大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告.doc

大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告目錄：一. 引言.1二. 調(diào)查目的.1三. 調(diào)查形式及其有效性.1四. 調(diào)查結(jié)果、分析和建議.五. 個人心得.六. 小組總結(jié).七. 附錄.大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告一 引言在上高中的時侯，考大學(xué)時我們學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動力，但進(jìn)了大學(xué)后，我們失去了奮斗的方向和目標(biāo)，我們開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒有想象中的充實和美好，于是開始變得萎靡，一蹶不振。大部分人便不能很好地利用課余時間，虛度了我們的大好年華。為此，我們小組對大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果撰寫了一篇調(diào)查報告。二 調(diào)查之目的本次調(diào)查，我們本著了解大學(xué)生課余時間利用狀況，并以此引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的，倡導(dǎo)大學(xué)生積極向上，全面發(fā)展，以成為新時代合格的社會勞動者，社會主義的接班人。三 調(diào)查形式及其有效性本次調(diào)查采用可問卷調(diào)查的方式，調(diào)查對象主要是各年級的大學(xué)生，各年級的同學(xué)均占有一定比例，問卷的發(fā)放一部分于寢室發(fā)放，一部分于課堂上發(fā)放，共發(fā)出問卷100張，收回問卷100張，問卷回收率100，問卷有效性100四 調(diào)查結(jié)果、分析和建議（一）、現(xiàn)象與事實：大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的騰飛，教育改革不斷深入，高等院校擴(kuò)招，大學(xué)生的面也隨之發(fā)生了天翻地覆的變化。隨著高等教育的普及，大學(xué)生“天之驕子”的名號早已淡出了人們的視線。當(dāng)代大學(xué)生主要是八零、九零后。他們思想多元，思維方式多樣，又是出生于改革開放后的一代，眼界開闊，敢于嘗試。然而當(dāng)代社會對大學(xué)生的質(zhì)疑之聲也是不絕于耳：生活頹廢，重視物質(zhì)忽略精神，散漫，缺少目標(biāo)等等。針對這些質(zhì)疑，我小組對我校在校大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查。我小組的調(diào)查課題是：大學(xué)生課余時間的分配和利用。課余時間是大學(xué)生主要可以自由支配的時間，一個大學(xué)生怎樣支配屬于他自己的課余時間在很大程度上體現(xiàn)了他的生活態(tài)度和生活方式，所以我小組認(rèn)為這個課題對于調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的生活和思想具有較好的代表性。以下是我小組的調(diào)查結(jié)果：1.大學(xué)生的娛樂生活 林志華經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在課余時間的利用上，約有50%的同學(xué)每天利用大約兩小時上網(wǎng)，而且超過60%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)來看資料以及娛樂、看電影。從整體來看，這似乎是正常而且合理的安排，但從細(xì)微之處，我們依然能發(fā)現(xiàn)許多問題。如12%的同學(xué)每天上網(wǎng)時間超過4小時，而且有近13%同學(xué)上網(wǎng)主要用來玩游戲。在這部分同學(xué)中，主要的則是大三的學(xué)生。從這個現(xiàn)象我們可以看到，雖然這部分學(xué)生不占主體，但這種不合理的想象依然存在而且很嚴(yán)重。大三也是大學(xué)四個年級中課余時間最多的，但他們卻將很大一部分時間都浪費在了網(wǎng)絡(luò)游戲上，這對大學(xué)生的全面發(fā)展極其不利。2.大學(xué)生的作息情況 袁依亞從調(diào)查結(jié)果來看，81%的被調(diào)查者每天平均起床時間集中在7:00-9:00.10的學(xué)生起床時間在9:00以后。只有9%的人起床時間普遍在7:00以前。而高達(dá)95%的學(xué)生表示每晚睡覺時間在11點以后。這個數(shù)據(jù)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生普遍習(xí)慣賴床、熬夜的生活習(xí)慣。在這種情況下，88%的學(xué)生表示上大學(xué)以后作息時間不如以前規(guī)律。