碳與濃硫酸的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

炭與濃硫酸的反應(yīng)新課標(biāo)式教學(xué)設(shè)計(jì)目前的高中教材在講到“熾熱的炭與濃硫酸的反應(yīng)”時(shí)，并沒(méi)有安排實(shí)驗(yàn)而使直接給出了方程式：C + 2H2SO4(濃) = CO2 +SO2+ 2H2O實(shí)際上如果從新課標(biāo)的視角進(jìn)行理解，這個(gè)方程式(實(shí)驗(yàn)）很有開(kāi)發(fā)價(jià)值,可以花一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行分析，通過(guò)新的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在充分鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)二受益匪淺。 下面是教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用這一方程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?！窘處煛吭诖朔磻?yīng)中，濃硫酸肯定做氧化劑，硫元素化合價(jià)降低；單質(zhì)炭肯定做還原劑，碳元素化合價(jià)升高。但大家有沒(méi)有想過(guò)，碳元素化合價(jià)可以升高到+2價(jià)生成CO，為什么方程式中只寫(xiě)CO2呢？同樣，硫元素化合價(jià)還可以降低到-2、0等，為什么方程式只寫(xiě)了SO2呢？難道大家對(duì)此從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)嗎？ 問(wèn)題提出以后，學(xué)生們表現(xiàn)出極大興趣和明顯地想試一試的探索欲望。【教師】產(chǎn)物到底是CO還是CO2?到底是SO2還是S或H2S？我們知道通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)就能解決這個(gè)問(wèn)題，那么在實(shí)驗(yàn)室通常是利用什么方法來(lái)檢驗(yàn)CO2、SO2和水蒸氣的呢？【學(xué)生】（一部分學(xué)生反應(yīng)很快）CO2用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)，SO2用品紅溶液來(lái)檢驗(yàn)，水蒸氣可以用無(wú)水硫酸銅來(lái)檢驗(yàn)?！窘處煛窟@三種氣體應(yīng)該先檢驗(yàn)?zāi)姆N氣體，后檢驗(yàn)?zāi)姆N氣體呢？【學(xué)生】假設(shè)先檢驗(yàn)CO2、SO2氣體也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，且會(huì)帶出水蒸氣；假如先檢驗(yàn)SO2氣體，當(dāng)氣體從品紅溶液中出來(lái)時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，所以應(yīng)該先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢驗(yàn)SO2氣體，最后檢驗(yàn)CO2氣體?！窘處煛窟@樣設(shè)計(jì)使用能不能保證使澄清石灰水變渾濁的一定是CO2氣體？ （提出這個(gè)問(wèn)題