冀教版初中英語(yǔ)說(shuō)課稿；

1、冀教版初中英語(yǔ)(七年級(jí)下)unit3-lesson22說(shuō) 課 稿一、教材分析、教材的地位及作用：七年級(jí)（下）第三單元，圍繞danny,jenny,liming 和mrs.li在北京的參觀游玩活動(dòng)為中心，討論了有關(guān)打車，放風(fēng)箏，照相，給家人寫信，發(fā)電子郵件，購(gòu)物的話題。學(xué)習(xí)形容詞和副詞的區(qū)別，there be 句型和表達(dá)害怕、安慰的方法。本節(jié)課是本單元第六課，它通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)there be 句型的運(yùn)用，通過(guò)乘車，指路的對(duì)話，學(xué)習(xí)指路，討論長(zhǎng)度的表達(dá)方法，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，勇攀高峰的情感，從而進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合素質(zhì)能力。、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)

2、、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：掌握詞匯及短語(yǔ)掌握下列單詞和短語(yǔ)：today, turn, traffic, light, climb, true, start，in an hour, more than,會(huì)運(yùn)用下列句式: stop doing sth. go down this street ,turn left at the traffic lights . -how long is it?-it is_ meters (kilometers) long.能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。情感目標(biāo)：通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生能較好地保持深厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)合作

3、學(xué)習(xí)，對(duì)話交流，學(xué)會(huì)與小組成員或伙伴合作。激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，勇攀高峰的情感學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極回答問(wèn)題，能意識(shí)到自己的語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤并自覺(jué)糾正；善于抓住用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)；認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)敢于挑戰(zhàn)難題，堅(jiān)持不懈確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)，討論長(zhǎng)度和指路的表達(dá)法難點(diǎn)：文章中較難句

4、子的理解及應(yīng)用。確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、說(shuō)教法為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我主要采用了：1.任務(wù)型教學(xué)法：它極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。2.分層教學(xué)法：達(dá)到了生生互動(dòng)、關(guān)照兩頭的效果；三、說(shuō)學(xué)法1.積極回答問(wèn)題，善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。課堂上有大量的提問(wèn)，還有搶答題，都要求學(xué)生個(gè)別回答，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，大膽開口講英語(yǔ)。2.積極參于，學(xué)會(huì)合作。本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，操作簡(jiǎn)單，學(xué)生一定很感興趣并且積極地參與其中，從而合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。四、說(shuō)流程1.總體設(shè)計(jì)及依據(jù)leadingin (導(dǎo)入新課)（8

5、分鐘）pre-task 指導(dǎo)學(xué)生先學(xué),為完成學(xué)習(xí)課文任務(wù)做好鋪墊（13分鐘）task cycle (完成任務(wù)環(huán)節(jié)) (9分鐘)posttask (檢測(cè)完成任務(wù)情況：當(dāng)堂訓(xùn)練)（8分鐘）check (小結(jié)：自我評(píng)價(jià))（1分鐘）-homework（1分鐘）依據(jù)：遵循人類認(rèn)識(shí)過(guò)程的普遍規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。2.分步設(shè)計(jì)及依據(jù)step leadingin (導(dǎo)入新課)目的：以圖片導(dǎo)入，既復(fù)習(xí)了前面所學(xué)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。（8分鐘）1.導(dǎo)入新課。觀看有關(guān)前幾課的圖片，復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)促進(jìn)預(yù)習(xí)的開展，導(dǎo)入新課。2.復(fù)習(xí)how o

6、ld ,how tall, how far,引出how long的用法，學(xué)習(xí)討論長(zhǎng)度的句式，并加以訓(xùn)練，為新課的活動(dòng)做好鋪墊。step pre-task 指導(dǎo)學(xué)生先學(xué),為完成學(xué)習(xí)課文任務(wù)做好鋪墊（13分鐘）目的：了解有關(guān)長(zhǎng)城的情況，學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞、短語(yǔ)和句式，解決課文第二部分的難點(diǎn)，為完成之后的學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊。1、通過(guò)提問(wèn)、討論、回答幫助學(xué)生了解有關(guān)長(zhǎng)城的情況2.運(yùn)用單詞climb, true,短語(yǔ) more than 和句式：-how long is it?-it is_ meters (kilometers) long.step task cycle (完成任務(wù)環(huán)節(jié)) (9分鐘)task

7、1: 回答問(wèn)題，理解課文第一部分。學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生的聽力。問(wèn)題設(shè)計(jì)照顧優(yōu)，中，差三個(gè)層次的學(xué)生。其中第三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)看簡(jiǎn)易地圖，指路，練習(xí)指路的表達(dá)法。目的：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生的聽力。1.提出問(wèn)題:2. 學(xué)生看課本，聽錄音，找出問(wèn)題答案3.回答問(wèn)題，講解語(yǔ)言點(diǎn)，并完成相關(guān)練習(xí) task 2: 小組合作學(xué)習(xí)本課第二部分合作學(xué)習(xí)任務(wù)：1翻譯對(duì)話， 2找出不理解的內(nèi)容。3分角色朗讀對(duì)話 (角色jenny, danny and liming)。1.提出合作學(xué)習(xí)任務(wù) 2. 深入各小組參與討論指導(dǎo)3.檢查任務(wù)完成情況。講解難點(diǎn)進(jìn)4

8、.進(jìn)行朗讀表演，總結(jié)評(píng)價(jià)。step posttask (檢測(cè)完成任務(wù)情況：當(dāng)堂訓(xùn)練)（9分鐘）1. 比一比，誰(shuí)更快（搶答題-短語(yǔ)連線），學(xué)以致用，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)所學(xué)短語(yǔ)，訓(xùn)練聽，說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，尤其激勵(lì)后進(jìn)生2.讀一讀，看誰(shuí)做得對(duì)，熟悉并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，訓(xùn)練聽，說(shuō)能力，體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力step check (小結(jié)：自我評(píng)價(jià))（1分鐘）通過(guò)學(xué)生自評(píng)，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，培養(yǎng)學(xué)生自己檢測(cè)能力。step homework（1分鐘）給學(xué)生布置課外作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣3.板書設(shè)計(jì)（根據(jù)本課的重難點(diǎn)）unit3 lesson22how long 多長(zhǎng)（長(zhǎng)度，時(shí)間）.how old, how tall, how farmore than 多于，超過(guò)