從中我們不難看出，不規(guī)律的作息已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的通病，從而直接影響了大學(xué)生的身體健康、精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)生活。在這其中，網(wǎng)絡(luò)、小說、不合理的戀愛給大學(xué)生生活帶來的影響是不容小覷的。3.大學(xué)生的鍛煉情況 林志宇在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在課余參加的運動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有超過68%的同學(xué)每周運動的時間不到6小時，其中更是有超過30%的同學(xué)每周運動時間不到3小時。這些數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生忽視運動，而更偏向于待坐在電腦之前。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的重要原因之一，就是大學(xué)生忽略運動的重要性，不愿意參與運動，反而更傾向于做其他對自己來說輕松而且簡單的事。他們認(rèn)為運動，就等同于是花費時間給自己帶來辛苦。而且，與網(wǎng)絡(luò)相比，運動就更是缺乏吸引力了。但長此下去，大學(xué)生的身體狀況可能就會更令人擔(dān)憂，而且缺少室外運動，一定能夠程度上也會限制學(xué)生的交際面，削弱大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。因此，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)。4. 課余時間安排與實際利用情況 林志宇從調(diào)查結(jié)果來看，58%的大學(xué)生選擇了在課余時間上網(wǎng)，睡懶覺，另外24%的學(xué)生選擇了閑聊，棋牌，同學(xué)聯(lián)絡(luò)，只有18%的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動，鍛煉身體，完善豐富自己。可見，上網(wǎng)和娛樂占了絕大部分學(xué)生的課余時間。相比之下，在另一個問題“您認(rèn)為合理的課余安排應(yīng)該做什么”的調(diào)查中，選擇“上圖書館和參加其他學(xué)習(xí)，豐富完善自己”的學(xué)生占了總?cè)藬?shù)的78%，另有47%的學(xué)生選擇了“運動”，44%的學(xué)生選擇了“社團(tuán)或?qū)W生會工作。從以上數(shù)據(jù)中，我們可以看出，大學(xué)生普遍認(rèn)為課余時間的利用應(yīng)該多用于讀書、運動和參加社團(tuán)以及學(xué)生會活動當(dāng)中。由此可見，大多數(shù)學(xué)生的課余安排并沒有與他們的計劃相符。從中我們也可以推出，很大一部分大學(xué)生對自己的課余生活的安排是不甚滿意的。從中表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生安排自己生活的能力和判斷力較差。其中課余時間的安排和實際做的不符的比例，大二最高，大一次之，大三大四較小。從中我們可以看出，普遍沒有電腦、社團(tuán)以及學(xué)生會活動比較豐富的大一新生能夠較為合理的安排時間。然而大一新生普遍表現(xiàn)出迷茫、對大學(xué)生活不夠了解，導(dǎo)致了課余生活安排與期望值并不相符。在對大二學(xué)生群體的了解中，我們發(fā)現(xiàn)，從單個調(diào)查對象，出現(xiàn)了比較明顯的兩極分化。部分大二學(xué)生的課余安排基本與自己的規(guī)劃相符，相比之下，另一些學(xué)生的課余安排與自己的規(guī)劃幾乎完全相悖。而從整體來看，能夠較好的按自己意愿安排課余時間的大二學(xué)生占少數(shù)，約占總被調(diào)查人數(shù)的15%,大多數(shù)學(xué)生仍然不能合理的規(guī)劃課余生活并執(zhí)行。相比于大一大二學(xué)生，大三大四學(xué)生有著較好的自控能力和安排規(guī)劃能力。從這一部分的調(diào)查來看，筆者眼見了當(dāng)代大學(xué)生所謂的“墮落”。不難看出，大學(xué)生們普遍具有懶惰、自制力差的通病。（二）.結(jié)論與成因：大學(xué)生課余時間利用狀況的總結(jié)與原因分析1.大學(xué)生課余時間利用情況的總結(jié) 第一，課余生活展現(xiàn)了多樣性與豐富性。調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、知識面的擴(kuò)大、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會實踐、戀愛、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂等。