專技天下知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)題庫(kù)

專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)試題與答案1、SECI 模型中，共同化是指：（ ）。表出化是指：（ ）。聯(lián)結(jié)化是指：（ ），是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過(guò)程。內(nèi)在化是指：（ ），這個(gè)過(guò)程與“ 做中學(xué)” 有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識(shí)到形式知 識(shí)C、從暗默知識(shí)到暗默知 識(shí)答案：ABCD2、組織創(chuàng)造知識(shí) 的過(guò)程：第一 階段：（ ）。第二階段：（ ）。第三階段：（ ）。第四階段：建造原型。第五階段：（ ）。A、知識(shí)轉(zhuǎn)移答案：ABCD3、豐田式生產(chǎn)管理哲理的理 論 框架包含“ 一個(gè)目標(biāo)”、“兩大支柱 ”和“一大基礎(chǔ)” ?！埃?）”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意?！?（ ）” 是準(zhǔn)時(shí)化與人員自主化?！埃?）”是改善。A、一大基礎(chǔ)答案：ABD4、影響知識(shí)創(chuàng)造的后天因素也很重要，尤其是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、所在單位等有著直接的影響。A、關(guān)鍵事件答案：ABCD5、正能量的組織氛圍是促使人積 極向上的氛圍，是想做事、會(huì)做事、能做事的人感受到鼓勵(lì)尊敬的氛圍，是組織成員之間彼此毫無(wú)（ ）地分享知識(shí)，互相啟發(fā)的氛圍，是人們可以（ ），任何創(chuàng)意都可以得到響應(yīng)鼓勵(lì)的氛圍。 A、暢所欲言 B、隨心所欲 C、保留 D、戒心答案：AC 6、（ ）是以知 識(shí)為中心的管理，旨在通 過(guò)知識(shí)（ ），獲取和（ ）知識(shí)來(lái)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和反應(yīng)能力，以迎接經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。A、共享答案：ABD7、專利指授予一 項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造（技 術(shù)方案）的專有權(quán)（獨(dú)占實(shí)施權(quán)），專利在有限時(shí)間內(nèi)為專利所有人的發(fā)明提供保護(hù)，保護(hù)期通常 10-20 年。專利保護(hù)有時(shí)間性、地域性和獨(dú)占性。專利一般分為三類：( )、 ( )和( )。A、實(shí)用新型答案：ACD8、中華人民共和國(guó)民法通 則 中規(guī)定了 6 種知識(shí)產(chǎn)權(quán)類型，即 ( )、( )、( )、發(fā)現(xiàn)權(quán)、( )和其他科技成果權(quán)，并規(guī)定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民法保護(hù)制度。A、著作權(quán)答案：ABCD9、中國(guó)制定了 中華人民共和國(guó)商 標(biāo)法(1982 年)、中華 人民共和國(guó)專利法(1984 年) 、中華人民共和國(guó)著作權(quán)法(1990 年) 、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例、集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例、著作權(quán)集體管理?xiàng)l例、音像制品管理?xiàng)l例等涵蓋知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要內(nèi)容的（ ）,以加強(qiáng)( )保護(hù)。A、法律法規(guī)答案：AC10、中國(guó)積極參加（ ）保護(hù)知 識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要( )和條約。自 1980 年加入世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織后, 中國(guó)相繼加入保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約、專利合作條約等 10 多個(gè)國(guó)際公約、條約、協(xié)定或議定書。A、國(guó)際答案：AB11、當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害的時(shí)候，可以通 過(guò)多種途徑尋求法律救助，主要途徑有 :（ ）、（ ）、（ ）。A、和解答案：ABC12、一個(gè)命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理 論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。（ ）都有其存在的( )，如過(guò)脫離了這個(gè)客觀條件的變化，一味堅(jiān)持不合時(shí)宜的觀念，就會(huì)犯極大的錯(cuò)誤。A、任何命題答案：AB13、如果說(shuō)（ ）的知識(shí)觀是一種 人格學(xué)意義上的智慧論,那么,( )的知識(shí)觀恰恰是一種知識(shí)論意義上的真理 論。A、孔子答案：AB14、中國(guó)人講“（ ）、( )、( )、( )”，這里既有對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知，也有對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。A、明德答案：ABCD15、知識(shí)構(gòu)成要素包括：（ ）、 ( )和( )。符號(hào)表征表明作為人類的認(rèn)識(shí)成果,任何知識(shí)都是以特定的符號(hào)作為表征的。