中班繪本《蠟筆小黑》

中班繪本蠟筆小黑活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本閱讀，初步了解刮畫這種美術(shù)形式。2、觀察并理解圖片內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法。3、通過對故事的理解得出人人都各有所長，也要相互幫助的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、繪本 ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：你們喜歡畫畫嗎？用過些什么材料來畫畫的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說）師：用過蠟筆畫畫嗎？怎樣使用蠟筆的？師：今天我要來給你們講一個(gè)關(guān)于蠟筆的故事。二、通過繪本故事，認(rèn)識(shí)、了解刮畫1. 播放 ppt，講述故事第一部分（從“每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待”至“蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。 ” ） 出示一盒蠟筆并提問師：在這盒蠟筆里，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？ 出示一支還剩一點(diǎn)點(diǎn)的紅色蠟筆和一支最長的黑色蠟筆，并提問師：為什么會(huì)一支紅色蠟筆會(huì)比黑色蠟筆短這么多？師：看來這盒蠟筆的主人很喜歡用紅色蠟筆，好像很少用黑色蠟筆，這是為什么？師：在我的故事中，這支黑色蠟筆也遇到了不開心的事情2. 播放 ppt，講述故事第二部分（從“黑蠟筆走了過來， ”至“因?yàn)榇蠹抑活櫼粋€(gè)勁兒地畫，紙上變得亂七八糟” ）看圖片,說一說師：這幅畫給你什么感覺？師：有什么辦法可以讓它變美嗎？（幼兒自由說說自己的辦法）師：鉛筆哥哥有辦法！3. 播放 ppt，繼續(xù)講述故事（“他悄悄地對黑蠟筆說了些什么，黑蠟筆聽了很吃驚。 ” ） 僅看圖片，不講故事 根據(jù)圖片內(nèi)容，回答問題師：黑蠟筆做了件什么事情？師小結(jié)：原來黑色蠟筆還有一個(gè)特別的本領(lǐng)，能把其它所有的顏色都蓋住！所以，不管是誰，他都有自己特別的地方。師：可是，當(dāng)涂完的時(shí)候發(fā)生了什么事？師：為什么會(huì)這樣？師小結(jié)：原來，蠟筆小黑要把畫全部涂黑也是辛苦的??！師：可是黑乎乎的，你們喜歡嗎？師：會(huì)發(fā)生什么事呢？4. 播放 ppt，繼續(xù)講故事最后一部分內(nèi)容（從“大家吃驚地說”至最后“轉(zhuǎn)眼之間，夜空中升起了好幾朵大大的煙花！” ）師：漂亮的煙花是怎么出來的？（幼兒說說自己的理解）師小結(jié)：黑蠟筆的本領(lǐng)要在別人的幫助下才能變得最神奇！就像我們?nèi)艘粯?，有些事情需要合作才能完成的最好！蠟筆小黑和鉛筆合作出來的這種畫，叫做刮畫！師：故事里，蠟筆小黑是在鉛筆的幫助下才完成了刮畫，除了鉛筆，還可以用什么進(jìn)行刮畫？（只要是硬硬的，細(xì)細(xì)的小棒形狀的都可以）三、結(jié)束部分小朋友們，你們現(xiàn)在喜歡小黑了嗎？小黑其實(shí)也很能干的，他不僅可以幫助別人把亂七八糟的作品變美，還可以用來畫什么？（畫頭發(fā)、眼珠子、螞蟻、芝麻等）小黑能畫這么多的東西，真棒！小朋友你們棒不棒？你們哪里棒？哪里能干呢？（幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)）附故事：每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待可是有一天，黃蠟筆跳了出來，他說：“一直閑呆著，煩透了！”說著，他從桌子上騰騰騰地跑走了！他發(fā)現(xiàn)了一張圖畫紙， “哇！真大！真白呀！”黃蠟筆不由得咕嚕咕嚕，在紙上畫起了飛舞的蝴蝶， “這紙畫起來多舒服呀！感覺太好了！”黃蠟筆高興極了， “對了，蝴蝶需要花朵來陪伴。 ”于是，黃蠟筆叫來了紅蠟筆和粉蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，紅蠟筆和粉蠟筆高興極了。咕唧咕唧，紅蠟筆畫了郁金香。刺溜刺溜，粉蠟筆花了波斯菊。 “對了，花朵需要葉子來陪伴。 ”于是，粉蠟筆叫來了綠蠟筆盒淺綠蠟筆，看到大大的圖畫紙，綠蠟筆盒淺綠蠟筆也高興極了，吧嗒吧嗒，淺綠蠟筆為波斯菊畫上了葉子。