大學(xué)生的課余生活正迎來五彩斑斕的時代，體現(xiàn)了多元化、時代性的特色。 第二，受自身要求的影響，在課余時間利用上呈兩極分化之勢。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生課余時間的利用與他們對自身的規(guī)劃有很大關(guān)聯(lián)。對于有規(guī)劃，作息時間正常的同學(xué)而言，百分之八十的認(rèn)為很好地利用了課余時間，并對自己對時間的利用較為滿意。但對于未來發(fā)展沒有明確定位的學(xué)生而言，他們的課余時間安排具有較大的隨意性，而且睡懶覺、參加各種娛樂消遣活動占用了大部分的時間。第三，從整體來看，大學(xué)生課余時間的利用情況喜憂摻半，不容樂觀。大學(xué)生課余時間相對充裕這是一個不爭的事實，如何合理利用好課余時間對學(xué)生發(fā)展極為重要。然而，整體來看，大學(xué)生對課余時間的看法、利用上存在以下情況：認(rèn)為時間充裕的多，有效利用的少；認(rèn)識到位的多，行動到位的少；發(fā)現(xiàn)自身問題的多，真正改變的少；得過且過隨意揮霍的多，有目標(biāo)導(dǎo)向充分利用的少。這些，從數(shù)據(jù)中68的同學(xué)認(rèn)為可以實踐很寬?；蚯『?8的同學(xué)認(rèn)為自己的時間較以前沒有規(guī)律，47的同學(xué)沒有課余時間計劃，67的同學(xué)感覺課余生活一般中得到了體現(xiàn)?？梢砸姷茫瑢τ诮^大部分學(xué)生而言，時間白白浪費掉了。 2.大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀的原因分析 (1)大學(xué)生自身是決定課余生活水平的關(guān)鍵因素。 林志華 這一點從我們問卷中關(guān)于作息的調(diào)查以及課余安排中反映出的問題可以明顯看出，問題如下：第一，缺乏目標(biāo)。沒有目標(biāo)就沒有動力，便無法去抓住那些零散的自由時間，而是任其消逝。第二，沒有規(guī)劃。沒有事先的預(yù)想，便不知道自己應(yīng)該干什么，等等理清頭緒，卻發(fā)現(xiàn)時間早已過了。第三，價值觀錯誤，缺乏競爭意識。不愿意去自己爭取，反而覺得上網(wǎng)玩游戲之類的事情，更是一種對自己的放松和對人生的享受.作為身心已漸趨成熟的大學(xué)生，如何選擇自身的課余生活樣式是其自身的事情，對于生活在同一所高校，擁有大致同一的環(huán)境，甚至生活于同一年級或班級，專業(yè)課程設(shè)置相同，因而擁有相同的課余時間的學(xué)生，其課余生活質(zhì)量卻大不一樣，這也說明了問題源于學(xué)生自身。在調(diào)查中我們了解到，缺乏自律自控能力的同學(xué)，易受外界環(huán)境影響。一旦無人管就恣意而行，全憑自己的興趣來安排時間，對于外界誘惑也不具備應(yīng)有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對于角色轉(zhuǎn)換到位的學(xué)生，課余時間的利用效果明顯趨好，課余生活質(zhì)量也明顯提高。調(diào)查結(jié)果反映，將大學(xué)當(dāng)做人生中又一階梯的學(xué)生，不會有得過且過的感覺，他們又會為重新樹立目標(biāo)，爭分搶秒地利用課余時間學(xué)習(xí)，其課余生活是充實而緊張的。 (2)學(xué)校和學(xué)院的重視與引導(dǎo)是影響學(xué)生課余生活的重要因素。陳斌 學(xué)校是集體活動平臺的提供者，也是集體活動的重要規(guī)劃者和組織者，大學(xué)生課余時間利用的好與壞，與學(xué)校的重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到，不同學(xué)院的學(xué)生，其發(fā)展抱負(fù)水平是不同的，對待課余時間的態(tài)度也不一樣，反映在相關(guān)數(shù)據(jù)上也迥然相異。例如，我校學(xué)生普遍認(rèn)為本校的校園文化生活十分豐富，尤其是各種科技發(fā)明創(chuàng)作和比賽較多，有特色的學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生群體中吸引力大、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生對學(xué)校的課余生活持認(rèn)可態(tài)度，并認(rèn)為生活于其間給自身以良性的耳濡目染的影響。樂于參加學(xué)?；顒硬⒆裱瓕W(xué)校引導(dǎo)的學(xué)生往往對課余時間的利用相對較好。(3)社會環(huán)境是影響學(xué)生課余生活的間接因素。 夏勇 在信息時代，開放的學(xué)校環(huán)境正日益受到來自社會大環(huán)境的影響。目前，在校大學(xué)生被來自社會各方面的信息所包圍。