知識(shí)的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,具體包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過(guò)程和邏輯思維形式。知識(shí)的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力量,是知識(shí)與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。A、符號(hào)表征答案：ACD15、知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的成果。正確答案：正確16、哲學(xué)認(rèn)識(shí)論更關(guān)注人類的知 識(shí)是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識(shí)的心智過(guò)程和具體方式,而教育學(xué)所凸 顯的則應(yīng)該 是知識(shí)對(duì)人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確答案：正確17、從教育的角度看,知識(shí)問(wèn)題是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。正確答案：錯(cuò)誤18、從教育的角度看,知識(shí)問(wèn)題不是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題,而是與學(xué)生 發(fā)展過(guò)程相關(guān)聯(lián)的知識(shí)再生產(chǎn)問(wèn)題;不是關(guān)于客 觀事物的事 實(shí)性問(wèn)題, 而是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng) 的價(jià)值性問(wèn)題。從根本上說(shuō),教育學(xué)的知識(shí)立場(chǎng)的基點(diǎn)是人的生成與發(fā)展,它始終圍繞著人的發(fā)展來(lái) 處理知識(shí)問(wèn)題。 答案：正確科學(xué)知識(shí)具有雙刃劍性質(zhì)。正確答案：正確20、創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來(lái)沒有 過(guò)的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種知 識(shí)創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的新鮮事物。但是，從前面我們對(duì)知識(shí)的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是錯(cuò)誤知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐，取得了驚人的績(jī)效。正確答案：正確知識(shí)創(chuàng)造的范疇。正確答案：正確21、知識(shí)的創(chuàng)造有一個(gè)過(guò)程，往往越是重大的原 創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) 生產(chǎn)力的過(guò)程就越長(zhǎng)，不過(guò)人類文明史的發(fā)展也表明，這個(gè)過(guò)程還在延長(zhǎng)。正確答案：錯(cuò)誤22、知識(shí)的創(chuàng)造是“科學(xué)家”，“文學(xué)家” 、“藝術(shù)家”、“發(fā)明家 ”.的事情，我不過(guò)是享受到了他們的創(chuàng)造而已。正確答案：錯(cuò)誤23、“尋”是要有“ 讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、見萬(wàn)個(gè)人、思萬(wàn)件事”的精神，才可能有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說(shuō)，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。正確答案：正確24、：野中郁次郎將企業(yè)知識(shí)劃分 為隱性知識(shí)和顯性知識(shí)兩類 。所謂隱性知識(shí)包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“ 訣竅 ”；而顯性知識(shí)則可以用規(guī)范化和系 統(tǒng)化的語(yǔ)言進(jìn)行傳播，又稱為可文本化的知識(shí)。正確答案：正確25、：我們可以看到豐田的知識(shí)創(chuàng) 造過(guò)程?？梢哉f(shuō)，TPS 構(gòu)成了一個(gè)完整的管理體系，它的創(chuàng)造者、推動(dòng)者面對(duì)市場(chǎng)的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤26、除了個(gè)人和組織知識(shí)創(chuàng)造外，行 業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。 這種行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造主要是行業(yè)內(nèi)的知識(shí)創(chuàng)造。正確答案：錯(cuò)誤27、行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造與大工 業(yè)有關(guān)，一個(gè)產(chǎn)品往往會(huì)由多家不同行 業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于知識(shí)共享平臺(tái)的行業(yè)性知識(shí)創(chuàng)造是當(dāng)今知識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)潮流。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)帶來(lái)的是共同發(fā)展。正確答案：正確28、從某種意義上說(shuō)，只要有新 發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理 論都構(gòu)成創(chuàng)造知識(shí)的要素。