安徽省2015年高三語文第五次高考模擬考試試卷及答案-打印版

1、真題試卷 可打印版安徽省2015年高三語文第五次高考模擬考試試卷及答案安徽省2015年普通高等學校招生全國統一考試(五)語文試題本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第I卷 （閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成l3題。近日科學家們聲稱252億年前一種微生物釋放了大量的甲烷進入地球大氣層，從而引發(fā)全球性災難，導致90%的海洋物種和70%的陸地脊椎動物滅絕。這是研究人員提出的一種假設，旨在解釋科學界長久存在的謎題之一：在二疊紀末期究竟發(fā)生了什么導致地球歷史上第五次大滅絕的發(fā)生。這場災難事件規(guī)模之龐大，使得6500萬年前小行星撞擊地球導致恐龍滅

2、絕的事件看起來簡直是小巫見大巫。這一假設暗示著甲烷八疊球菌屬是單細胞有機物的一員，它與名為古生菌的細菌有所不同，后者沒有細胞核和其它常見細胞結構?！岸B紀末期發(fā)生的大滅絕幾乎橫掃了所有物種，”研究學者之一、美國麻省理工學院的生物學家格雷格富爾尼埃（GregFournier）這樣說道?！按蠖鄶得銖娦掖娴奈锓N都命垂一線，只有非常少的物種存活下來的，很可能純屬偶然?！备粻柲岚＝忉尩馈Ｖ搬槍ΧB紀大滅絕事件提出的觀點包括小行星撞擊和大規(guī)?；鹕奖l(fā)。但這些研究學者認為需要一臺顯微鏡來查明真兇。甲烷八疊球菌屬在生長過程中會噴出大量的甲烷至地球大氣層，這導致全球氣候急劇變熱，海洋酸性水平增加從而改變海洋的

3、化學過程，導致這樣的環(huán)境不適合很多物種生存。馬蹄鐵形類似螃蟹的三葉蟲和海蝎曾經在海洋里生活了幾億年，在這場事件后就完全消失了。其它海洋生物也沒有幸免于難，包括一些常見的生物，例如有觸須的菊石類和貝殼。而陸地上大多數主要的爬行動物也滅絕了，只有極少數物種幸存下來，包括現代哺乳動物的祖先。“陸地脊椎動物花了3000萬年的時間才恢復與大滅絕之前相同程度的生物多樣性，而此時海洋和陸地上的生命發(fā)生了徹底的改變，主要是由完全不同的動物群體所主宰。”富爾尼埃解釋道。第一批恐龍出現于大滅絕事件后2000萬年?！捌渲蟹浅Ｖ匾囊稽c是，自然環(huán)境對微生物的進化非常敏感?！睅ьI這項研究的美國麻省理工學院地球物理學教授

4、丹尼爾羅斯曼（DanielRothman）這樣說道。最好的例子便是25億年前參與光合作用的細菌的出現，它們釋放出大量氧氣至地球大氣層，為之后動物的出現鋪平了道路。在現代仍能夠在一些地方發(fā)現甲烷八疊球菌屬，例如油井、垃圾場和奶牛等動物的內臟里。甲烷八疊球菌屬在二疊紀危機發(fā)生之前已經存在，但基因證據表明它們在這個過程中獲得了一個新的特性，主要是通過名為“基因轉移”過程從別的微生物轉移而來的。隨后甲烷八疊球菌屬忽然變成甲烷的主要生產者，主要是通過消耗海底沉積物積累的有機碳。如果沒有合適的礦質營養(yǎng)，這種生物也無法廣泛的繁殖。但研究人員發(fā)現同時期西伯利亞災難性的火山噴發(fā)導致海洋鎳濃度的上升，這種金屬元素

