(dǎo)學(xué)生思考：擺的每個人和每個太陽中什么圖形的數(shù)量沒變？什么圖形的數(shù)量變了？所以解答時關(guān)鍵看什么圖形的數(shù)量？（長方形）（ 3）學(xué)生嘗試解答，然后交流解答思路。三、自主檢測，評價完善1. 自主檢測（ 1）列式計(jì)算 6 的 3 倍是多少？ 3 個 9 是多少？ 72 是 9 的幾倍？ 16 里面有幾個 8？（ 2）將下列算式按從小到大的順序排列下來82440554868（ 3）看圖解答問題第 2頁共 3頁每頂 5 元每條 3 元每雙 2 元買 3 頂帽子的錢能買幾條圍巾？列式買 5 條圍巾的錢能買幾頂帽子？列式買 6 雙襪子的錢能買幾條圍巾？列式買這三件物品的錢能買幾頂帽子？列式2. 評價完善一生匯報(bào)答案，其余自我核對，糾正錯誤。四、歸納小結(jié)，拓展延伸1. 歸納小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？感覺自己表現(xiàn)如何？ 2. 課外延伸讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的繩子，按要求