2018年人教版四年級語文下期末試題及答案1

2018 年人教版四年級下冊語文期末試題時間：120 分鐘 滿分： 100 分班級： 姓名： 得分： 評價等級 優(yōu) 良 達標 待達標在相應(yīng)的等級上劃“”一、看拼音寫詞語。（8 分）wn yn h xi pn zhn zo t( ) （ ） ( ) ( )shn jin mn ru zng tin g zh( ) （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（4 分）湛（ ） 撥（ ） 捎（ ） 孤（ ） 堪（ ） 拔（ ） 稍（ ） ?。?）親愛的同學(xué)，又到了期末，到了你收獲的時刻！相在這個學(xué)期中，你一定又學(xué)到了不少新知識，增長了許多新本領(lǐng)吧！相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每道題，收獲成功，收獲喜悅。那就沉著地動筆吧，加油哦！三、把下面詞語補充完整，并寫出劃線部分詞語的反義詞。（8 分）疲（ ）不（ ） 骨（ ）如（ ） （ ）先（ ）后聚（ ）會（ ） 熱淚（ ）（ ） 天（ ）地（ ）水平如鏡 （ ） 一絲不茍（ ）四、花落誰家。（選詞填空）（6 分）A 敏銳 靈敏 靈巧 1、刑偵隊長用（ ）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能（ ）地避開。3、貓的嗅覺（ ），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。B 雖然 但是 如果就 只要就4、一個人（ ）活的誠實，有信用，（ ）等于有了一大筆財富。5、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。6、這件事（ ）值得去做，（ ）應(yīng)該全神貫注。五、按要求寫句子。（4 分）1、為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）2、湖面很靜。（改為比喻句）3、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）4、語文這門功課對我很感興趣。（修改病句）六、日積月累。（8 分）1、采菊東籬下， 。2、愛人者， ；敬人者 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句 ， 。5、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想， ，。6、黃梅時節(jié)家家雨， 。七、我會判斷，對的打“ ” ，錯的打“ ” 。（4 分）1.文成公主進藏是一篇寓言故事。（ ）2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！边@是比喻句。（ ）3. 自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（ ）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。運用了夸張的修辭手法。（ ）八、口語交際。（共 6 分，每題 3 分）1、你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他：2、小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長，把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。九、閱讀理解。（22 分）（一）課內(nèi)閱讀。（7 分）桂林山水選段我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊（ ）的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。1、按照課文內(nèi)容把文中的（ ）補充完整。（2 分）2、聯(lián)系上下文說說“ 波瀾壯闊 ”是什么意思？（1 分）3、作者既然寫漓江的水，為什么開始寫大海和西湖，這樣有什么好處？（2 分）4、劃“ ”的句子運用了哪些修辭？你能分別寫一個運用這樣修辭手法的句子嗎？（2 分）（二）課外閱讀（15）一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后以自然的橫線上。(2 分)2聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2 分）悄無聲息： 體無完膚： 3.在第 6 段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2 分）4.用簡練的語言概括第 4、5、自然段的意思。（4 分）5.畫橫線的句子是景物描寫，從這 2 句話，你體會到了什么？（2 分）6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3 分）十、習(xí)作天地。（30 分）文題：_吸引了我提示：1.先把題目補充完整，補充的的內(nèi)容可以是景、物、活動、也可以是電影、電視節(jié)目或其它，再寫一篇記敘文，注意文章內(nèi)容真實具體，表達真情實感。2.字數(shù)在 400 字左右，要寫出真情實感。四 年級 語文 學(xué)科參考答案一、蜿蜒 和諧 屏障 糟蹋 瞬間 敏銳 增添 固執(zhí)二、 湛（ 精湛 ） 撥（ 撥開） 捎（ 捎話 ） 孤（ 孤單） 堪（ 堪稱 ） 拔（ 拔草 ） 稍（ 稍微 ） ?。?弧線）（答案不唯一）三、憊堪 瘦柴 爭恐 精神 盈眶 高闊 波瀾壯闊 馬馬虎虎四、1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏 4、如果就5、雖然但是 6、如果就五、1、為人類造福沒有什么錯。2、湖面靜的像一面鏡子（答案不唯一）3、松贊干布迎接干部。4、我對語文這門功課很感興趣。六、1、悠然見南山 2、人恒愛之，人恒敬之 3、遙望洞庭山水色 4、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田 5、憂他人之憂，樂他人之樂 6、青草池塘處處蛙七、1、 2、 3、 4八、略九、（一）1、讓你感覺不到它在流動；清得可以看見江底的沙石；無瑕2、形容江河湖海等水勢遼闊，比喻氣勢宏偉、浩大。3、這一句是采用了對比的手法進行敘述的。拿大海和西湖同漓江相比，不是說大海和西湖不如漓江的水美，而是更加襯托出漓江的水獨具特色的美