5、恰好促進了微生物的生長。富爾尼埃認為火山噴發(fā)并非是大規(guī)模滅絕的原因，而更像是個催化劑，“它就像個炸彈的導火索，而非炸彈本身?！彪m然單個甲烷八疊球菌屬微生物非常小，但它們的大量和普遍存在產生了巨大的累積效應，從地球化學的角度看，它們才是地球的統治者。二疊紀大滅絕延續(xù)了上萬年，它與小行星撞擊導致的生物忽然滅絕有所不同。1下列選項中對“微生物導致地球大滅絕”假設敘述，正確的一項是（）（3分）A科學家們提出一種微生物從地球外釋放了大量的甲烷進入地球大氣層，因此引發(fā)了全球性的災難。B和6500萬年前小行星撞擊地球導致恐龍滅絕事件相比，地球史上第五次大滅絕造成的災難算很小的。C小行星撞擊導致的生物滅絕是突

6、然之間發(fā)生的事，而微生物導致的地球大滅絕持續(xù)了上萬年。D6500萬年前，小行星撞擊地球，導致統治地球陸地的恐龍和很多海洋物種滅絕。2下列對原文中微生物導致地球大滅絕的原因分析，不正確的一項是（）（3分）A大規(guī)?；鹕奖l(fā)像是二疊紀大滅絕事件的催化劑和導火索。B全球氣候急劇變熱，海洋酸性水平增加，因此改變海洋環(huán)境，導致很多生物難以生存而滅絕。C甲烷八疊球菌通過獲取有機碳和鎳，而廣泛繁殖，進而大量釋放甲烷。D二疊紀西伯利亞災難性火山噴發(fā)導致海洋鎳濃度上升，為甲烷八疊球菌成為地球的統治者創(chuàng)造了有利條件。3下列對原文觀點的推測，不正確的一項是（）（3分）A二疊紀大滅絕事件前甲烷八疊球菌已經存在，在二疊紀

7、前它們從別的微生物轉移而獲得了一個新特性。B地球上出現動物的重要原因之一是在25億年前出現了能參與光合作用因而釋放大量氧氣的細菌。C二疊紀大滅絕之前甲烷八疊球菌并不是甲烷的主要生產者。D小行星撞擊地球和火山爆發(fā)給甲烷八疊球菌帶來合適的礦質營養(yǎng)，從而促進了微生的生長，導致巨大的累積效應。二、（33分）閱讀下面的文言文，完成47題。鄭袤，字林叔，滎陽開封人也。高祖眾，漢大司農。父泰，揚州刺史，有高名。袤少孤，早有識鑒。荀攸見之曰：“鄭公業(yè)為不亡矣。”隨叔父渾避難江東。時華歆為豫章太守，渾往依之，歆素與泰善，撫養(yǎng)袤如己子。年十七，乃還鄉(xiāng)里。性清正。時濟陰魏諷為相國掾，名重當世，袤同郡任覽與結交。袤以

8、諷奸雄，終必為禍，勸覽遠之。及諷敗，論者稱焉。魏武帝初封諸子為侯，精選賓友，袤與徐干俱為臨淄侯文學，轉司隸功曹從事。司空王朗辟為掾，袤舉高陽許允、扶風魯芝、東萊王基，朗皆命之，后咸至大位，有重名。袤遷尚書郎。出為黎陽令，吏民悅服。太守班下屬城，特見甄異，為諸縣之最。遷尚書右丞。轉濟陰太守，下車旌表孝悌，敬禮賢能，興立庠序，開誘后進。調補大將軍從事中郎，拜散騎常侍。會廣平太守缺，宣帝謂袤曰：“賢叔大匠垂稱于陽平、魏郡，百姓蒙惠化。且盧子家、王子雍繼踵此郡，使世不乏賢，故復相屈?！辟笤趶V平，以德化為先，善作條教，郡中愛之。征拜侍中，百姓戀慕，涕泣路隅。遷少府。高貴鄉(xiāng)公即位，袤與河南尹王肅備法駕奉迎

9、于元城，封廣昌亭侯。徙光祿勛，領宗正。毋丘儉作亂，景帝自出征之，百官祖送于城東，袤疾病不任會。帝謂中領軍王肅曰：“唯不見鄭光祿為恨?！泵C以語袤，袤自輿追帝，及于近道。帝笑日：“故知侯生必來也。”遂與袤共載，日：“計將何先？”袤日：“昔與儉俱為臺郎，特所知悉。其人好謀而不達事情，自昔建勛幽州，志望無限。文欽勇而無算。今大軍出其不意，江、淮之卒銳而不能固，深溝高壘以挫其氣，此亞夫之長也?！钡鄯Q善。轉太常。高貴鄉(xiāng)公議立明堂辟雍，精選博士，袤舉劉毅、劉寰、程成、庾峻，后并至公輔大位。及常道鄉(xiāng)公立，與議定策，進封安城鄉(xiāng)侯，邑千戶。景元初，疾病失明，屢乞骸骨，不許。拜光祿大夫。五等初建，封密陵伯。武帝踐阼

