高二語文雷雨課件6.ppt

雷 雨 曹禺 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 欣賞戲劇沖突 分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格 欣賞人物語言 第二課時(shí) 戲劇沖突 的分類: 人物與人物之間 的沖突； 人物與環(huán)境之間 的沖突； 人物內(nèi)心的各種動(dòng)機(jī)之間的 沖突。 欣賞“周魯相見 ”的話劇，思考下列問題： 、周樸園對“死去”和活著的魯侍萍有怎樣 的變化？這反映了怎樣的問題？ 2 2、怎樣理解周樸園對侍萍的感情？、怎樣理解周樸園對侍萍的感情？ 3 3、魯侍萍為什么以敘述別人的故事的口吻 訴說自己的遭遇呢？ 4、侍萍在對話中，有幾處掩飾？又有哪些地 方暴露了她的真實(shí)身份？ 對“死去”的侍萍： 到處打聽“梅小姐”的情況，準(zhǔn)備為她修墓。 保持侍萍住過的房間原樣，記著她的習(xí)慣和生 日。 對活著的侍萍： “不，不，不用”。 “你來干什么？”“誰指使你來的？” “三十年的工夫你還是找到這兒來了?！?“從前的舊恩怨，又何必再提呢？” “好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！” 周樸園前后的表現(xiàn)判若兩人，是因?yàn)槭?萍是他的罪惡歷史的見證人，是受他凌辱、 壓迫的當(dāng)事人。她的意外出現(xiàn)，事實(shí)上成為 周樸園的嚴(yán)重威脅，可能致使他的名譽(yù)和地 位遭受重大的損失，所以他立刻采取種種手 段來消除隱患。 這一切都無情地揭露了資產(chǎn)階級的本性 ，揭露了周樸園罪惡的私生活和卑污的靈魂 。 怎樣理解周樸園對侍萍有沒有感情？ 保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣 “為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過。” 周對侍萍的懷念，“是真實(shí)的，絕對真實(shí)的”。（曹 禺語） 周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，周對侍萍的懷念是有真誠的成分的， 但他懷念的是但他懷念的是3030年前的梅小姐，是不會(huì)對年前的梅小姐，是不會(huì)對 他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看， 他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占 了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威 脅他的名譽(yù)、地位。脅他的名譽(yù)、地位。 30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng) 把她的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，她對殘酷 的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨，但她還沒有認(rèn)識(shí)到自 己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這 一切不幸歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；而且， 善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn) 生的某種輕信和諒解。在對話中，她既有 意識(shí)地在隱蔽自己的身分，又在語言動(dòng)作 中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中 人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)。 周樸園四次問到她姓什么，是誰，她 都很自然地掩飾過去，語調(diào)平緩，不露聲 色。表明她性格特征的語言動(dòng)作有：熟練 自然的關(guān)窗動(dòng)作，對侍萍的身世及周樸園 的隱情細(xì)致地述說，對繡著梅花襯衣的熟 記。 從語言體會(huì)人物自身矛盾沖 突 周樸園的心理變化過程 你，你貴姓？ 似曾相識(shí)，內(nèi)心仍很平靜 （抬起頭來）你姓什么？ 感意外，疑惑 （忽然立起）你是誰？ 更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是 心中釋然，有些不知所措 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？ 知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承 認(rèn)這是真實(shí)的。 還有哪些話能看出周的恐懼心理 ？ 這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？ 我看過去的事不必再提了吧。 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？ 我們就這樣解決了。以后魯家的人永遠(yuǎn)不 許再到周家來。 穩(wěn)住侍萍，怕舊事張揚(yáng)，并急于要趕走 侍萍，免得夜長夢多。 周樸園的性格特點(diǎn) 自私 虛偽 陰險(xiǎn) 狡詐 魯侍萍的心理變化過程 老爺沒有事了？ 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出） 可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī) 矩的。 聽人說她生前是不規(guī)矩的。 她是個(gè)下等人，不很守本分的。 她不是小姐。 魯侍萍是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的 形象。其性格特征是善良、正直、剛 毅頑強(qiáng)。她終于由一個(gè)無知幼稚的侍 女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。 怎樣理解魯侍萍的形象 戲劇語言的種類 1、舞臺(tái)語言（也叫舞臺(tái)說明）： 除人物語言之外的其他語言，包 括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說明 ，旁白、畫外音以及其他敘述語言 等。 2、人物語言-人物對話、獨(dú)白等。 在矛盾沖突中，揣摩人 物心理，把握人物的性 格特點(diǎn)。 戲劇人物語言的主要特點(diǎn) 1、高度個(gè)性化- 2、豐富的潛臺(tái)詞- 3、富于動(dòng)作性- 什么是個(gè)性化語言？ 個(gè)性化語言是指人物的語言符合并 表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什 么話；聽其聲則知其人。個(gè)性化語言， 是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要 手段。 例： 葛朗臺(tái)- 守財(cái)奴的語言 “得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦 ；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖 了。這才叫公平交易。人生就是一件交易 。 ” “啊，是真金！金子！這么多的金子！有兩 斤重。啊！?。?” 體會(huì)周樸園、魯侍萍語言 個(gè)性化語言舉例（一） 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使 我來的！ 個(gè)性化語言舉例（二） 周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他下 來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到 周家來。 魯侍萍 我希望這一生不要再見你。 周樸園 （由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這 是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算 是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。 周樸園 侍萍。 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。 