教務(wù)管理系統(tǒng)(asp)計算機系畢業(yè)論文.doc

益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)姓名：班級：專業(yè)：所屬系部：指導(dǎo)教師：完成日期：李明07120計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機應(yīng)用工程系工程系王齊華2010年6月1日教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)畢業(yè)設(shè)計開題報告姓名：李明學(xué)號：200747433212班級：07120班專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課題名稱教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)指導(dǎo)老師王齊華本課題要解決的問題及采用的研究方法：教務(wù)管理系統(tǒng)，屬于交流互動性系統(tǒng)，因而更多地要求來訪者進行互動交流。如上傳、修改、編輯新聞，留言板，同學(xué)錄，學(xué)生學(xué)籍和成績的管理。因此是采用ASP作為前臺開發(fā)工具，Access作為后臺數(shù)據(jù)庫平臺的基于C/S的兩層模式的管理系統(tǒng)。如何方便同學(xué)們學(xué)習(xí)查閱資料和方便管理員登陸維護是本課題要解決的主要問題。本設(shè)計旨在解決現(xiàn)有實際大學(xué)教務(wù)管理困難和學(xué)習(xí)不便，工作效率低下等問題，設(shè)計并完成對大學(xué)學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生信息管理等通過網(wǎng)上實現(xiàn)的功能，極大的方便了老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。借助網(wǎng)上大學(xué)，廣大同學(xué)可以系統(tǒng)地接受本處室的所有的信息，也方便外來人員了解本教務(wù)的信息，達(dá)到科學(xué)管理的效果。某大學(xué)網(wǎng)站的主要功能：1、信息的發(fā)布（上傳、修改、編輯）2、學(xué)生信息系統(tǒng)（管理學(xué)生的學(xué)籍和成績）3、留言板的功能4、教學(xué)課件的共享畢業(yè)設(shè)計完成進度計劃：第1周：熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語言，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告。第2周：確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，做好編程的準(zhǔn)備。第3、4周：建立程序的大致結(jié)構(gòu)，整體框架，界面原型開發(fā)、評審，概要設(shè)計初審。第58周：詳細(xì)設(shè)計，編程實現(xiàn)，提交初稿。第9、10周：根據(jù)指導(dǎo)老師的建議，繼續(xù)完善程序，修改論文將所完成系統(tǒng)程序、論文終稿的上交。指導(dǎo)老師意見年月日教研室意見年月日畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄答辯日期：200年月日專業(yè)：序號姓名學(xué)號設(shè)計（論文）題目課題同組成員名單合計人答辯情況記錄主要填寫學(xué)生匯報情況、答辯小組成員提問、學(xué)生回答等答辯過程情況記錄。每個學(xué)生記錄1份。答辯小組成員必須簽字。答辯小組成員簽字答辯小組組長：成員：備注記錄人（簽字）：畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分表指導(dǎo)教師用學(xué)院系部專業(yè)班級姓名學(xué)號評價指標(biāo)具體要求分值評分A1B0.9C0.8D0.7E0.6調(diào)查論證能獨立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案，綜述或調(diào)研報告質(zhì)量較好；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。3課題設(shè)計與實現(xiàn)能正確設(shè)計課題方案，獨立進行設(shè)計、編寫、運行程序，完成指定功能。12分析與解決問題的能力能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決課題中出現(xiàn)的實際問題；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。4工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。3設(shè)計（論文）質(zhì)量敘述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；設(shè)計思路清晰，分析處理效果好；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全；格式正確、排版規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。6創(chuàng)新能力工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。2指導(dǎo)教師評定成績指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師簽名：二年月日畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分表評閱教師用學(xué)院系部專業(yè)班級姓名學(xué)號評價指標(biāo)具體要求分值評分A1B0.9C0.8D0.7E0.6資料查閱與綜述（調(diào)研）材料查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；綜述或調(diào)研報告質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己見解。4設(shè)計（論文）質(zhì)量敘述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；設(shè)計思路清晰，分析處理效果好；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全；格式正確、排版規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。18工作量、難度工作量飽滿，難度較大。6創(chuàng)新能力工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。2評閱教師評定成績評閱教師評語：評閱教師簽名：二年月日畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分表答辯委員會用學(xué)院系部專業(yè)班級姓名學(xué)號論文題目：評分指標(biāo)分值評分A1B0.9C0.8D0.7E0.6工作量4學(xué)習(xí)態(tài)度（選題）4規(guī)范要求4實際能力8基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識4學(xué)識水平8答辯情況8答辯成績指導(dǎo)教師評定成績評閱教師評定成績總評成績（折算為五級計分）答辯小組評語：二年月日答辯小組成員（簽字）：答辯小組負(fù)責(zé)人（簽字）：說明：1.指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯委員會評定成績參照標(biāo)準(zhǔn)按實際分?jǐn)?shù)計分，得出總評成績后，再將綜合評定成績折算為五級（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）計分。2.優(yōu)秀90分；良好80分；中等70分；及格60分；不及格60分。第1頁目錄摘要.3關(guān)鍵字.3第一章緒論.41.1引言.41.2課題現(xiàn)狀.41.3課題的研究目的和意義.51.4本文結(jié)構(gòu).5第二章系統(tǒng)設(shè)計原理.62.1ASP技術(shù)介紹.62.2C/S結(jié)構(gòu).72.3ASP運行環(huán)境.7第三章系統(tǒng)總體設(shè)計.83.1系統(tǒng)的軟、硬件環(huán)境.83.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計.83.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計.10第四章詳細(xì)設(shè)計與系統(tǒng)實現(xiàn).114.1首頁設(shè)計.114.2后臺信息設(shè)計.124.3外部鏈接設(shè)計.124.4學(xué)生信息管理設(shè)計.124.4.1管理員用戶管理設(shè)