10、，進爵為侯。雖寢疾十余年，而時賢并相推薦。固辭，久之見許，以侯就第，拜儀同三司，置舍人官騎，賜床帳簟褥、錢五十萬。九年薨，時年八十五。4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A下車旌表孝悌 官吏到任B垂稱于陽平、魏郡 流傳，留名C百官祖送于城 祭祖D遂與袤共載 乘坐5下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A俱為臨淄侯文學 毋從俱死也B故復相屈 好自相扶將C久之見許 府吏見丁寧D以侯就第 遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A鄭袤年少喪父，叔父鄭渾帶他投靠華歆，華歆撫養(yǎng)他像對待自己的兒子一樣。B鄭袤任濟陰

11、太守時，尊重賢才能人，興辦學校。之后，宣帝因為廣平太守空缺，就把他調到廣平，任太守。C冊丘儉作亂，景帝親自征討。鄭袤向景帝提出深溝高壘以挫其銳氣的策略，景帝很是贊同。D常道鄉(xiāng)為君主，鄭袤因參與商議擁立之事，進封安城鄉(xiāng)侯，封邑一千戶。7把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）袤以諷奸雄，終必為禍，勸覽遠之。及諷敗，論者稱焉。（2）帝謂中領軍王肅日：“唯不見鄭光祿為恨?！泵C以語袤，袤自輿追帝，及于近道。閱讀下面這首詩，完成89題。（8分）o宮怨司馬扎柳色參差掩畫樓，曉鶯啼送滿宮愁。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。8賞析詩歌一、二兩句中“掩”“送”的妙處。（4分）9本詩三四兩句運用了什么表

12、現手法來表達思想感情的？（4分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。）（6分）甲：但為君故，沉吟至今。，。，。，？（曹操短歌行）乙：征蓬出漢塞，。 （王維使至塞上）亦余心之所善兮，。（屈原離騷）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，。 （賈誼過秦論），只是朱顏改。（李煜虞美人），千載誰堪伯仲間。（陸游書憤），古來萬事東流水。（李白夢游天姥吟留別）三、（24分）閱讀下面的文字，完成1114題。金魚劉國芳我把我們領導叫金魚。是我一位朋友最早這么叫的，我這個朋友養(yǎng)了很多金魚，他說出的話，總喜歡拿金魚打比方。一天他到我單位找我，見了領導后，他就把我們領導叫成

13、金魚。我問他為什么這么叫。朋友說你沒看見你們領導那雙眼睛嗎，鼓凸凸的，跟金魚的眼睛一樣。我認為朋友說得有理，認可了。此后，我們私下里總把領導叫成金魚，比如我跟朋友在街上看見領導，朋友便說你們金魚游在前面了。當然，這種叫法只在我們兩個人之間流行。這天，我為職稱的事發(fā)愁，只好去找朋友，讓他出主意。朋友正在大大小小的魚缸間忙碌，我見了他，愁眉苦臉的樣子。我告訴他我想弄個職稱，但指標只有一個，金魚不一定會把指標給我。朋友說那還不簡單，給你們金魚下點食嘛。我說你以為我們領導真是金魚呀。朋友說他就是金魚。我回去后照朋友的話去做了，但結果卻不理想，領導沒有把指標給我的意思。我又去找朋友，讓他出主意。朋友沒看

