舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編期末復(fù)習(xí)試題

1、.2015 2016 學(xué)年度第一學(xué)期開放教育幼兒歌舞創(chuàng)編實(shí)用教程期末考試試卷年級(jí)：姓名：得分：一、填 空 題（ 30 分，每空一分）1. 幼兒的感知能力是通過對(duì) _、_、_的簡(jiǎn)單感受而發(fā)展起來(lái)的。1. 舞蹈創(chuàng)作需要以生活為 _，以舞蹈形象來(lái)進(jìn)行 _。2. _ ，建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，是對(duì)生活特點(diǎn)的概括和提煉。3. 音樂的時(shí)間單位是音調(diào)和節(jié)奏，舞蹈則是 _和 _。4. 想象是構(gòu)成 _的主要因素，也是一個(gè)幼兒_應(yīng)該具備的重要條件。5. _，是舞蹈編導(dǎo)在進(jìn)入創(chuàng)作之前對(duì)一個(gè)舞蹈全部設(shè)想的總和。7. 舞 蹈 是 一 門 _的 藝 術(shù) , 舞 蹈 創(chuàng) 作 是 一 項(xiàng)_的工作。8. 舞蹈編導(dǎo)，是舞蹈作品的

2、 _，也是舞蹈作品的_,還是整個(gè)舞蹈創(chuàng)作、演出的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。9. 創(chuàng)作幼兒舞蹈，是 _的過程，也是 _的體現(xiàn)。10. 舞蹈創(chuàng)編課是一門培養(yǎng) _與 _的科目。11. 舞 蹈 題 材 是 指 _ 中 所 反 映 和 表 現(xiàn) 的_的材料。.12. 舞蹈題材有 _和_兩種解釋。2.以下不屬于幼兒三個(gè)階段學(xué)習(xí)舞蹈的內(nèi)容是（）13.舞蹈 的結(jié)構(gòu)形 式大 體 可分 為兩大 類 ：一 類是A. 舞蹈短句練習(xí)B. 基礎(chǔ)舞步C. 舞蹈游戲_，另一類是 _。D.律動(dòng)訓(xùn)練14._，建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上， 是對(duì)生活的3.（）是整個(gè)舞蹈創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)。概括和提煉。A. 構(gòu)思B. 選材C. 排演D. 編舞15.“結(jié)構(gòu)

3、”是將眾多的生活現(xiàn)象加以濃縮，再現(xiàn)為_的手段，它是作品形象表現(xiàn)的一個(gè)基本4.下面選項(xiàng)中屬于編舞手法的是（）構(gòu)造方法，也是 _轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的重要關(guān)鍵。A. 敘事B. 美化C.抒情D.擬人16.舞蹈是時(shí)間性的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作之間的5.線（條）移動(dòng)方向不同所產(chǎn)生的感情傾向性也不相同，和。當(dāng)線（條）向后移動(dòng)時(shí)的情感傾向性是（）二 單項(xiàng)選擇題（ 30 分，每題 2 分）1. 在幼兒、少兒舞蹈中最常用的有（）種結(jié)構(gòu)形A. 延伸B. 開闊C. 臨近D. 持續(xù)式。6.構(gòu)思分別有敘事性構(gòu)思、情緒性構(gòu)思、 （）和音A. 一種B. 二種C. 三種D. 四種樂性構(gòu)思。.A. 意境性構(gòu)思B. 動(dòng)作性構(gòu)思C.場(chǎng)景性構(gòu)A.

4、 藝術(shù)性B. 精確性C. 標(biāo)準(zhǔn)性D. 真實(shí)性思 D.抒情性構(gòu)思12.（）的兒童適合“開汽車”、“小魚游”、“小鳥7.舞臺(tái)上橫線條流動(dòng)時(shí)所呈現(xiàn)的感情傾向是（）飛”等各種動(dòng)作的舞蹈游戲。A. 頓促B. 流暢C. 柔和D. 剛健A. 3 4 歲B. 56 歲C. 45 歲D. 2 3 歲8.創(chuàng)作演出工作分為（）階段。13.與演員講述舞蹈作品的創(chuàng)作意圖、構(gòu)思與結(jié)構(gòu)，分析舞蹈中的情節(jié)、情感、人物形象塑造要求等是創(chuàng)A. 二個(gè)B. 三個(gè)C. 四個(gè)D.五個(gè)作演出階段中（）需要解決的問題。9.下面象征為菱形、梯形畫面的感情色彩是（）A. 準(zhǔn)備階段 B. 排演階段 C. 合成階 D. 演出階段A. 力量B. 開闊