上一 人物性格 周樸園： 自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建 資本家。 魯侍萍： 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心 而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民 。 什么是潛臺(tái)詞？ 潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦 外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象?！?潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思 之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛 臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通 過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 例： 水生嫂：“你總是很積極的?！?潛臺(tái)詞分析（一） 周樸園 （汗涔涔地）哦。 魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公 館梅媽的女兒，她叫侍萍。 周樸園 （抬起頭來）你姓什么？ （ ） 魯侍萍 我姓魯，老爺。 你怎么知道這么多？ 潛臺(tái)詞分析（二） 周樸園 那個(gè)小孩呢？ 魯侍萍 也活著。 周樸園 （忽然立起）你是誰？ （ ） 魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。 周樸園 哦。 你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？ 你怎么知道的這么清楚？ 魯大海 （掙扎） 放開我，你們這一群強(qiáng)盜！ 周 萍 （向仆人們）把他拉下去！ 魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍 面前）你是萍，憑什么打我的兒子？ （ ） 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的你打的這個(gè)人的媽。( ) 潛臺(tái)詞分析（三） 你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒子?。?他是你的弟弟呀！ 練習(xí)二、潛臺(tái)詞含義分析正確的項(xiàng)是 (P93) 魯侍萍 老爺問這些閑事干什么？（1） 周樸園 這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。 魯侍萍 親戚？ 周樸園 嗯，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?魯侍萍 哦，那用不著了。 周樸園 怎么？ 魯侍萍 這個(gè)人現(xiàn)在還活著。 A、你這樣狠毒，哪管我母子死活。 哪是 什么親戚，別騙人了。 她還活著，就在你面 前。 看你現(xiàn)在怎樣對待她。 B、她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。 根 本就無所謂什么親戚。 她沒有死，現(xiàn)在就 立在你面前。 那次她母子被人救起了。 C 、你只管剝削人的大事吧。 你真的是 她的親戚嗎？ 誰需要你給她修墳?zāi)梗?你現(xiàn)在打算怎樣對待她？ D 、你哪有心思管我們的事！ 你哪配做 她的親戚！ 人活著，就在你面前！ 你怎么不認(rèn)識(shí)我？（ ） B 上一 什么是動(dòng)作語言？ 動(dòng)作語言也叫情節(jié)語言，是指人物 的語言流向（人物語言間的交流和交鋒 ）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用 。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié) 發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 例： 繁漪 （冷笑）小心，小心！你不要 把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是什么 事都做的出來的。（ ） 周萍 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（ ） 繁漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望 窗外，自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就 要來了！ （ ) 動(dòng)作語言示例 暗示 推動(dòng) 暗示 動(dòng)作語言分析 、 魯侍萍 哦，老爺沒有事了？( ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？( ) 、 周樸園 哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。 魯侍萍 說不定，也許記得的。( ) 、 周樸園 哦。 魯侍萍 我到認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘姓梅的。( ) 周樸園 哦？你說說看。 推動(dòng) 推動(dòng) 推動(dòng) 暗示 練習(xí)三、指出動(dòng)作語言的作用 、 魯侍萍 我前幾天還見著她?。?） 、 魯侍萍 老爺，您想見一見她么？ （ ） 、 魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出 。）（ ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木 箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾 件舊襯衫也撿出來。（ ） 推動(dòng) 暗示 暗示 推動(dòng) 目標(biāo) 四幕劇雷雨在一天的時(shí)間(上午到 午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家的客廳， 魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們 的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛， 寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲 劇。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同 時(shí)又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家。雷 雨中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有 的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不 只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗 卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得 不追溯形成這種悲劇的社會(huì)原因。這正是 雷雨這一名劇深刻的思想意義之所在。 由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會(huì)歷史根源 當(dāng)時(shí)還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然 的法則”，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面， 怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的?！保ㄗⅲ豪子晷?）這種思想認(rèn)識(shí)影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度， 并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點(diǎn)。在雷雨的 “序幕”和“尾