2018四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《種子》教案分析_第1頁(yè)
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2018 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文種子教案分析1種子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、從小女孩交樹(shù)種、推想她撿樹(shù)種的具體描述中,體會(huì)小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。3、有感情地朗讀文。4、認(rèn)識(shí)“槐、摻、澀、撩、俊”等個(gè)生字,會(huì)寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語(yǔ),并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】從小女孩交樹(shù)種、推想她撿樹(shù)種的具體描述中,體會(huì)小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。第一時(shí)一、激情導(dǎo)入、導(dǎo)語(yǔ):今天,我們開(kāi)始新學(xué)期第一個(gè)單元的學(xué)習(xí),在這個(gè)單元,我們將讀到哪些有趣的呢?還要掌握哪些讀懂文的本領(lǐng)呢?讓我們一起打開(kāi)書(shū),讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧!2、學(xué)生自主讀“單元導(dǎo)讀” 。3、交流體會(huì)。4、引導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (1)學(xué)會(huì)體會(huì)情感的方法。(2)學(xué)習(xí)做人做事的道理。二、引入新、板書(shū)題,談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)種子嗎?看看這兩包樹(shù)種,說(shuō)說(shuō)有什么不同?今天我們一起學(xué)習(xí)第一種子 。三、依據(jù)提綱展示交流、生字;近義詞反義詞多音字理解詞2、默讀文,說(shuō)文講了一什么事。誰(shuí)給你留下了深刻的印象。練習(xí)按事情發(fā)展的順序,用歸并自然段的方法給文分段。提示:(1)望著交上來(lái)的樹(shù)種,我想說(shuō)點(diǎn)什么。(2)小女孩兒交的樹(shù)種不多,卻是精心挑選的。(3) “我”深受感動(dòng)。3、各組討論后,在全班交流。第一段是文第 1 自然段,寫每個(gè)同學(xué)交上來(lái)的樹(shù)種都挺多,但我并不十分滿意,想說(shuō)點(diǎn)什么。第二段是文的第 28 自然段,寫班上一個(gè)女孩交的樹(shù)種不多,卻是經(jīng)過(guò)精心挑選的。第三段是第 9 自然段,寫“我”和全班同學(xué)深受感動(dòng)。四、各組討論后,在全班匯報(bào)。各組派代表發(fā)言,如果有意見(jiàn)分歧,老師可以適當(dāng)點(diǎn)撥、五反饋檢測(cè)、抄寫生字,把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語(yǔ)花籃” 。2、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀文。1、輪讀2、自由練讀 3、同桌互讀第二時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下, 種子這一主要寫了什么事?2、請(qǐng)三位同學(xué)分段朗讀文,看看誰(shuí)讀得又對(duì)又好,又有感情。請(qǐng)大家踴躍舉手。二、按照預(yù)習(xí)提綱展示交流、自由讀完第一段,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?思考:見(jiàn)到同學(xué)們交上來(lái)很多樹(shù)種,老師會(huì)說(shuō)什么呢?為什么?可以找出相關(guān)的語(yǔ)句,再仔細(xì)讀一讀這些語(yǔ)句,體會(huì)老師要表達(dá)的思想感情。2、找出描寫小女女孩的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,談?wù)勀愕母惺埽瑢W(xué)邊說(shuō)教師邊板書(shū):外貌:略帶羞澀、低下頭(感到愧疚)臉?biāo)⒌丶t了站著(深深自責(zé))動(dòng)作:掏出、展平、凝望、抖(認(rèn)真專注)樹(shù)種:一般大小、飽滿、烏黑光澤(精心挑選)(1)你們喜歡這位小女孩嗎?為什么?有感情地朗讀。(2)為什么小女孩的種子少,卻令我很感動(dòng)?用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)說(shuō)。(3)說(shuō)說(shuō)從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動(dòng)作中,你體會(huì)到了什么?三、反饋檢測(cè)有感情地朗讀文。、自由練習(xí)有感情地朗讀文。2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。3、讀拼音寫字詞lueduanueinglueei四比一比再組詞慚()掠()唯()略()漸()涼()維()畔()五、選詞填空凝望眺望她()著那小葫蘆的嘴兒,小心翼翼的往外抖。2 他()著遠(yuǎn)方,不知在想些什么。掃視注視3 我()了全班同學(xué)一眼,準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)兒什么4 幾十雙眼睛都在()著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。板書(shū):種子外貌:略帶羞澀、低下頭(感到愧疚)臉?biāo)⒌丶t了站著(深深自責(zé))動(dòng)作:掏出、展平、凝望、抖(認(rèn)真專注)樹(shù)種:一般大小、飽滿、烏黑光澤(精心挑選)教學(xué)反思:“為什么小女孩兒的種子少,卻令我很感動(dòng)?“這個(gè)問(wèn)題在沒(méi)有前提的情況下出現(xiàn)

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