無論是作為主動還是被動的受眾，古代讀書人所追求的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳的家事國事天下事，事事關(guān)心”的境界，對當(dāng)今的大學(xué)生而言已成為必然。借助于互聯(lián)網(wǎng)、大眾傳媒、頻繁的人際互動，學(xué)校、學(xué)生正受到來自社會各方位的沖擊。社會對大學(xué)生課余生活的影響是全方位的。既體現(xiàn)在思想觀念上，也體現(xiàn)在學(xué)生課余活動內(nèi)容和形式選擇上，而且，這種影響也有正向與負(fù)向之分。從調(diào)查中得知，大學(xué)生的課余生活越來越豐富，并注入了鮮明的時代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式的學(xué)生社團(tuán)活動，也融入了許多社會因素，無論是學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)，都日益注重加強(qiáng)與社會的橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會的過程中提高自身的社會活動能力與交際能力。大學(xué)生群體也有意識根據(jù)社會對人才素質(zhì)的要求完善自身能力結(jié)構(gòu)，利用課余時間參加社團(tuán)工作的同學(xué)占到百分之二十八，更有近半的同學(xué)理想的課余時間中有參與社團(tuán)活動這一環(huán)所有這一切，都反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需求關(guān)系認(rèn)識的務(wù)實態(tài)度，符合當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。 但社會的影響亦有負(fù)面的作用。隨著校園社會化，網(wǎng)吧等娛樂場所充斥學(xué)校周圍，其內(nèi)部管理混亂、活動內(nèi)容低俗等諸多問題，必然對大學(xué)生的校園生活造成不良影響；社會秩序狀況欠佳，制假販假、坑蒙拐騙時有發(fā)生，使得大學(xué)生課余時間的勤工儉學(xué)、社會實踐等活動事與愿違；社會輿論中某些諸如殺人犯的謠言在一定程度上對大學(xué)生造成了恐慌。這些負(fù)面影響使得大學(xué)生課余活動所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質(zhì)量。 （三）措施與途徑：有效改善大學(xué)生課余生活的建議 1. 幫助學(xué)生找準(zhǔn)自我定位，確定發(fā)展目標(biāo) 陳林楠“內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件”。個人是課余時間的消費和享用主體，也自然是提高課余生活質(zhì)量的責(zé)任主體。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余生活閑散、虛擲光陰的現(xiàn)象與學(xué)生沒有人生追求、缺乏有效的目標(biāo)牽引有關(guān)。因此，改善學(xué)生課余生活質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。每個學(xué)生都是具有獨特性的個體，也有不同于他人的志向，所以不能用單一的模式去要求和規(guī)范學(xué)生的課余生活，而重在引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)定位，樹立目標(biāo)。 2. 強(qiáng)化學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律能力，主動克服外界的不良誘惑 徐邦順人的發(fā)展的好壞，主要取決于自由時間的有效運用。因此，學(xué)會自我管理，增強(qiáng)自律能力對學(xué)生的成長十分重要。在調(diào)查中我門可以看到，來自于同一個班級和專業(yè)的學(xué)生，他們所處的發(fā)展環(huán)境大致上是相同的，在大學(xué)畢業(yè)時素質(zhì)和能力上卻產(chǎn)生了很大的差異，也一定程度上說明了課余時聞利用態(tài)度的不同所帶來的發(fā)展上的變化。因此，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展成熟，是增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境適應(yīng)能力的前提條件，也是學(xué)生克服外界不良誘惑，提升課余時間利用水平的重要條件。3. 突出學(xué)校特色，培育校園文化，豐富學(xué)生課余生活 李韜 校園文化在人的成長中具有十分重要的意義，它可以促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的健康形成。