正確答案：正確29、人類發(fā)明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇見和運(yùn)用、驗(yàn)證某種假說(shuō)的結(jié)果。正確答案：正確30、新工具新方法的涌現(xiàn)，背后有著人 類最基本的價(jià)值導(dǎo)向，就是可不可以更好一些？ 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤正確答案：正確錯(cuò)誤31、潛能開發(fā)可以幫助人提高知 識(shí)創(chuàng)造能力，但并不能直接帶 來(lái)知識(shí)的創(chuàng)造。正確答案：正確32、社會(huì)資本和企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移、知 識(shí)創(chuàng)造具有關(guān)聯(lián)性,社會(huì)資本對(duì)知識(shí)創(chuàng)造起到了積極的推動(dòng)作用。社會(huì)資本是一種人 際關(guān)系 ,也是嵌入在這些關(guān)系中的各種 資源。社會(huì)資本直接影響知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程中知識(shí)的交換和融合, 同 時(shí)社會(huì)資本也提供了相對(duì)容易訪問(wèn) 網(wǎng)絡(luò)資源的機(jī)會(huì)。正確答案：正確33、信任對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響程度最大。信任可以減少 對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心 ,來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)更有利于知識(shí)創(chuàng)造的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。信任對(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)也說(shuō)很重要的,因?yàn)槿绻舜巳狈π湃?,對(duì)知 識(shí)創(chuàng)造來(lái)說(shuō)是非常不利的。正確答案：正確34、沒有任何人、任何制度可以禁 錮人的思想，而自由之思想正是 創(chuàng)造知識(shí)的源泉。正確答案：正確35、每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。正確答案：錯(cuò)誤36、：在依靠國(guó)家力量進(jìn)行重大 領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時(shí)，國(guó)家和企 業(yè)又要深刻地認(rèn)識(shí)到“不擺脫母體”、“不斬?cái)嗄殠У暮⒆印敝挥兴缆芬粭l。我們的體制既有無(wú)可比擬的“社會(huì)主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì)，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級(jí)官僚體制根深蒂固的缺陷，在進(jìn)入軌道后一定要“ 星箭”分離。正確答案：正確37、知識(shí)的經(jīng)營(yíng)并非只是被動(dòng)地 經(jīng)營(yíng)已經(jīng)存在的知識(shí)，經(jīng)營(yíng)知 識(shí)的知識(shí)往往也會(huì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程中，往往是經(jīng)營(yíng)性知識(shí)與知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程相融合。正確答案：正確38、激勵(lì)所有利益相關(guān)者是使得知 識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)進(jìn)入良性循 環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)逐良幣”，原創(chuàng)越來(lái)越少，抄 襲剽竊者越來(lái)越多。正確答案：正確39、知識(shí)本身可以自動(dòng)地創(chuàng)造價(jià) 值，只有“人”在運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn) 化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí)，在運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)了新的知識(shí)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。正確答案：錯(cuò)誤40、：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來(lái)自于機(jī)會(huì)的豐富和 邏輯化，并有可能最 終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。正確答案：正確41、受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué) 發(fā)現(xiàn)、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法、疾病的 診斷和治療方法、動(dòng)物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。正確答案：錯(cuò)誤42、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)知識(shí)創(chuàng)造者 勞動(dòng)成果的保護(hù)。正確答案：正確43、知識(shí)的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過(guò)程中很容易保密， 這使得他人無(wú) 償使用知識(shí)創(chuàng)造者的勞動(dòng)成果成為不可能。