二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 教材分析：1.識(shí)字寫字 識(shí)字寫字，低段重點(diǎn)；認(rèn)寫分流，不加負(fù)擔(dān)；認(rèn)要記住，寫要規(guī)范；寫字姿勢(shì)，正確好看；鞏固拼音，能查字典；獨(dú)立識(shí)字，方顯能干。 2、閱讀 喜歡閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；讀通讀順，體驗(yàn)情感；學(xué)習(xí)默讀，發(fā)展語(yǔ)言；主動(dòng)提問(wèn)，大膽發(fā)言；積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣。 3、寫話 寫有興趣，樂(lè)用詞語(yǔ)；學(xué)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)了不急。 4、口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解要點(diǎn)；交談?dòng)卸Y，自信自然；積極討論，樂(lè)表意見(jiàn)。 5、綜合性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)好奇心，提問(wèn)共討論；勤看勤活動(dòng)，表達(dá)不拘形；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性。二、 本冊(cè)目標(biāo)：（1）繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 （2）認(rèn)識(shí) 460 個(gè)字，會(huì)寫 301 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字, 能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，記清字形，正確書(shū)寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。 （3）有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中有自主識(shí)字的習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 （4）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表 。 （5）學(xué)會(huì)用音序查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（6）喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的段落和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。 （7）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 （8）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 （9）積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言、警句以及好詞佳句。三、教學(xué)建議： （1）把握本冊(cè)教材的識(shí)字類型（2）引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。（3）適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字 游戲 。（4）讓學(xué)生樂(lè)于寫話（5）自主讀題，明確要求，自主練習(xí)。 （6）自主理解，同桌評(píng)價(jià)，合作交流。 （7）自主遷移，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，學(xué)科融合。（8）改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略 （9）自主反思，梳理歸納，自我矯正。 （10）激發(fā)想寫話的愿望，練寫自己想寫的事。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1234567891011121314151617181920第一單元教材分析本單元是識(shí)字單元，涉及的內(nèi)容包括令人神往的風(fēng)景名勝，香甜可口的各種水果，熱鬧非凡的傳統(tǒng)佳節(jié)以及有趣的猜謎游戲。采用看圖識(shí)字、詞串識(shí)字、韻文識(shí)字、猜謎識(shí)字等多種方式，激發(fā)兒童自主識(shí)字的興趣，進(jìn)一步提高獨(dú)立識(shí)字的能力。每一課的課后練習(xí)題主要包括基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)，使學(xué)生既能牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以發(fā)展起創(chuàng)造性思維，獲得豐富的語(yǔ)匯。 “自主識(shí)字樂(lè)園”以短文的形式出現(xiàn)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的查字典方法，獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字。既幫助學(xué)生在實(shí)踐中使用工具書(shū)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主識(shí)字的積極性，從更新的層次上體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性。本單元重點(diǎn)在于集中識(shí)記一批漢字，并通過(guò)朗讀課文，提高興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感。識(shí)字一 美麗的祖國(guó)累計(jì)課時(shí)：教材分析：本課生動(dòng)形象地展示了我國(guó)部分地區(qū)各具特色的地域風(fēng)光。課文寫了祖國(guó)風(fēng)景名勝，舉不勝舉，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。教學(xué)中間，充分利用相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。目的要求：1、認(rèn)識(shí)本課生字，寫好要求寫的字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。2、了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，了解我國(guó)部分地區(qū)的風(fēng)景名勝，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教法學(xué)法：三疑三探教具學(xué)具：生字卡片 詞語(yǔ)卡片 插圖教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，設(shè)疑自探（2 分鐘）孩子們，你們喜歡旅游嗎？今天老師給你們帶來(lái)一些風(fēng)景優(yōu)美的圖片，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些地方？（出示插圖）誰(shuí)去過(guò)這些地方？你能向大家介紹一下這些風(fēng)景名勝嗎？學(xué)生看了圖片后自由發(fā)言。過(guò)渡：今天，我們就來(lái)欣賞一下祖國(guó)的風(fēng)景名勝吧！1、學(xué)習(xí)生字。 （5 分鐘）借助拼音自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。畫(huà)出課文中的生字，和同桌一起讀一讀。小組內(nèi)同學(xué)互讀，并相互糾正讀音（開(kāi)火車讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀） 。在小組內(nèi)討論識(shí)字的方法，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法？引導(dǎo)孩子自主識(shí)字，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法或自己喜歡的方式記憶字形?；蛘呓Y(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)理解字義.2、檢查匯報(bào)生字識(shí)記方法。 （3 分鐘）1.適時(shí)糾正讀音。2.齊讀。帶著詞各小組派代表匯報(bào)識(shí)字情況。注意說(shuō)出識(shí)字方法。3.語(yǔ)再讀加強(qiáng)生字的鞏固。二、自讀課文，解疑合探。 （5 分鐘）請(qǐng)學(xué)生一邊看圖，一邊自由讀課文第一部分，注意詞語(yǔ)的連讀。檢查讀的情況?？梢哉?qǐng)學(xué)生個(gè)別讀或分組比賽讀。小游戲：?jiǎn)柎鹱x將學(xué)生分為兩組，一組讀北京，另一組答故宮，以此類推，然后再交換讀。同桌一起讀第二部分，注意讀出節(jié)奏。如：湖南湘西張家界，臺(tái)灣臺(tái)中日月潭請(qǐng)學(xué)生朗讀。齊讀，讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。三、質(zhì)疑再探。 （10 分鐘）要求學(xué)生在讀中體會(huì)，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生課前搜集的資料進(jìn)行擴(kuò)展，互相交流，拓寬知識(shí)面，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，把祖國(guó)的名勝古跡和優(yōu)美風(fēng)景區(qū)介紹給大家。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)小導(dǎo)游當(dāng)?shù)迷趺礃?？說(shuō)的怎么樣？好在哪里？你要向他學(xué)習(xí)些什么？四、拓展運(yùn)用，鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫。 （15 分鐘）看課后生字表，讀一讀，看一看，你覺(jué)得哪些字不太好寫？指出來(lái)大家一起寫一寫。你認(rèn)為哪些字難記？你準(zhǔn)備怎樣記住它？在書(shū)上練習(xí)課后第三題。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫“肅” 、 “藏”。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫。在拼音本上練習(xí)書(shū)寫生字，每個(gè)字帶音寫 4 個(gè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗的祖國(guó)qng s s g gng慶 寺 肅 故 宮gu shng m sh zng貴 勝 莫 數(shù) 藏第二課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。g gng gu zhu zh jing( ) ( ) ( )chng qng chng d zng z( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。貴（ ） 杭（ ） 勝（ ） 呂（ ）遺（ ） 抗（ ） 姓（ ） 宮（