刺啦錯(cuò)啦，綠蠟筆為郁金香畫上了葉子。 “對了，花兒要重在大地上?！薄绊槺惆褬淙~種上吧。 ”于是，淺綠蠟筆叫來了茶色蠟筆盒土黃蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，茶色蠟筆盒土黃蠟筆也高興極了。嘎吱嘎吱，土黃蠟筆畫出了了樹。沙沙沙，茶色蠟筆畫出了地面。 “對了，不能沒有藍(lán)天哪！” “還要有漂浮的云朵。 ” 茶色蠟筆叫來了藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆高興極了，咯吱咯吱，藍(lán)蠟筆畫出了藍(lán)天。絲絲絲，淺藍(lán)蠟筆勾畫出了輕柔的白云。 “我們的畫畫好了！”蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。黑蠟筆走了過來，他問道：“喂，我呢？我在哪里畫好呢？”大家說：“小黑，現(xiàn)在用不到你。 ”“這么好看的畫，弄黑了可不行”大家都不讓黑蠟筆一起來畫畫。 “再畫一些吧。 ”“再多畫一些?！贝蠹矣珠_始高興地畫了起來。 “為什么我是這種顏色呢”黑蠟筆孤零零地坐在那里。這時(shí)，鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑！” 突然，蠟筆們吵了起來。 “別在我畫好的上面畫！”“你也別在我畫好的上面畫！”因?yàn)榇蠹抑活櫼粋€(gè)勁兒地畫，紙上變得亂七八糟他悄悄地對黑蠟筆說了些什么，黑蠟筆聽了很吃驚。黑蠟筆突然在大家畫的畫上，吱吱吱地用力涂抹起來，涂啊，涂啊，蠟筆尖都被涂平了.大家吃驚地說：“小黑！你都干了些什么！” “我們的畫全都讓你弄黑了！” 這時(shí)，鉛筆哥哥微笑著說：“你們都來看我的！”他在畫上哧哧哧地劃動(dòng)著筆尖，黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮了下去轉(zhuǎn)眼之間，夜空中升起了好幾朵大大的煙花！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本閱讀，初步了解刮畫這種美術(shù)形式。2、觀察并理解圖片內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法。3、通過對故事的理解得出人人都各有所長，也要相互幫助的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、繪本 ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：你們喜歡畫畫嗎？用過些什么材料來畫畫的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說）師：用過蠟筆畫畫嗎？怎樣使用蠟筆的？師：今天我要來給你們講一個(gè)關(guān)于蠟筆的故事。二、通過繪本故事，認(rèn)識(shí)、了解刮畫1. 播放 ppt，講述故事第一部分（從“每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待”至“蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。 ” ） 出示一盒蠟筆并提問師：在這盒蠟筆里，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？ 出示一支還剩一點(diǎn)點(diǎn)的紅色蠟筆和一支最長的黑色蠟筆，并提問師：為什么會(huì)一支紅色蠟筆會(huì)比黑色蠟筆短這么多？師：看來這盒蠟筆的主人很喜歡用紅色蠟筆，好像很少用黑色蠟筆，這是為什么？師：在我的故事中，這支黑色蠟筆也遇到了不開心的事情2. 播放 ppt，講述故事第二部分（從“黑蠟筆走了過來， ”至“因?yàn)榇蠹抑活櫼粋€(gè)勁兒地畫，紙上變得亂七八糟” ）看圖片,說一說師：這幅畫給你什么感覺？師：有什么辦法可以讓它變美嗎？（幼兒自由說說自己的辦法）師：鉛筆哥哥有辦法！3. 播放 ppt，繼續(xù)講述故事（“他悄悄地對黑蠟筆說了些什么，黑蠟筆聽了很吃驚。 ” ） 僅看圖片，不講故事 根據(jù)圖片內(nèi)容，回答問題師：黑蠟筆做了件什么事情？師小結(jié)：原來黑色蠟筆還有一個(gè)特別的本領(lǐng)，能把其它所有的顏色都蓋??！所以，不管是誰，他都有自己特別的地方。師：可是，當(dāng)涂完的時(shí)候發(fā)生了什么事？師：為什么會(huì)這樣？師小結(jié)：原來，蠟筆小黑要把畫全部涂黑也是辛苦的啊！師：可是黑乎乎的，你們喜歡嗎？