正確答案：錯(cuò)誤 44、如果沒有有效的法律手段， 則知識(shí)創(chuàng)造者所付出的巨大投入將會(huì)被 輕易盜用，盜用者獲取了巨額利潤(rùn)，而付出巨大成本的知識(shí)創(chuàng)造者卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這就會(huì)使“劣幣驅(qū)逐良幣” 現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)造激情被扼殺，社會(huì)中的知識(shí)創(chuàng)造者會(huì)越來(lái)越少。正確答案：正確45、從我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況看，國(guó)家日益重 視，也取得了一定的成效。但知 識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律環(huán)境與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然有很大的差距。知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題也一直是我國(guó)于發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點(diǎn)之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)別的法律責(zé)任是很必要的。正確答案：正確46、如果人類沒有對(duì)基本價(jià)值觀 的認(rèn)同，這個(gè)世界將難以存在。 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤正確答案：正確錯(cuò)誤47、無(wú)論是否按商業(yè)價(jià)值劃分，知 識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn) 則，就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求，符合法律的要求。正確答案：正確48、在處理商業(yè) 公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡(jiǎn)單的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德 規(guī)范需要有 嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來(lái)保障?！昂脠?bào)出好人”、“高昂的違法成本減少壞人 ”。正確答案：正確49、知識(shí)有價(jià)是指知識(shí)作為商品是有價(jià) 值的，所有知識(shí)都應(yīng)該 （可以）作為商品一樣出售。正確答案：錯(cuò)誤50、科學(xué)要回答的是：這是什么？人文要回答的是： 該是什么？ 這也就有了自然科學(xué)與哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)之分；科學(xué)不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。正確答案：正確51、人類社會(huì)的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對(duì)人類力量的整合,離不開人文精神 對(duì)人類實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)引。只有具備了科學(xué)精神，才會(huì)自覺地遵守自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，努力探索并發(fā)現(xiàn)事物的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具備了人文精神，才會(huì)自覺地維護(hù)、追求和關(guān)切人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)。 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤正確答案：正確52、在處理知識(shí)創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)的利己與利他價(jià) 值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng) 當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無(wú)“善”、“ 惡”之分，沒有利己，就沒有動(dòng)力，但并非利他就不會(huì) 產(chǎn)生動(dòng)力；知識(shí)的客觀性表明它即可以利己，也可以利他。這就要看社會(huì)道德、法律準(zhǔn)則的制定和履行。正確答案：正確53、利己與利他之間，矛盾會(huì)更多一些。因 為，資源是有限的，機(jī)會(huì)是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會(huì)用法律和道德兩個(gè)層面的知識(shí)體系去激勵(lì)和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。正確答案：正確54、一部偉大的文學(xué)名著因其反映了 時(shí)代背景下的社會(huì)真實(shí)狀況，描述了生活在其中的各 類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段解釋了一個(gè)社會(huì)的矛盾和變遷，以及一種文學(xué)美感征服了世界，這就是“ 真” ，反之，就是 “偽”。正確答案：正確55、知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)如果不從知 識(shí)社會(huì)的建立和完善角度加以思考，其意 義將會(huì)大打折扣。這并不是要讓這個(gè)“ 知識(shí)” 承載過(guò) 多，恰恰是知識(shí)的本質(zhì)所在。正確答案：正確56、新興社會(huì)無(wú)法僅僅滿足于成 為全球信息社會(huì)的簡(jiǎn)單組成部分；只有成 為知識(shí)共享型社會(huì)，才能做到以人為本。