5、C. 流暢D. 柔和14.在編舞中可以起到加深印象、強(qiáng)化形象和增強(qiáng)表現(xiàn)力作用的是（）手法。10.下面選項(xiàng)中不是舞臺(tái)畫面處理的時(shí)應(yīng)注意的因素是（）A. 對(duì)比B. 夸張C. 重復(fù)D.美化15.通過（）變化練習(xí)，可以提高身體各部位的協(xié)A. 動(dòng)靜B. 勻稱C. 對(duì)比D.縱深調(diào)性，增強(qiáng)敏捷的反應(yīng)能力和靈活的適應(yīng)能力。11. 如何把握、運(yùn)用、拓展舞蹈素材，則直接關(guān)系到舞蹈作品的質(zhì)量和創(chuàng)造形象的（）。A. 節(jié)奏B. 步伐C. 造型D. 動(dòng)作.三簡(jiǎn)答 題（ 28 分，每題 7 分）4.幼兒舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)要求？1. 幼兒舞蹈編導(dǎo)學(xué)習(xí)舞蹈素材的作用是什么？2. 幼兒舞蹈題材的種類有哪些，請(qǐng)舉例說明？四論述 題（

6、12 分）1. 如何在舞蹈活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的興趣？3. 幼兒舞蹈編導(dǎo)除了自身的專業(yè)素養(yǎng)的要求外， 還需要哪些方面的素養(yǎng)要求？.復(fù)習(xí)試題答案：一填空題1. 聲 色 行2. 基礎(chǔ)思維3. 想象4. 姿態(tài) 動(dòng)作5. 舞蹈創(chuàng)作 舞蹈編導(dǎo)6. 創(chuàng)作中的構(gòu)思7. 綜合性很強(qiáng) 極為復(fù)雜而細(xì)致8. 作者 導(dǎo)演9. 藝術(shù)想象 形象思維10. 創(chuàng)造性思維 實(shí)際編舞技能11. 舞蹈作品 生活內(nèi)容12. 廣義 狹義13. 縱向結(jié)構(gòu)法 橫向結(jié)構(gòu)法14. 想象15. 藝術(shù)形象 生活體驗(yàn)或觀察感知16. 連接性和流動(dòng)性二選擇 題1. C2. A3. D4. B5. D6. A7. C8. C9. B10. A11. C12.

7、 A13. B14. C15. D三簡(jiǎn)答 題1. 第一，不僅僅是為了表現(xiàn)對(duì)民族民間舞風(fēng)格的模仿和把握，更在于將“素材”進(jìn)行變化、發(fā)展，使其成為符合幼兒特點(diǎn)的新.型的民族民間舞；第二，能夠運(yùn)用舞蹈素材，經(jīng)過選擇，創(chuàng)作出反映當(dāng)代幼兒現(xiàn)實(shí)生活的作品；第三，從現(xiàn)實(shí)生活中的幼兒形象出發(fā)，提煉出舞蹈語(yǔ)言，并吸收外來(lái)舞蹈因素，創(chuàng)作出反映現(xiàn)實(shí)題材的幼兒舞蹈作品。2. （1）生活題材，如小動(dòng)物、小植物、太陽(yáng)公公、月亮婆婆（ 2）現(xiàn)實(shí)題材，如愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、集體主義（ 3）超自然的形象和幻想的題材，如童話、神話、傳說、寓言（ 4）自然景物方面的題材，如花、鳥、魚、蟲，將景物人物化，性格化3. 需要分析幼兒

8、的思維特點(diǎn)，包括感知覺、注意力、記憶力、想象力、語(yǔ)言、情感以及意志力在內(nèi)的個(gè)性傾向；需要熟悉幼兒在舞蹈活動(dòng)中的心態(tài)、情緒與情感的表達(dá)方式；需要掌握幼兒在舞蹈時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡和有規(guī)律變化發(fā)展的方法；需要培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和喜愛，并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、思考，使他們的肢體和智力得到充分的發(fā)展。4. 需要熟悉和研究幼兒的心理特征；需要廣博的知識(shí)和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)；需要豐富的生活知識(shí)和舞蹈素材；需要豐富的想象力和創(chuàng)作熱情；需要提高音樂修養(yǎng)和鑒賞能力。四論述 題1兒童舞蹈是用兒童身體動(dòng)作、語(yǔ)言、戲劇表演和音樂相結(jié)合的綜合表現(xiàn)形式，反映兒童生活，表達(dá)幼兒情趣。培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)舞蹈興趣的方法之一，重視培養(yǎng)兒童基本動(dòng)作的訓(xùn)練，只有掌握了一些正確的基本動(dòng)作，才能有助于創(chuàng)造性才能的發(fā)展。其次，可讓他們多欣賞舞蹈。兒童在欣賞過程中能不斷提高對(duì)各種舞蹈語(yǔ).言的理解能力，從而在學(xué)習(xí)過程中不斷提高觀察力、記憶力和舞蹈表演能力。第三，用游戲的形式教兒童舞蹈也能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