師：會(huì)發(fā)生什么事呢？4. 播放 ppt，繼續(xù)講故事最后一部分內(nèi)容（從“大家吃驚地說”至最后“轉(zhuǎn)眼之間，夜空中升起了好幾朵大大的煙花！” ）師：漂亮的煙花是怎么出來的？（幼兒說說自己的理解）師小結(jié)：黑蠟筆的本領(lǐng)要在別人的幫助下才能變得最神奇！就像我們?nèi)艘粯?，有些事情需要合作才能完成的最好！蠟筆小黑和鉛筆合作出來的這種畫，叫做刮畫！師：故事里，蠟筆小黑是在鉛筆的幫助下才完成了刮畫，除了鉛筆，還可以用什么進(jìn)行刮畫？（只要是硬硬的，細(xì)細(xì)的小棒形狀的都可以）三、結(jié)束部分小朋友們，你們現(xiàn)在喜歡小黑了嗎？小黑其實(shí)也很能干的，他不僅可以幫助別人把亂七八糟的作品變美，還可以用來畫什么？（畫頭發(fā)、眼珠子、螞蟻、芝麻等）小黑能畫這么多的東西，真棒！小朋友你們棒不棒？你們哪里棒？哪里能干呢？（幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)）附故事：每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待可是有一天，黃蠟筆跳了出來，他說：“一直閑呆著，煩透了！”說著，他從桌子上騰騰騰地跑走了！他發(fā)現(xiàn)了一張圖畫紙， “哇！真大！真白呀！”黃蠟筆不由得咕嚕咕嚕，在紙上畫起了飛舞的蝴蝶， “這紙畫起來多舒服呀！感覺太好了！”黃蠟筆高興極了， “對了，蝴蝶需要花朵來陪伴。 ”于是，黃蠟筆叫來了紅蠟筆和粉蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，紅蠟筆和粉蠟筆高興極了。咕唧咕唧，紅蠟筆畫了郁金香。刺溜刺溜，粉蠟筆花了波斯菊。 “對了，花朵需要葉子來陪伴。 ”于是，粉蠟筆叫來了綠蠟筆盒淺綠蠟筆，看到大大的圖畫紙，綠蠟筆盒淺綠蠟筆也高興極了，吧嗒吧嗒，淺綠蠟筆為波斯菊畫上了葉子。刺啦錯(cuò)啦，綠蠟筆為郁金香畫上了葉子。 “對了，花兒要重在大地上?！薄绊槺惆褬淙~種上吧。 ”于是，淺綠蠟筆叫來了茶色蠟筆盒土黃蠟筆。看到大大的圖畫紙，茶色蠟筆盒土黃蠟筆也高興極了。嘎吱嘎吱，土黃蠟筆畫出了了樹。沙沙沙，茶色蠟筆畫出了地面。 “對了，不能沒有藍(lán)天哪！” “還要有漂浮的云朵。 ” 茶色蠟筆叫來了藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆高興極了，咯吱咯吱，藍(lán)蠟筆畫出了藍(lán)天。絲絲絲，淺藍(lán)蠟筆勾畫出了輕柔的白云。 “我們的畫畫好了！”蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。黑蠟筆走了過來，他問道：“喂，我呢？我在哪里畫好呢？”大家說：“小黑，現(xiàn)在用不到你。 ”“這么好看的畫，弄黑了可不行”大家都不讓黑蠟筆一起來畫畫。 “再畫一些吧。 ”“再多畫一些?！贝蠹矣珠_始高興地畫了起來。 “為什么我是這種顏色呢”黑蠟筆孤零零地坐在那里。這時(shí)，鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑！” 突然，蠟筆們吵了起來。 “別在我畫好的上面畫！”“你也別在我畫好的上面畫！”因?yàn)榇蠹抑活櫼粋€(gè)勁兒地畫，紙上變得亂七八糟他悄悄地對黑蠟筆說了些什么，黑蠟筆聽了很吃驚。黑蠟筆突然在大家畫的畫上，吱吱吱地用力涂抹起來，涂啊，涂啊，蠟筆尖都被涂平了.大家吃驚地說：“小黑！你都干了些什么！” “我們的畫全都讓你弄黑了！” 這時(shí)，鉛筆哥哥微笑著說：“你們都來看我的！”他在畫上哧哧哧地劃動(dòng)著筆尖，黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮了下去轉(zhuǎn)眼之間，夜空中升起了好幾朵大大的煙花！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本閱讀，初步了解刮畫這種美術(shù)形式。2、觀察并理解圖片內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法。3、通過對故事的理解得出人人都各有所長，也要相互幫助的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、繪本 ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：你們喜歡畫畫嗎？用過些什么材料來畫畫的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說）師：用過蠟筆畫畫嗎？