各高校在發(fā)展過程中，由于歷史傳統(tǒng)、專業(yè)設(shè)置、地域文化等因素的影響，逐漸形成了各自的校園文化特色，這些特色是一個大學(xué)的標(biāo)志，更是教育感化學(xué)生的寶貴資源，因此，如何挖掘和培育校園的文化特色，積極組織有特色的課外活動，形成具有品牌效應(yīng)的文化娛樂項目，是提升學(xué)生課余時間利用質(zhì)量的重要因素。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視大學(xué)生社團(tuán)等群體組織的作用，豐富校園文化生活，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和健康向上的文化氛圍；其次，學(xué)校要為學(xué)生課余生活創(chuàng)造更多的機(jī)會和選擇，加強(qiáng)學(xué)生課余生活的引導(dǎo)和管理。最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的娛樂場所，還大學(xué)一個清潔、文明的校園，為大學(xué)生課余時間的合理利用創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。結(jié)語：結(jié)息社會和“大教育觀”的時代背景下，大學(xué)生的課余生活時空將不斷拓展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)地結(jié)合起來，使課內(nèi)與課外，學(xué)校與社會相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)，這是一個永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱蛯嵺`的課題。五個人心得心得體會政治班 劉伯君 20101520109經(jīng)過我們組員仔細(xì)思考與討論，我們在定題之時便首先提出了大學(xué)生時間觀念、如何適應(yīng)大學(xué)生活觀等話題，后經(jīng)過會議充分討論，確定思修論文的題目為大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告。我們認(rèn)為，對這個話題的調(diào)查可以讓我們對大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀有一個很好地認(rèn)識，并加以正確的引導(dǎo)。在這次調(diào)查報告的撰寫過程中，我擔(dān)任了組長，任務(wù)是總執(zhí)筆，在本次論文設(shè)計過程中，我們分工明確且合理，合作意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家都為論文設(shè)計做出了自己的貢獻(xiàn)。之后再談?wù)勈斋@：首先是關(guān)于這次團(tuán)隊合作，共同解題的收獲。在這次論文的撰寫中，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了與他人交流，討論以及解決問題。當(dāng)然，它也提高了我的的實踐能力，讓我能夠去思考問題以及相應(yīng)的去解決問題。然后是關(guān)于這個主題的收獲。我們調(diào)查研究的是大學(xué)生課余時間的問題，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生普遍存在時間利用不合理的問題：晚睡晚起，通宵熬夜，上網(wǎng)玩游戲極度浪費了我們的課余時間，這也給予了我充分的警示：要有合理的計劃，不能成天渾渾噩噩，得過且過，而因提早有了自己的規(guī)劃，并按照規(guī)劃一步一步完成我們精彩的大學(xué)生活，最終邁向?qū)儆谖覀兊某晒?。最后我要感謝我組的組員，是她們的努力才有了現(xiàn)在調(diào)查報告的成果，十分感謝！心得體會政治班 向博 20101520116首先我想說對這次寫論文的體會。在這個過程中，我看到了一篇完整的論文被創(chuàng)作出來的不容易。從最初的問卷設(shè)計到問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，資料整合，每一項都不簡單。而在這個過程中，通過分工，也體現(xiàn)了合作對一個團(tuán)隊的重要。我們應(yīng)該珍惜我們的每一項智力成果，也要有勇于創(chuàng)新的精神，更要有注重團(tuán)隊合作的精神。 通過這次對課余時間的調(diào)查研究，我深深體會到了一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。只是對課余時間的是否規(guī)劃，是否充分、合理地利用就有可能決定了以后不同的命運。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)那些沒有課余時間規(guī)劃，留戀于網(wǎng)絡(luò)的人，在綜合能力以及專業(yè)成績上，都低于那些做了合理規(guī)劃，而且嚴(yán)格實行的人。充分合理地利用課余時間，能讓我們在老師課堂的教育外學(xué)到更多新的有用的東西。能讓我們的大學(xué)生活過得充實而有意義，不至于在渾渾噩噩中一事無成。