正確答案：正確57、人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來(lái)仍將是知 識(shí)社會(huì)的核心。正確答案：正確58、知識(shí)鴻溝說(shuō)明，一旦把知識(shí) 社會(huì)的發(fā)展簡(jiǎn)單地理解為推動(dòng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)或信息社會(huì)，知識(shí)社會(huì)本身是包含著排斥力的。如果不倡導(dǎo)以共享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國(guó)家的資本化趨勢(shì)必然會(huì)導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本知識(shí)財(cái)產(chǎn)- 如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知 識(shí)- ，并產(chǎn)生特別不利于知識(shí)發(fā)展的環(huán)境。正確答案：正確59、人類的命運(yùn)（也包括每個(gè)人個(gè)人的命運(yùn)）都取決于自身所建立的知識(shí)體系、建立知識(shí)體系的價(jià)值導(dǎo)向及這個(gè)知識(shí)體系的運(yùn)用。正確答案：正確60、知識(shí)社會(huì)的意義非常重要，它意味著社會(huì)成 員文化水平的提高。正確答案：錯(cuò)誤61、：知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營(yíng)與每一個(gè)人都息息相關(guān)，我 們“普通人”并非知識(shí)的“ 被動(dòng)接受者和應(yīng)用者”。正確答案：正確62、假說(shuō)（設(shè)想、猜想）是人類許 多新知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。假說(shuō) 就是新知識(shí)的邏輯，或者用這個(gè)邏輯構(gòu)建新的知識(shí)。正確答案：正確63、知識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)重要途徑就是不同知 識(shí)體系的交叉。正確答案：正確64、試與用不同，試是嘗試，探索，而用 則是對(duì)證明是正確的知 識(shí)大膽地使用。有人會(huì)說(shuō)，難道這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實(shí)證明，正確的事情，也很難實(shí)踐，有時(shí)會(huì)有正確的事情，不正確地去做，結(jié)果是導(dǎo)致錯(cuò)誤，而人們往往質(zhì)疑知識(shí)本身是否正確，而不是知識(shí)運(yùn)用的方法是否得當(dāng)。知識(shí)本身就包括知識(shí)的運(yùn)用。正確答案：正確65、不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:（ ）、（ ）、疾病的診斷和治療方法、（ ）、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)答案：ACD66、在個(gè)體層面的知識(shí)創(chuàng)造中確有（ ），有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（ ）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識(shí)而謀生，在謀生過(guò)程中又在不同程度上積累著各自的知識(shí)，這其中也包含多種多樣的（ ）。A、大部分人 B、知識(shí)創(chuàng)造 C、個(gè)人 D、層級(jí)之分 答案：ABD67、在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中隱 性知識(shí)和顯性知識(shí)二者之間互相作用、互相 轉(zhuǎn)化，知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程實(shí)際上就是知識(shí)創(chuàng)造的過(guò)程。知識(shí)轉(zhuǎn)化有四種基本模式 （ ）（Socialization）、（ ） （Externalization）、（ ）（Combination）和（ ） （Internalization），即著名的SECI 模型。A、表出化答案：ABCD68、1790 年美國(guó)的（ ）-費(fèi)城證券交易所誕生,1792 年紐約的 24 名經(jīng)紀(jì)人在華爾街 11 號(hào)共同組織了“紐約證 券交易會(huì)“,這就是后來(lái)聞名于世的“紐約證券交易所 “。隨著股票交易的發(fā)展,在1884 年,美國(guó)的 ( )發(fā)明了反映股票行情變化的股價(jià)指數(shù)雛形- 道 瓊斯股價(jià)平均數(shù)。A、證券交易委員 會(huì)C、道瓊斯答案：BD69、1900 年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問(wèn)題。他（ ）自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后，不會(huì)發(fā)生( )，但從不同個(gè)體采集來(lái)的紅細(xì)胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。A、發(fā)現(xiàn)答案：AB70、：知識(shí)的創(chuàng)造首先來(lái)自于知 識(shí)創(chuàng)造的動(dòng)力，這種動(dòng)力來(lái)自于主 動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面。（ ）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過(guò)的經(jīng)歷，解決長(zhǎng)期以來(lái)困擾人類的問(wèn)題，。( )方面是人類面臨的危機(jī)，疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)害。人們?cè)趹?yīng)對(duì)危急中創(chuàng)造了新的知識(shí)。 