諫太宗上課比賽用.pptVIP

諫太宗十思疏 魏 徵 思 俗話說：伴君如伴虎。因為忠臣批龍鱗，逆圣聽 ，諷諫帝王確為不易之事。比干挖心，屈原放逐 就是千古名證與教訓。然而，唐代諫臣魏征一生 上疏言事二百多次，非但沒有招來殺身之禍，相 反卻得到了唐太宗的稱贊，太宗親手寫詔書嘉許 魏征，并放置案頭，以資警惕。我們在感嘆這對 賢君良臣時，也會為魏征超人的勇氣，高超的諷 諫藝術所折服。今天就讓我們走進魏征的諫太 宗十思疏，體味它流暢的藝術文氣和敢于直諫 的火熱報國心。 教學目標 1、 掌握基本的文言知識點（實詞、虛詞、古今 異義詞、成語 2、學習本文比喻說理的方法；掌握作者循循善 誘的高超的勸諫藝術。 課前檢測 1、臣聞求木之長者，必固其根本。 2、有善始者實繁，能克終者蓋寡。 3、人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保 無疆之休（請于當?shù)溃?4、雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁。 5、奔車朽索，其可忽乎？君人者，誠能見可欲，則思知 足以自戒。 6、恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而 濫刑。 7、總此十思，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之。 8、何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之 大道哉？ 課前檢測 翻譯下列句子： 1、怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深 慎。 2、恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則 思無以怒而濫刑。 3、簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀 ，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠 。 課前檢測 魏征是一代名臣，他理想中的治國境界是“ 文武并重，垂拱自治”，那么君主要達到這 個目的要做到什么？ 君人者，誠能見可欲，則思知足以自 戒；將有作，則思知止以安人；念高 危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思 江海下百川；樂盤游，則思三驅以為 度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅 蔽，則思虛心以納下；想讒邪，則思 正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以 謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。 寫作背景 本文是魏征于貞觀十一年（637）時寫給唐太 宗的奏章。太宗登基之初，勵精圖治，政策比 較正確，國內出現(xiàn)了百姓富足、社會安定、國 力漸強的“貞觀之治”。后來，太宗逐漸驕奢忘 本，大休廟宇宮殿，四處巡游，勞民傷財。魏 征便不斷用前代興亡的歷史教訓提醒他。這一 年就連上四次奏章。本文為其中第二疏。唐太 宗看見這些奏疏后猛醒，感到很慚愧，寫了 答魏征手詔，表示從諫改過。 思考題 1“十思”中最重要的是什么？ 答： 2、君王按“十思”去做會有怎樣的結果？ 答： 謙沖自牧，虛心納下，慎始敬 終，知人善任。 智者盡其謀，勇者竭其力，仁 者播其惠，信者效其忠；文武 并用，垂拱而治。 思考題 1、本段用了什么論證方法？其作用何在？ 2、魏征雖是大膽直諫，但在勸諫中也講究方式方法，言語也中 聽，你能說明這樣的特點嗎？ 答：喻證法把積德安國這個抽象的道理用固本 求長、浚源欲遠這種生活常識進行比喻，使論述變 得更加生動形象而易懂； 正反對比論證法采用強烈、鮮明的對比使勸 諫對象更加深刻地認識到思國之安必積德義的道理 。 答：首先是用了比喻手法，使勸諫生動形象化；再就是借貶低自 己來抬高君主，使對方耳聽直言心悅誠服。 思考題 1、作者在本段所闡述的主要看法是什么 ？ 2、本段采用的是什么論證方法？ 答：怨不在大，可畏惟人；載舟 覆舟，所宜深慎。 答：對比善始與善終；竭誠待下與縱情 傲物。比喻載舟覆舟，所宜深慎。 思 人君 當思 為什 么思 思些 什么 提出 問題 分析 問題 解決 問題 居安思危， 戒奢以儉 積其德義， 民心向背 誠能十思， 垂拱而治 合作探究： 從課文及此文這兩處你可看出魏征勸諫有什么特點？請 用百余字稍作展開，用自己的話表述。 魏鄭公諫止唐太宗封禪，中間數(shù)語，引喻貼切，曰：“ 今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，而欲使 負米一石，日行百里必不可得。隋氏之亂，非止十年， 陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已乂(y) 安，未甚充實。告成天 地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z。 從這兩處可看出魏征勸諫不但有大勇，還有大智 。他很講究勸諫藝術，善于用比喻來說理。課文 諫太宗十思疏一開始就是比喻，用“求木之長者 ，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”引出道 理：積累道義是治國之本。本文則以“十年長患”來 比喻“隋氏之亂”，以“療治且愈”“日行百里必不可 得”來說明“告成天地”（封禪）之事的不可行。魏 征勸諫確實是“引喻剴（ki）切”(切合事理)，得體 動人，能讓唐太宗心服。 課外拓展 唐代的魏征向太宗提出了“十思”的建議， 你覺得魏征提出的那些“居安思危”戒 奢以儉”的具體做法，在今天有沒有它的 現(xiàn)實意義，為什么？ 在國民經濟迅速發(fā)展的今天，危機、困難依 然存在，拜金主義、享樂思想還大有市場， 權錢交易、腐化墮落等現(xiàn)象層出不窮。我們 必修堅持以“德”治國，同時我們也要加強法 制建設，堅持以“法”治國。只有這樣，經濟 才有保障，國家才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 “一粥一飯當思來之不易，半絲半縷 恒念物力維艱?！?拒絕“舌尖上的浪費”，拒當“剩男剩女” “節(jié)約光榮，浪費可恥” 【政治局改進工作作風八項規(guī)定】 1、調研要輕車簡從不安排宴請 中央政治局全體同志要改進調查研究，到基層調研要 深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指 導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同 干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集 中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要 輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅， 不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排 宴請。 2、嚴控以中央名義召開的會議 要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名 義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部 署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩 、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會 及各類論壇。提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話 、套話。 3、出訪一般不安排機場迎送 要規(guī)范出訪活動，從外交工作大局需 要出發(fā)合理安排出訪活動，嚴格控制出訪 隨行人員，嚴格按照規(guī)定乘坐交通工具， 一般不安排中資機構、華僑華人、留學生 代表等到機場迎送。 4、減少交通管制 一般不得封路 要改進警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群 眾的原則，減少交通管制，一般情況下不 得封路、不清場閉館。 寫作競技場 魏征在進諫中善于運用比喻論證的方法， 委婉貼切，容易接近一般人的心理，更易 于接受，而今天我們看見校園中那些置學 業(yè)于不顧，沉溺于戀愛中的“小孩子們”，你 想對他們說些什么？請根據(jù)本節(jié)所學的勸 諫藝術，寫一段文字，勸諫一下那些戀愛 中的可憐的同學們。（字數(shù)100左右） 課堂小結 “讀史使人明智”，一千三百年后的今天我 們重溫諫太宗十思疏，不僅要體味它 流暢藝術的文氣，還應從字里行間去感受 一代忠臣魏征，為使唐王