利用好課余時間，再把握好學(xué)校這個平臺，我們就能抓住很多機(jī)會為自己能力的提高和展示提供基礎(chǔ)。這次的論文，是大學(xué)的第一篇長篇正式論文，整個過程都是我們一點點地努力過來的。它讓我們學(xué)到很多。合作，是一個團(tuán)隊的靈魂，只有通過合作，才能更有效益地完成任務(wù)。而這次的調(diào)查內(nèi)容，也給了我提示和警醒：要及早合理地安排規(guī)劃好自己的課余時間。過一個充實而充滿意義的大學(xué)生活。心得體會政治班 于雪 20101520123坐在電腦前寫這篇心得體會的時候，電腦右下方的時間顯示為凌晨兩點三十六分。一個介乎于白天與黑夜之間頗顯曖昧的時間。電腦是借來的，室友也都睡了。不過還好，于我，恰是一天中最為清醒的時間，也是一個我可以用來獨立思考的時間。一個月前，當(dāng)我知曉了小組論文的題目之后，也是在這樣的一個時間里坐在電腦前冥思苦想，思索調(diào)查問卷的問題。小組選擇的是關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的問題。課題不大，但是卻值得玩味。的確，課余時間作為一個大學(xué)生可以主要自由支配的時間，很大程度上可以體現(xiàn)一個學(xué)生的價值取向和自制力。對于研究當(dāng)代大學(xué)生的生活，還是很有代表性的。很腹黑的說，我對這樣的課題是懷著十成十的興趣。然而，相較于課題本身而言，如何設(shè)置調(diào)查問卷的選項卻令我頭痛萬分。這段時間，恰逢期末，學(xué)生們都已經(jīng)進(jìn)入了忙碌的復(fù)習(xí)階段。這個時候不要說填寫調(diào)查問卷這種與自己不相干的事情，即便是吃飯如廁，很多人往往也要前后對比如何才能節(jié)省時間。此外，怎樣才能引起大家的興趣也是個關(guān)鍵，畢竟，各個思修小組的調(diào)查工作正經(jīng)型的如火如荼，很多人每天都會接到許多份調(diào)查問卷，長此以往，必然不會好好對待手中的問卷。因此，調(diào)查問卷的選項是一個破費功夫心思的環(huán)節(jié)。對于問卷的發(fā)放地點，我沒有選擇綜合樓復(fù)鄰舍等教學(xué)樓。一來，我并不想打擾同學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)功課，二來，通常都是一個班級或院系的人在同一個教室自習(xí)，這樣一來，問卷的受眾面就會大大減小。為了得到最為準(zhǔn)確最為全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，我選擇了去食堂發(fā)調(diào)查問卷。一來食堂里過往的人很多，不用擔(dān)心找不到人填寫，二來，來食堂吃飯的人各個院系的人都有。這樣就能確保數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。 事實證明，我的選擇并沒有錯誤，在食堂發(fā)放調(diào)查問卷，還是很給力的。最后就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)。我承認(rèn)在做這個事情的時候我比較缺乏經(jīng)驗。所以在最開始的時候，常常會把數(shù)據(jù)搞亂。于是，只得從頭干起。幾次從頭再來的慘痛教訓(xùn)之后，我終于掌握了清點數(shù)據(jù)的方法，成功的整理出了數(shù)據(jù)。雖然在那個時候，我們已經(jīng)數(shù)數(shù)數(shù)的快要吐了。不過好在從此以后，我也算是掌握了一項基本技能。對于這次思修作業(yè)，我有很多的感觸。我覺得不僅僅提升了我的工作能力，也讓我學(xué)會如何與同學(xué)和好的配合，培養(yǎng)默契。更重要的是樹立了我的責(zé)任心。也讓我在工作之余，反思自己，默默摸索大學(xué)時間利用之道。心得體會政治班 要攀 20101520122在這次調(diào)查活動中，我的工作主要是做數(shù)據(jù)統(tǒng)計。這是一項繁瑣的工作，很高興自己完成了并且有所收獲。原來一直以為做數(shù)據(jù)統(tǒng)計很簡單，拿到一百份調(diào)查問卷后我才開始發(fā)愁。以前從來沒有做過數(shù)據(jù)統(tǒng)計之類的工作，不知道從何下手。既要分大一、大二、大三、大四四個年級，有要對大一男生女生分別統(tǒng)計。后來經(jīng)過虛心請教和自己的思考，終于理清了統(tǒng)計思路。接下來的統(tǒng)計工作的確非?？菰餆o味，可是我沒有放松，而是認(rèn)真的一張一張統(tǒng)計。終于用了幾個小時后把統(tǒng)計完成。接著又列表計算百分比。通過這次，我不僅掌握了統(tǒng)計技巧，豐富了經(jīng)驗，還明白了什么事情都是說起來容易做起來難，一定要付諸實踐。所以以后有什么活動我都不會畏畏縮縮，而是主動承擔(dān)，給自己一個機(jī)會鍛煉。關(guān)于這次活動的內(nèi)容：大學(xué)生課余生活安排，我也在結(jié)果中有所啟發(fā)。時間是一種重要的資源，人人都是時間的消費者。