怎樣使用蠟筆的？師：今天我要來給你們講一個(gè)關(guān)于蠟筆的故事。二、通過繪本故事，認(rèn)識(shí)、了解刮畫1. 播放 ppt，講述故事第一部分（從“每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待”至“蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。 ” ） 出示一盒蠟筆并提問師：在這盒蠟筆里，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？ 出示一支還剩一點(diǎn)點(diǎn)的紅色蠟筆和一支最長的黑色蠟筆，并提問師：為什么會(huì)一支紅色蠟筆會(huì)比黑色蠟筆短這么多？師：看來這盒蠟筆的主人很喜歡用紅色蠟筆，好像很少用黑色蠟筆，這是為什么？師：在我的故事中，這支黑色蠟筆也遇到了不開心的事情2. 播放 ppt，講述故事第二部分（從“黑蠟筆走了過來， ”至“因?yàn)榇蠹抑活櫼粋€(gè)勁兒地畫，紙上變得亂七八糟” ）看圖片,說一說師：這幅畫給你什么感覺？師：有什么辦法可以讓它變美嗎？（幼兒自由說說自己的辦法）師：鉛筆哥哥有辦法！3. 播放 ppt，繼續(xù)講述故事（“他悄悄地對黑蠟筆說了些什么，黑蠟筆聽了很吃驚。 ” ） 僅看圖片，不講故事 根據(jù)圖片內(nèi)容，回答問題師：黑蠟筆做了件什么事情？師小結(jié)：原來黑色蠟筆還有一個(gè)特別的本領(lǐng)，能把其它所有的顏色都蓋?。∷?，不管是誰，他都有自己特別的地方。師：可是，當(dāng)涂完的時(shí)候發(fā)生了什么事？師：為什么會(huì)這樣？師小結(jié)：原來，蠟筆小黑要把畫全部涂黑也是辛苦的??！師：可是黑乎乎的，你們喜歡嗎？師：會(huì)發(fā)生什么事呢？4. 播放 ppt，繼續(xù)講故事最后一部分內(nèi)容（從“大家吃驚地說”至最后“轉(zhuǎn)眼之間，夜空中升起了好幾朵大大的煙花！” ）師：漂亮的煙花是怎么出來的？（幼兒說說自己的理解）師小結(jié)：黑蠟筆的本領(lǐng)要在別人的幫助下才能變得最神奇！就像我們?nèi)艘粯?，有些事情需要合作才能完成的最好！蠟筆小黑和鉛筆合作出來的這種畫，叫做刮畫！師：故事里，蠟筆小黑是在鉛筆的幫助下才完成了刮畫，除了鉛筆，還可以用什么進(jìn)行刮畫？（只要是硬硬的，細(xì)細(xì)的小棒形狀的都可以）三、結(jié)束部分小朋友們，你們現(xiàn)在喜歡小黑了嗎？小黑其實(shí)也很能干的，他不僅可以幫助別人把亂七八糟的作品變美，還可以用來畫什么？（畫頭發(fā)、眼珠子、螞蟻、芝麻等）小黑能畫這么多的東西，真棒！小朋友你們棒不棒？你們哪里棒？哪里能干呢？（幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)）附故事：每天，蠟筆小朋友們都會(huì)安安靜靜地躺在蠟筆盒里等待可是有一天，黃蠟筆跳了出來，他說：“一直閑呆著，煩透了！”說著，他從桌子上騰騰騰地跑走了！他發(fā)現(xiàn)了一張圖畫紙， “哇！真大！真白呀！”黃蠟筆不由得咕嚕咕嚕，在紙上畫起了飛舞的蝴蝶， “這紙畫起來多舒服呀！感覺太好了！”黃蠟筆高興極了， “對了，蝴蝶需要花朵來陪伴。 ”于是，黃蠟筆叫來了紅蠟筆和粉蠟筆。看到大大的圖畫紙，紅蠟筆和粉蠟筆高興極了。咕唧咕唧，紅蠟筆畫了郁金香。刺溜刺溜，粉蠟筆花了波斯菊。 “對了，花朵需要葉子來陪伴。 ”于是，粉蠟筆叫來了綠蠟筆盒淺綠蠟筆，看到大大的圖畫紙，綠蠟筆盒淺綠蠟筆也高興極了，吧嗒吧嗒，淺綠蠟筆為波斯菊畫上了葉子。刺啦錯(cuò)啦，綠蠟筆為郁金香畫上了葉子。 “對了，花兒要重在大地上?！薄绊槺惆褬淙~種上吧。 ”于是，淺綠蠟筆叫來了茶色蠟筆盒土黃蠟筆。看到大大的圖畫紙，茶色蠟筆盒土黃蠟筆也高興極了。嘎吱嘎吱，土黃蠟筆畫出了了樹。沙沙沙，茶色蠟筆畫出了地面。 “對了，不能沒有藍(lán)天哪！” “還要有漂浮的云朵。 ” 茶色蠟筆叫來了藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆?？吹酱蟠蟮膱D畫紙，藍(lán)蠟筆和淺藍(lán)蠟筆高興極了，咯吱咯吱，藍(lán)蠟筆畫出了藍(lán)天。絲絲絲，淺藍(lán)蠟筆勾畫出了輕柔的白云。 “我們的畫畫好了！”蠟筆們對自己的第一張畫非常滿意。黑蠟筆走了過來，他問道：“喂，我呢？我在哪里畫好呢？”大家說：“小黑，現(xiàn)在用不到你。 ”“這么好看的畫，弄黑了可不行”大家都不讓黑蠟筆一起來畫畫。 “再畫一些吧。 ”