《秦兵馬俑》教案設(shè)計(jì)

秦兵馬俑教案設(shè)計(jì)作者：江蘇江都市高漢中心小學(xué)徐小麗轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：199教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀文。2、學(xué)會本的生字，理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。4、憑借文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、掛圖、錄音教學(xué)過程：一、揭示題，導(dǎo)入新1、1974 年春天，在西安臨潼，當(dāng)人們掘開那厚厚的黃土，發(fā)現(xiàn)了一支沉睡了千年的軍隊(duì)，震撼了整個世界，這就是（板書：秦兵馬俑）（師：同學(xué)們一定要注意“秦”字的最后一筆是“、 ”。這里的“秦”字就是指“秦朝” 。秦朝的開國皇帝秦始皇統(tǒng)一了中國，建立了中國歷史上第一個封建制國家秦國?？墒?，同學(xué)們知道這里的“兵馬俑”是什么東西嗎？指名說）2、齊讀題。 （理解了題的意思，讓我們一起讀讀題）過渡：法國前總理希拉克說：“世界上有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是八大奇跡了。不看金字塔不算真正到過埃及，不看秦俑不算真正到過中國。 ”秦兵馬俑究竟是什么樣子呢？就讓我們一起到這個神奇的地下王國去看一看吧！二、初讀文。1、自由輕聲朗讀文，指名讀自學(xué)提示。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。（2）思考：讀了文，秦兵馬俑給你留下了怎樣的印象？請你在書上寫下你的感受。 （2、檢查學(xué)生自讀情況。（1） 、剛才同學(xué)們都用心去朗讀了文，讀得非常好。老師從文中找出了一些四字詞語（出示詞語燈片）認(rèn)識嗎，誰來讀讀？（指名讀，提醒：讀出詞語的韻味師評價）（2） 、我們一起來讀，你能從這些詞語中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（指名說）（師評價：同學(xué)們真是有心人?。。?、指名交流：讀了文，秦兵馬俑給你留下了怎樣的印象三、領(lǐng)會過渡段的作用1、輕聲讀文，想一想：這篇文具體介紹兵馬俑的哪兩個方面？能到文中找出一句話來回答嗎？2、生朗讀思考，指名說， （出示：兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 ）齊讀3、讀了這句話，我們知道了文主要寫了兵馬俑兩個方面的特點(diǎn)，第一方面是（齊說）第二方面是（齊說）這兩個特點(diǎn)作者是用哪對詞巧妙的連接起來的？（不僅、而且）在我們要講清楚一個人或一事物的兩個特點(diǎn)時，我們就可以借助（生說“不僅、而且” ）那么，請你想想你怎樣介紹好你喜歡的人或事物的兩個特點(diǎn)呢？（用“不僅。 。 。 。 。 。而且。 。 。 。 。 。 ”說話）4、再讀過渡段，瀏覽全文，思考：這段話在中起什么作用？（指名說）小結(jié)：過渡段既能概括上文，又能引起下文，在文中起著承上啟下的作用。既是一種有效的閱讀方法，又是一種巧妙的寫作方法，所以我們在閱讀寫作中要重視運(yùn)用。四、精讀第二段，感悟“規(guī)模宏大”1、仔細(xì)讀文第二自然段，想一想第一句話在這一小節(jié)中有什么作用，劃一劃能看出兵馬俑規(guī)模宏大的語句。2、指名交流，出示前四句話3、自由讀句子，思考：作者是怎樣寫出兵馬俑規(guī)模宏大的？指名交流（列數(shù)字、舉例子、作比較）相機(jī)出示掛圖4、指名讀（你能通過朗讀讓人感受到兵馬俑規(guī)模宏大嗎？愿意讀給同學(xué)們聽嗎？）、看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑，你會有什么感受？（或?qū)χ@幅畫，對著這段文字，你想說什么？）師小結(jié)：是啊，我們都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。6、齊讀游人的反應(yīng)（出示：走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服）7、 “折服”什么意思？這是一句雙重否定句你能換一種說法嗎？出示：走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。走進(jìn)大廳，人們都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。師：這兩種表達(dá)，你認(rèn)為哪種最好？為什么？你能讀出這種感覺嗎？8、下面，就讓我們一起去體會一下兵馬俑那令人折服的恢弘氣勢和高超的制作工藝吧?。úシ配浺?，出示：站在高處鳥瞰。 。 。 。 。 。大軍）9、自由讀句子，說說你讀懂