14、我，他仍在魚缸之間忙碌，但我的話朋友卻回答了，朋友說：“再下點食嘛?！蔽艺f：“你真以為那是養(yǎng)金魚呀?！迸笥颜f：“一個樣。”我回去后照朋友的話去做，狠了狠心，送了2000元。這回有結果了，領導爽快地把指標給了我。這事過后不久，我一個表弟找到我，他打聽到我單位要做房子，讓我跟領導說幾句話，讓領導把工程給他。我跟領導關系很一般，我知道幫不了他。我把表弟帶到朋友那里，讓朋友給他出主意，朋友聽了，還是那句話：“給金魚下食?！北淼懿恢?，也說：“你以為那是養(yǎng)金魚嗎？”朋友說：“就是養(yǎng)金魚。”表弟后來還是按朋友的話去做了，一次性送了領導15萬。那工程總共才一百幾十萬，表弟把錢送過，幾乎癱倒了。表弟說如果沒

15、接到工程，他就死定了。恰好我那個朋友也在，朋友說你放心，你下了那么多食，金魚都吃了，它會屙出來的。果然，表弟接到了工程。表弟接下工程后，我跟領導的關系也親近了許多。表弟趁熱打鐵，讓我找領導，也弄個官當當。這話多說了幾次，我也心動了，讓表弟去跟領導說說，自己也在跟前流露過，但沒用，領導絲毫沒有提拔我的意思。我沒主意了，又去找朋友，朋友聽了聽，跟我說：“你沒下食。”我說：“你怎么總這一招呢？”朋友說：“對待金魚，這一招最靈?！蔽乙幌蚵犈笥训脑挘^后給領導送去一萬。把錢送出后，領導對我好多了，并讓我填了表，準備提拔我。但天有不測風云，正在提拔的關口上，領導出了問題了。有人告了領導，說他貪污。上面一查

16、，不得了，貪污受賄幾百萬。領導很快被抓了起來。我又去朋友那兒，我告訴他，說領導完了，被抓了。朋友說我早知道了。我說誰告訴你的。朋友說還要誰告訴嗎，金魚太貪了，你給多少食物，他都會吃下去，吃多了，必定會撐死。我說難道金魚不知道吃飽了不能吃嗎。朋友說金魚的本性就是貪婪，來者不拒。我還是不信。朋友說服不了我，便做給我看。朋友舀了一條金魚放進一個小魚缸里，然后把魚食倒進去。倒了一包又一包。那魚大口大口地吞食著，不到兩小時，金魚肚皮鼓鼓脹脹的，沉進了缸底。金魚死了。那段時間我很消沉，領導被抓了，我白白丟了一萬塊。但世事難料，新領導上任后，很看起得我，競提拔我擔任了副職。任命書下來后，我高興至極，立即打電

17、話告訴了朋友。朋友沒說什么，只說了幾句祝賀的話。但回家后，卻看見屋里擺著一個魚缸，里面有好幾十條金魚。我知道一定是朋友送來的。我沒猜錯，還沒過幾分鐘，朋友就把電話打過來，朋友說：“你要當心呀?！蔽艺f：“當心什么？”朋友說：“當心別人下食呀。”我忽然明白，我現在也是金魚了。11請概括小說中朋友這個人物性格特征。（6分）12分析小說中劃線句子的作用。（4分）13小說題目叫“金魚”，有何作用？（6分）14探究小說結尾的妙處。（8分）第卷（表達題共84分）四、（24分）15下列加點字的讀音全對的一項是（）（3分）A憎（zng）恨筼（yun）篤斡（w）旋書聲瑯瑯（lng）B淵藪（su）擁塞（s）穴（xu

18、）位葭（ji）莩之親C踐祚（zu）老嫗（y）似（sh）的解（xi）甲歸田D魁梧（w）霰（xin）雪挾（xi）起殷（jn）鑒不遠16下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（3分）A演譯打秋風不念舊惡言之無文，行而不遠B坐落炒魷魚以身作則一言既出，駟馬難追C滄桑下馬威渡過難關前事不忘，后世之師D影碟歌舞廳斷章取意桃李不言，下自成蹊17下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）（3分）A這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。B路遙生于陜北清澗縣一個世代農民家庭，是中國家喻戶曉的掃眉才子。其代表作平凡的世界獲得第三屆茅盾文學獎。C外交部發(fā)言人表示中國海監(jiān)船進入釣魚島海域活動無可非議。D與3G相比，網速無疑