能否最大限度地開發(fā)和利用時間，能否在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造最大的價值，對于大學(xué)生具有重要的意義。通過對大學(xué)生課余安排調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生選擇上網(wǎng)、看電影、聽音樂等娛樂活動，很少選擇上圖書館或者參加其他學(xué)習(xí)活動豐富完善自己。筆者看到了大學(xué)生所謂的“墮落”，這是大學(xué)生的通病懶惰，自制力差。這給我敲響警鐘，我應(yīng)該好好規(guī)劃一下自己的課余生活了，主動克服不良誘惑，豐富課余生活。心得體會政治班 桑姆 20101520129通過這次思修論文的撰寫，讓我明白了很多，我們組調(diào)查的是有關(guān)課余時間的問題，在完成任務(wù)的過程中，大家分工合作，共同出力，最終完成了老師布置的作業(yè)。這次是我第一次寫論文，讓我學(xué)會了很多曾經(jīng)沒有接觸的知識。這次作業(yè)的完成讓我認(rèn)識到一個小組應(yīng)該有團(tuán)隊精神，組員應(yīng)該要積極配合組長布置的工作，組員要相互信任，相互幫助，善于傾聽其他組員的意見和建議，這樣才能很好地完成任務(wù)。同時我也了解到我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友善，在分工過程中，我遇到了很多麻煩，在完成任務(wù)的過程中，需要用到電腦，而我在電腦方面懂的很少，所以我沒能為我們組做到更多，對此我很是遺憾，但我們的組的成員都沒有怪我，還幫助我，教我應(yīng)該怎么做，這讓我很是感動。在一個組中，每一個組員都起著很重要的作用，通過分工和討論，又通過切實調(diào)查等等，才能最終完成一個完整的報告。同時，這次調(diào)查讓我也受益匪淺，通過我們提出問題，分析問題，解決問題，然后了解到了其他同學(xué)是怎樣利用課余時間，讓我認(rèn)識到我自己利用課余時間的不足，我想我應(yīng)該向其他在這方面做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，珍惜好時間，多做一些有意義的事。論文撰寫的過程也是我自己在課余時間利用上提高的過程，當(dāng)我了解到很多同學(xué)都有怎樣課余時間安排的計劃后罵我也開始把可與時間怎樣安排做了計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)效果很好，對我很有幫助，對我而言，這次作業(yè)的完成確實讓我學(xué)會了很多。六.小組總結(jié)大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查報告小組總結(jié) 大一的同學(xué)迷茫著，大二的同學(xué)苦惱著，大三的同學(xué)探尋著似乎每一個同學(xué)都曾問過同樣的問題，為了如實反映大學(xué)生課余時間安排情況，我們利用課余時間進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，希望能給布置如何安排時間的同學(xué)提供一些思考和啟發(fā)。這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷100份，收回100份.有效率100.調(diào)查的覆蓋面為湖南大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。 通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的課余時間利用的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的課余時間利用意識的強(qiáng)弱，但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的課余時間狀況。 從調(diào)查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生對課余時間的充分利用意識不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。1. 大學(xué)生自身要求不高2.學(xué)校為同學(xué)提供的課余生活方式有限3.大學(xué)生生活環(huán)境的影響。 通過調(diào)查反映出來的問題我們總結(jié)了幾個改善大學(xué)生課余生活的建議。1. 幫助學(xué)生找準(zhǔn)自我定位，確定發(fā)展目標(biāo)2. 強(qiáng)化學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律能力，主動克服外界的不良誘惑3. 突出學(xué)校特色，培育校園文化，豐富學(xué)生課余生活?；仡櫿麄€論文撰寫過程，我們做到了以下幾點：1.發(fā)揮了組內(nèi)民主以及每個組員的能力。從始至終，我們都秉承著民主的基本原則，充分考慮了每個組