《厄運(yùn)打不垮的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)二

厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)設(shè)計(jì)二fntsize=“6“作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：47第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、正確，流利，有感情地朗讀文。2、抓住文的重點(diǎn)語段，品位談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定。重難點(diǎn)：、抓住文的重點(diǎn)語段，品位談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定。2、懂得在生活中面對(duì)崎嶇和坎坷要有厄運(yùn)打不垮的信念。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、這節(jié)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 20厄運(yùn)打不垮的信念 ，談遷的信念是什么？、文中的“厄運(yùn)”指的是什么？二、體會(huì)寫國榷的艱難導(dǎo)語：“厄運(yùn)”指困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)，而談遷不就是一部國榷手稿被偷走了嗎？為什么對(duì)他來說是“厄運(yùn)”呢？、 國榷來之不易。（1） 、通過數(shù)字來理解?！敖?jīng)過 20 多年的奮斗，6 次修改，談遷終于在 0 多歲時(shí)完成了一部 00 多萬字的明朝編年史國榷 。 ”（2） 、通過事例來理解。“有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。 ”2、指導(dǎo)朗讀。（讀出艱難，讀出來之不易）三、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)國榷被偷后的悲傷和堅(jiān)強(qiáng)。導(dǎo)語：面對(duì)這部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷的心中充滿了喜悅，可是轉(zhuǎn)眼之間這 20 年的心血就化為烏有。、抓住“20 多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對(duì)任何人來說都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌”理解。（1）品位“20 多年的心血” 、 “致命的打擊” 、 “茶飯不思” 、 “夜難安寢”等詞語，體會(huì)談遷心中的悲痛。（2）他“茶飯不思、夜難安寢” ，想到了什么？（3）指導(dǎo)朗讀2、體會(huì)談遷不屈的意志和堅(jiān)定的信念（1）齊讀最后一句（2）讀到這里，你眼前浮現(xiàn)出一位怎樣的老人？（3）指名讀四、學(xué)習(xí)第三自然段，品位重寫國榷的艱辛和打不垮的信念。導(dǎo)語：重寫 00 多萬字的國榷 ，談何容易！、默讀第三自然段，劃出讓你感動(dòng)的地方，體會(huì)體會(huì)你仿佛看到了什么？2、組織交流重點(diǎn)抓住“他一襲破衫，終日奔波在撲面爾來的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多”理解（1）指名說，談?wù)勼w會(huì)（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)談遷為了重寫國榷不怕艱辛。 ）（2）圍繞提供的情境，通過想象進(jìn)行描述。 （出示）（3）交流（4）小結(jié)：是什么讓他堅(jiān)持下來？3、老人的心血沒有白費(fèi)，讀完最后 3 句話此時(shí)，你想說什么？五、學(xué)習(xí)第 4 節(jié)，總結(jié)全文、指名讀2、面對(duì)厄運(yùn)，你準(zhǔn)備怎么辦？3、齊讀六、拓展其