A、主動(dòng)的答案：AB71、知識(shí)創(chuàng)造的理論一般認(rèn)為原 創(chuàng)大部分來(lái)自（ ）靈感，也就是 說(shuō)知識(shí)創(chuàng)造最初是從（ ）開始的，這個(gè)人與所創(chuàng)造知識(shí)之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境影響、個(gè)人特點(diǎn)等聯(lián)系。A、個(gè)體的答案：AC72、個(gè)體知識(shí)創(chuàng)造的過(guò)程，第一步 （ ）；第二步 相關(guān)知識(shí)元的搜 尋：第三步 ( )：第四步 ( )：第五步 ( )：A、欲望的產(chǎn)生 B、新知識(shí)的邏輯 C、驗(yàn)證 D、應(yīng)用與傳播 73、：知識(shí)的創(chuàng)造一般有幾種類 型：原生知識(shí)體系（ ）；原有知 識(shí)體系的( )；不同知識(shí)體系的( )（集成、復(fù)合、跨界）。A、原創(chuàng)答案：ABD74、提高個(gè)體知識(shí)創(chuàng)造能力的幾個(gè)途徑 ,（ ）、尋、( )、試、( )、( )。A、戒答案：ABCD75、影響知識(shí)創(chuàng)造的個(gè)人因素有：（ ）與( )的因素。A、遺傳答案：AC76、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響因素主要有以下幾個(gè)方面（ ）、（ ）、（ ）：答案：ABC 77、：營(yíng)造正能量的組織氛圍：（ ）、充分宣傳和發(fā)揮組織的 優(yōu)勢(shì)、( )。A、不抱怨 B、開大會(huì)造輿論D、走自己的路讓別 人說(shuō)去吧 C、制止或者干預(yù)負(fù)能量行為答案：AC78、知識(shí)創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括：（ ）、( )、( )、律師、( )等。A、知識(shí)創(chuàng)造者答案：ABCD79、知識(shí)擁有者的經(jīng)營(yíng)可以有幾種方式：自我 經(jīng)營(yíng)、被經(jīng)營(yíng)。其中被 經(jīng)營(yíng)又可以有：（ ）、職業(yè)經(jīng)理人制、( )、( )、從 專家到 CEO 等。A、合伙人制答案：ACD80、（ ）就是知識(shí)擁有者，以其 擁有的( )（專利、技術(shù)等）作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營(yíng)者的公司里入股，成為( )，享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、提供技術(shù)服務(wù)帶來(lái)的收益。A、技術(shù)入股答案：ABD81、實(shí)現(xiàn)成功的知識(shí)管理體系的 5項(xiàng)關(guān)鍵是：制定企業(yè)（ ），建立知 識(shí)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，塑造知識(shí)共享的企業(yè)文化氛圍；設(shè) 置知識(shí)主管專門負(fù)責(zé)企業(yè)知識(shí)管理工作，開發(fā)知識(shí)創(chuàng)新能力；與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；建立( )，管理知識(shí)生產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化；對(duì)知識(shí)管理體系制定( )，以期改進(jìn)。 A、知識(shí)管理戰(zhàn)略 B、企業(yè)知識(shí)管理系 統(tǒng)C、評(píng)價(jià)方法和原 則 D、知識(shí)管理制度答案：ABC82、究竟何為“( )”，人類似乎并不存在根本的認(rèn)識(shí)上的沖突，那就是 “增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧” 。A、真理答案：C83、知識(shí)有可以復(fù)制、傳播的形式知 識(shí)，也還有（ ）的暗默知 識(shí)，它與知識(shí)創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制答案：C84、（ ）：明示或系統(tǒng)化的知 識(shí)，也就是那些由形式、系統(tǒng)的 語(yǔ)言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的知識(shí)。A、形式知識(shí)答案：A85、盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（ ）是偽知識(shí)的一大特征。A、科學(xué)性答案：A86、對(duì)于著作權(quán)的保護(hù)期限（ ）20 年，以便保護(hù)權(quán)利所有人的利益。A、擴(kuò)大了答案：A87、與知識(shí)的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、 傳播、營(yíng)銷等等相關(guān)的職業(yè) 都可以看作是知識(shí)( )。 A、工作答案：B 88、知識(shí)的創(chuàng)造要符合一個(gè)人成 長(zhǎng)的（ ），否則知識(shí)創(chuàng)造是難 以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。A、經(jīng)歷答案：D89、公共知識(shí)是不受（ ）保護(hù) 的。A、法律答案：D90、如果說(shuō)，人類對(duì)茫茫宇宙的 認(rèn)知，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，認(rèn)知也非常有限，需要人 類去探索，那么，人類對(duì)自身發(fā)展認(rèn)知的（ ）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識(shí)答案：A91、作為人類的（ ）,任何( )都是以特定的( )作為表征的。A、認(rèn)識(shí)成果答案：ACD92、( )CKO（Chief Knowledge Officer）出現(xiàn)在 20 世 紀(jì) 90